(共32张PPT)
曹冲称象
4
部编·二年级上
趣味导入
猜谜语
耳朵像扇子，鼻子像钩子，双腿像柱子，尾巴像辫子
整体感知
1.认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个字，会写“一同、柱子”等11个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，重点学习第4自然段，通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。
3.感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。
1.标画出每个自然段
2.读准每个字音
3.把每句话读流畅。
4.想一想：是谁称出了大象有重量，是怎么称出来的？
自学提示
曹
称
员
cáo
chēnɡ
yuán
柱
议
zhù
yì
重
杆
秤
zhònɡ
ɡān
chènɡ
砍
线
kǎn
止
量
xiàn
zhǐ
liànɡ
ɡēn
根
读准字音
柱
底
杆
秤
做
岁
站
船
然
称
读准字音
别人
一同
柱子
一边
到底
出来
船身
力气
秤杆
石头
地方
果然
读准字音
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
认准字形
快速阅读课文，看看文中有几种称象的办法？分别是什么？
课文感知
课文中是怎样描写这头大象的呢？
用“ ”画出文中的句子。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
课文感知
大象又高又大，身子
像一堵墙，腿像四根柱子。
身子像一堵墙
腿像四根柱子
课文感知
大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。
两把大扇子
一个长长的钩子
一根小小的辫子
课文感知
官员们的方法
没人提得起这杆秤。
造一杆大称，砍一棵树做秤杆。
课文感知
先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。
赶到
沿着
画线
赶上岸
装石头
称一称
曹冲的方法
课文感知
曹冲的步骤
4
1
3
赶象上船，画线
称石头重量
石头重量等于大象重量
2
象下船，装石头
课文感知
我觉得曹冲是一个
( ) 的人。
我长大了，要做一个
( )的人。
课文感知
我们生活在21世纪的今天，你们能想出更好的称象办法吗？
想一想：
课文感知
课文结构
曹
冲
称
象
曹操带着儿子和官员们去看大象
官员们
造大秤
树做秤杆
曹操摇头
曹冲
赶象上船——画线
赶象上岸——装石头
称石头——知象重
曹操笑着点头
爱动脑筋
善于观察
富于联想
课后练习
拓展延伸
孙权曾送来一只漂亮的雉鸡。曹操想观赏雉鸡舞蹈，但使尽办法，这珍禽就是不鸣不舞，让人徒叹奈何。曹冲想出一个办法，让人制作一面大镜，摆在雉鸡面前。那雉鸡于镜中看到同类，起了争胜之心，当即舞将起来，这一下对镜成双，煞是好看。
关于曹冲的小故事
谢谢大家！
