（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级第七单元练习卷（有答案）

（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级第七单元练习卷
一．试题（共10小题）
1．“古语有云”，下列词语中“云”的意思和这句中的不一样的是（　　）
A．人云亦云 B．不知所云 C．云里雾里 D．诗云子曰
2．“以为世无足复为鼓琴者”的意思是（　　）
A．认为世上再没有值得他为之弹琴的人了
B．认为世上再没有人能为他鼓琴了
C．认为世上再没有足以让他鼓起勇气弹琴的人了
D．认为世上再没有人能满足他弹琴的愿望了
3．选出对下列句子理解错误的选项。
姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（　　）
A．从这句话中能感受到盲姑娘为生活所迫，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。
B．盲姑娘只是随口一说，她并不是真想听贝多芬的演奏。
C．盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解。
4．下列说法不正确的一项是（　　）
A．人们常把学校称为“梨园”，把戏园称为“杏坛”，把医院称为“杏林”。
B．戏曲的四大行当为生、旦、净、丑。
C．戏曲表演有一个独特的招数，这就是演员表演的“亮相”。
5．句子训练营。
（1）浪花朝着岸边拥过来……（将句子描写得更具体生动）　 　
（2）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改成反问句）　 　
（3）下列各句应分别读出怎样的语气？（填序号）
①充满同情、爱意，遗憾、内疚；②迫切；③诚恳、热情；④体谅、安慰。
（1）一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”　 　
（2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”　 　
（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”　 　。
6．妙言佳句坊。（读贝多芬的名言）
（1）竭力为善，爱与自由甚于一切，即使忘了王位，也不要忘记真理。（1792年手记）
我想到：　 　
（2）我要扼住命运的喉咙，它决不能使我完全屈服！
我想到：　 　
（3）痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
我想到：　 　。
7．阅读短文，回答问题。
蜗牛的奖杯
很久很久以前，蜗牛是昆虫，它长着六条腿和一对翅膀，不但很会跑，还善于飞翔。一天，昆虫开运动会，黄蜂当裁判。一吹哨子，飞翔比赛开始了。昆虫们紧着翅膀，争着向前飞。蜗牛遥遥领先，蜜蜂紧追不舍，只有彩蝶落在后面。最后，蜗牛头一个到达终点，夺得了昆虫飞翔比赛的冠军。
朋友们向它祝贺，大伙为它唱歌，一个很大的奖杯捧在它手上。蜗牛洋洋得意，它时刻把奖杯带在身上，生怕别人看不见。因为那奖杯太重太大了，带着是不可能飞翔的。它便想出一个办法：把奖杯背上，用腿慢慢地爬行。
睡觉的时候，它把奖杯抱在怀里，可是仍然睡不安稳，生怕别人把奖杯偷走了。它又想出一个办法：把身子钻进奖杯里，和奖杯成为一体，这样任何人都休想把它和奖杯分离。
不知过了多少年，经过多少风风雨雨，走过多少弯弯曲曲的路，它的身子在奖杯里长牢了！只能勉强地探出半截身子和一个长有触角的头。
从此以后，蜗牛再也不能飞了，也不能跑了，连走路都十分吃力，只能背着沉重的奖杯，蹒跚地爬来爬去。
（1）给带点的字选择正确的读音。
①蜗牛把奖杯背（bēi bèi）　 　在背（bēi bèi）上　 　，用腿慢慢地爬行。
②蜗牛是昆虫，它长（zhǎnɡ zhánɡ）　 　着六条长腿和一对翅膀。
③昆虫们紧扇（shān shàn）　 　着翅膀，争着向前飞。
④不知走过多少弯弯曲曲（qū qǔ）　 　的路，它的身子在奖杯里长牢了！
（2）蜗牛最后为什么只会爬而不会跑和飞了呢？
　 　
（3）如果你是蜗牛，得了奖杯后会怎样做呢？
　 　。
8．
贝多芬和他的钢琴曲《致爱丽丝》
你们也许都听过贝多芬于1810年创作的那首流传久远的堪称经典的钢琴曲《致爱丽丝》．他写这个作品的灵感，来自于他在一个冬天的经历。
那是一个寒冷的圣诞夜。20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街头，贫困孤独的他在寒风中高昂着头，火焰般的鬈发飘在风中，空气中隐约飘来富人们餐桌上烤鹅和苹果的香味。
突然，贝多芬遇见了一位在寒风中哆哆嗦嗦的小女孩。小女孩叫爱丽丝，她的邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则他的灵魂就不能升入天堂。美丽善良的爱丽丝跑到斯提芬大教堂求助神父，但被拒之门外。
什么愿望　贝多芬问　他想再看一眼森林和大海　到塔希提岛　到阿尔卑斯山去看一眼　爱丽丝眼含泪水说多好的老爹啊　可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望
就在这个寒冷的圣诞夜，贝多芬拉起爱丽丝的手到了雷德尔老爹的身边。他轻轻地打开了角落里那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那，他仿佛被一种无法言说的神秘指引，又若内心深处正在接受神祇的帮助，他弹奏着，那么自如，那么专注……
“啊，看到了。我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了。啊，上帝！我的灵魂终于可以升入天堂了……”雷德尔老爹感动地拥抱了正沉醉在琴声里的贝多芬，“尊敬的先生，感谢你在这圣诞夜，使我看到了想看到的一切﹣﹣我终生热爱的大自然啊。”
“不，要感谢美丽可爱、天使一般的爱丽丝，是她把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给你吧，可爱的爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界……”说完，贝多芬低下身来，吻别小爱丽丝，旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。而一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲，从此成为经典，为世人喜爱。
（1）写出下列词语在短文中的意思。
冷寂：　 　　　　　沉醉：　 　
旋即：　 　　　　　尘封已久：　 　
（2）给第4自然段加上合适的标点符号。
（3）根据短文内容填空。
①贝多芬创作钢琴曲《致爱丽丝》的时间是　 　，地点是　 　。
②雷德尔老爹最后的愿望是　 　，是　 　和　 　帮助他实现了这个愿望。
（4）在贝多芬的琴声中，雷德尔老爹看到了怎样的景象？　 　
（5）请用简洁的语言评价短文中的贝多芬和小女孩爱丽丝。　 　。
9．同学们都在认真地欣赏书法作品，小刚和小明却一边欣赏，一边大声谈笑，如果你是老师，你会怎么说？怎么做？
　 　
10．我国有许多神话传说，比如盘古开天辟地、女娲抟土造人、牛郎织女鹊桥相会、嫦娥奔月、后羿射日、哪吒闹海……选择一个你最熟悉、最喜欢的神话传说来写作。
要求：（1）以神话名称为题，然后按题习作。（2）以“传说……”开头，写成小故事，展开想象的翅膀，把神话故事的起因、经过写具体。（3）书写端正，重点突出，感情真挚，语句通顺。（4）不少于400字。
（进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级第七单元练习卷
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．“古语有云”，下列词语中“云”的意思和这句中的不一样的是（　　）
A．人云亦云 B．不知所云 C．云里雾里 D．诗云子曰
【解答】古语有云：云，说；古人曾经说过。
A．一样。人云亦云：云，说；亦，也。人家怎么说，自己也跟着怎么说。
B．一样。不知所云：云，说。不知道说得是些么。形容说话内容混乱，无法理解。
C．不一样。云里雾里：云，云雾；指掉在一片云雾里。比喻人迷惑不解的样子。
D．一样。诗云子曰：《诗经》所说和孔子所言。云，说。
故选：C。
2．“以为世无足复为鼓琴者”的意思是（　　）
A．认为世上再没有值得他为之弹琴的人了
B．认为世上再没有人能为他鼓琴了
C．认为世上再没有足以让他鼓起勇气弹琴的人了
D．认为世上再没有人能满足他弹琴的愿望了
【解答】“以为世无足复为鼓琴者”出自《伯牙鼓琴》，意思就是认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。
故选：A。
3．选出对下列句子理解错误的选项。
姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（　　）
A．从这句话中能感受到盲姑娘为生活所迫，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。
B．盲姑娘只是随口一说，她并不是真想听贝多芬的演奏。
C．盲姑娘把一直以来的愿望称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解。
【解答】这句话选自课文《月光曲》。“姑娘说：‘哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。’”这是盲姑娘对哥哥说的话，盲姑娘很想亲临音乐会的现场去听贝多芬的演奏。当盲姑娘说完后意识到自己的家境困难，不能增加哥哥的负担，所以连忙对哥哥说了“我只不过随便说说罢了”。其实是感受到盲姑娘为生活所迫，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。故B的解释是错误的。
故选：B。
4．下列说法不正确的一项是（　　）
A．人们常把学校称为“梨园”，把戏园称为“杏坛”，把医院称为“杏林”。
B．戏曲的四大行当为生、旦、净、丑。
C．戏曲表演有一个独特的招数，这就是演员表演的“亮相”。
【解答】A．不正确。人们常把学校称为“杏坛”，把戏园称为“梨园”，把医院称为“杏林”；
B、C正确。
故选：A。
5．句子训练营。
（1）浪花朝着岸边拥过来……（将句子描写得更具体生动）　被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…　
（2）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改成反问句）　兄妹俩怎能不被美妙的琴声所陶醉呢？　
（3）下列各句应分别读出怎样的语气？（填序号）
①充满同情、爱意，遗憾、内疚；②迫切；③诚恳、热情；④体谅、安慰。
（1）一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”　①　
（2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”　④　
（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”　③　。
【解答】（1）做此题，可结合前一句，进行想象，月光下的大海的美丽景象，语句要生动．
（2）改为否定词（不被），在肯定词或否定词前面加上“怎能”等反问语气词．句尾加上疑问助词“呢”，句末的句号改为问号．
（3）这要因具体句子而异．一般说来有平静、惊喜、悲切、得意、兴奋、激动、担忧、紧张、恐惧、自信、迫切等与心理活动息息相关的轻重缓急语气．
故答案为：
（1）被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…
（2）兄妹俩怎能不被美妙的琴声所陶醉呢？
（3）
（1）①（2）④（3）③
6．妙言佳句坊。（读贝多芬的名言）
（1）竭力为善，爱与自由甚于一切，即使忘了王位，也不要忘记真理。（1792年手记）
我想到：　贝多芬是个博爱的人．　
（2）我要扼住命运的喉咙，它决不能使我完全屈服！
我想到：　贝多芬是一个意志坚强，不肯认输的人．　
（3）痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
我想到：　贝多芬经历了很多的痛苦，但是他都挺过来了，他是强者．　。
【解答】（1）本句话中的主题是“为善、为爱、为了真理，右可以放弃一切．”由此，我想到了 贝多芬是个博爱的人．
（2）本句主题是贝多芬与命运相抗争的决心．由此我想到了：贝多芬是一个意志坚强，不肯认输的人．
（3）本句的主题阐明了贝多芬对待痛苦的态度．由此我想到了：贝多芬经历了很多的痛苦，但是他都挺过来了，他是强者．
故答案为：
（1）贝多芬是个博爱的人．
（2）贝多芬是一个意志坚强，不肯认输的人．
（3）贝多芬经历了很多的痛苦，但是他都挺过来了，他是强者．
7．阅读短文，回答问题。
蜗牛的奖杯
很久很久以前，蜗牛是昆虫，它长着六条腿和一对翅膀，不但很会跑，还善于飞翔。一天，昆虫开运动会，黄蜂当裁判。一吹哨子，飞翔比赛开始了。昆虫们紧着翅膀，争着向前飞。蜗牛遥遥领先，蜜蜂紧追不舍，只有彩蝶落在后面。最后，蜗牛头一个到达终点，夺得了昆虫飞翔比赛的冠军。
朋友们向它祝贺，大伙为它唱歌，一个很大的奖杯捧在它手上。蜗牛洋洋得意，它时刻把奖杯带在身上，生怕别人看不见。因为那奖杯太重太大了，带着是不可能飞翔的。它便想出一个办法：把奖杯背上，用腿慢慢地爬行。
睡觉的时候，它把奖杯抱在怀里，可是仍然睡不安稳，生怕别人把奖杯偷走了。它又想出一个办法：把身子钻进奖杯里，和奖杯成为一体，这样任何人都休想把它和奖杯分离。
不知过了多少年，经过多少风风雨雨，走过多少弯弯曲曲的路，它的身子在奖杯里长牢了！只能勉强地探出半截身子和一个长有触角的头。
从此以后，蜗牛再也不能飞了，也不能跑了，连走路都十分吃力，只能背着沉重的奖杯，蹒跚地爬来爬去。
（1）给带点的字选择正确的读音。
①蜗牛把奖杯背（bēi bèi）　bèi　在背（bēi bèi）上　bèi　，用腿慢慢地爬行。
②蜗牛是昆虫，它长（zhǎnɡ zhánɡ）　zhǎnɡ　着六条长腿和一对翅膀。
③昆虫们紧扇（shān shàn）　shān　着翅膀，争着向前飞。
④不知走过多少弯弯曲曲（qū qǔ）　qū　的路，它的身子在奖杯里长牢了！
（2）蜗牛最后为什么只会爬而不会跑和飞了呢？
　因为蜗牛天天背着奖杯，慢慢爬行，久而久之，蜗牛就再也不能飞行了。　
（3）如果你是蜗牛，得了奖杯后会怎样做呢？
　不骄不躁，继续学习，不断努力，争取做得更好。　。
【解答】（1）考查了对多音字的掌握。“背”读bēi时意思是人用背驮（tuó）东西，引申为负担。读bèi时意思是人体后面从肩到腰的部分。故选“bēi”和“bèi”；
“长”读zhǎnɡ时意思是。生长，成长。读 cháng 时意思是长度大，与“短”相对，指空间，亦指时间。故选zhǎnɡ；
“扇”读shān时意思是摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风。读 shàn时意思是摇动生风取凉的用具。故选shān；
“曲”读qū时意思是。弯转，与“直”相对。读qǔ时意思是能唱的文词，一种艺术形式。故选qū。
（2）考查了对文章内容的理解。读文章后三个自然段可知，因为蜗牛天天背着奖杯，慢慢爬行，久而久之，蜗牛就再也不能飞行了。
（3）考查了对文章内容的拓展练习。要求意思表达清楚。如：我会不骄不躁，继续学习，不断努力，争取做得更好。
故答案为：
（1）bēi bèi zhǎnɡ shān qū
（2）因为蜗牛天天背着奖杯，慢慢爬行，久而久之，蜗牛就再也不能飞行了。
（3）不骄不躁，继续学习，不断努力，争取做得更好。
8．
贝多芬和他的钢琴曲《致爱丽丝》
你们也许都听过贝多芬于1810年创作的那首流传久远的堪称经典的钢琴曲《致爱丽丝》．他写这个作品的灵感，来自于他在一个冬天的经历。
那是一个寒冷的圣诞夜。20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街头，贫困孤独的他在寒风中高昂着头，火焰般的鬈发飘在风中，空气中隐约飘来富人们餐桌上烤鹅和苹果的香味。
突然，贝多芬遇见了一位在寒风中哆哆嗦嗦的小女孩。小女孩叫爱丽丝，她的邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则他的灵魂就不能升入天堂。美丽善良的爱丽丝跑到斯提芬大教堂求助神父，但被拒之门外。
什么愿望　贝多芬问　他想再看一眼森林和大海　到塔希提岛　到阿尔卑斯山去看一眼　爱丽丝眼含泪水说多好的老爹啊　可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望
就在这个寒冷的圣诞夜，贝多芬拉起爱丽丝的手到了雷德尔老爹的身边。他轻轻地打开了角落里那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那，他仿佛被一种无法言说的神秘指引，又若内心深处正在接受神祇的帮助，他弹奏着，那么自如，那么专注……
“啊，看到了。我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了。啊，上帝！我的灵魂终于可以升入天堂了……”雷德尔老爹感动地拥抱了正沉醉在琴声里的贝多芬，“尊敬的先生，感谢你在这圣诞夜，使我看到了想看到的一切﹣﹣我终生热爱的大自然啊。”
“不，要感谢美丽可爱、天使一般的爱丽丝，是她把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给你吧，可爱的爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界……”说完，贝多芬低下身来，吻别小爱丽丝，旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。而一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲，从此成为经典，为世人喜爱。
（1）写出下列词语在短文中的意思。
冷寂：　冷清　　　　　沉醉：　陶醉　
旋即：　立刻　　　　　尘封已久：　形容时间很长　
（2）给第4自然段加上合适的标点符号。
（3）根据短文内容填空。
①贝多芬创作钢琴曲《致爱丽丝》的时间是　1810年　，地点是　维也纳街头　。
②雷德尔老爹最后的愿望是　再看一眼森林和大海到塔希提岛、到阿尔卑斯山去看一眼　，是　爱丽丝　和　贝多芬　帮助他实现了这个愿望。
（4）在贝多芬的琴声中，雷德尔老爹看到了怎样的景象？　看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光…　
（5）请用简洁的语言评价短文中的贝多芬和小女孩爱丽丝。　善良、富有同情心　。
【解答】（1）本题考查了学生对词语的理解能力．答题时要结合上下文具体语境．
（2）本题考查了学生对标点符号的运用能力．答题时要结合上下文具体语境．
（3）本题考查了学生对短文内容理解能力．熟读文章，提取有价值的信息．
（4）本题考查了学生对短文内容理解能力．熟读文章，抓住关键句，答题即可．
（5）本题考查了学生的归纳概括能力，体会作者的情感，根据关键句作答．
答案：
（1）冷清． 陶醉． 立刻． 形容时间很长．
（2）“ ？ ” ， “ ， ，． ” ， “ ！． ”
（3）①1810年 维也纳街头
（4）看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光…
（5）善良、富有同情心．
9．同学们都在认真地欣赏书法作品，小刚和小明却一边欣赏，一边大声谈笑，如果你是老师，你会怎么说？怎么做？
　如果我是老师，我会走到小刚和小明跟前，然后严肃地对他们说：在欣赏书法作品时，要注意观察书法作品的特点。如果要与同学讨论交流，要尽量小声说话，不能影响别人。　
【解答】与人交往时要注意自己的语言要得体，尽量使用礼貌用语。说话对象不同，表达方式也会有所不同。例如：当同学们都在认真地欣赏书法作品，小刚和小明却一边欣赏，一边大声谈笑。如果我是老师，我会走到小刚和小明跟前，然后严肃地对他们说：在欣赏书法作品时，要注意观察书法作品的特点。如果要与同学讨论交流，要尽量小声说话，不能影响别人。
故答案为：
如果我是老师，我会走到小刚和小明跟前，然后严肃地对他们说：在欣赏书法作品时，要注意观察书法作品的特点。如果要与同学讨论交流，要尽量小声说话，不能影响别人。
10．我国有许多神话传说，比如盘古开天辟地、女娲抟土造人、牛郎织女鹊桥相会、嫦娥奔月、后羿射日、哪吒闹海……选择一个你最熟悉、最喜欢的神话传说来写作。
要求：（1）以神话名称为题，然后按题习作。（2）以“传说……”开头，写成小故事，展开想象的翅膀，把神话故事的起因、经过写具体。（3）书写端正，重点突出，感情真挚，语句通顺。（4）不少于400字。
【解答】范文：
牛郎织女的传说
传说天上有个织女星，还有一个牵牛星。织女和牵牛情投意合，心心相印。可是，天条律令是不允许男欢女爱、私自相恋的。织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘了，令织女不停地织云锦以作惩罚。
织女的工作，便是用了一种神奇的丝在织布机上织出层层叠叠的美丽的云彩，随着时间和季节的不同而变幻它们的颜色，这是“天衣”。自从牵牛被贬之后，织女常常以泪洗面，愁眉不展地思念牵牛。她坐在织机旁不停地织着美丽的云锦以期博得王母大发慈心，让牵牛早日返回天界。
一天，几个仙女向王母恳求想去人间碧莲池一游，王母今日心情正好，便答应了她们。她们见织女终日苦闷，便一起向王母求情让织女共同前往，王母也心疼受惩后的孙女，便令她们速去速归。
话说牵牛被贬之后，落生在一个农民家中，取名叫牛郎。后来父母下世，他便跟着哥嫂度日。哥嫂待牛郎非常刻薄，要与他分家，只给了他一条老牛和一辆破车，其他的都被哥哥嫂嫂独占了，然后，便和牛郎分家了。
从此，牛郎和老牛相依为命，他们在荒地上披荆斩棘，耕田种地，盖造房屋。一两年后，他们营造成一个小小的家，勉强可以糊口度日。可是，除了那条不会说话的老牛而外，冷清清的家只有牛郎一个人，日子过得相当寂寞。牛郎并不知道，那条老牛原是天上的金牛星。
这一天，老牛突然开口说话了，它对牛郎说：“牛郎，今天你去碧莲池一趟，那儿有些仙女在洗澡，你把那件红色的仙衣藏起来，穿红仙衣的仙女就会成为你的妻子。”牛郎见老牛口吐人言，又奇怪又高兴，便问道：“牛大哥，你真会说话吗？你说的是真的吗？”老牛点了点头，牛郎便悄悄躲在碧莲池旁的芦苇里，等候仙女们的来临。
不一会儿，仙女们果然翩翩飘至，脱下轻罗衣裳，纵身跃入清流。牛郎便从芦苇里跑出来，拿走了红色的仙衣。仙女们见有人来了，忙乱纷纷地穿上自己的衣裳，像飞鸟般地飞走了，只剩下没有衣服无法逃走的仙女，她正是织女。织女见自己的仙衣被一个小伙子抢走，又羞又急，却又无可奈何。这时，牛郎走上前来，对她说，要她答应做他妻子，他才能还给她的衣裳。织女定睛一看，才知道牛郎便是自己日思夜想的牵牛，便含羞答应了他。这样，织女便做了牛郎的妻子。
他们结婚以后，男耕女织，相亲相爱，日子过得非常美满幸福。不久，他们生下了一儿一女，十分可爱。牛郎织女满以为能够终身相守，白头到老。
可是，王母知道这件事后，勃然大怒，马上派遣天神仙女捉织女回天庭问罪。
这一天，织女正在做饭，下地去的牛郎匆匆赶回，眼睛红肿着告诉织女：“牛大哥死了，他临死前说，要我在他死后，将他的牛皮剥下放好，有朝一日，披上它，就可飞上天去。”织女一听，心中纳闷，她明白，老牛就是天上的金牛星，只因替被贬下凡的牵牛说了几句公道话，也贬下天庭。它怎么会突然死去呢？织女便让牛郎剥下牛皮，好好埋葬了老牛。
正在这时，天空狂风大作，天兵天将从天而降，不容分说，押解着织女便飞上了天空。
正飞着、飞着，织女听到了牛郎的声音：“织女，等等我！”织女回头一看，只见牛郎用一对箩筐，挑着两个儿女，披着牛皮赶来了。慢慢地，他们之间的距离越来越近了，织女可以看清儿女们可爱的模样了，孩子们了都张开双臂，大声呼叫着“妈妈”，眼看，牛郎和织女就要相逢了。可就在这时，王母驾着祥云赶来了，她拔下她头上的金簪，往他们中间一划，霎时间，一条天河波涛滚滚地横在了织女和牛郎之间，无法横越了。
织女望着天河对岸的牛郎和儿女们，直哭得声嘶力竭，牛郎和孩子也哭得死去活来。他们的哭声，孩子们一声声“妈妈”的喊声，是那样揪心裂胆，催人泪下，连在旁观望的仙女、天神们都觉得心酸难过，于心不忍。王母见此情此景，也稍稍为牛郎织女的坚贞爱情所感动，便同意让牛郎和孩子们留在天上，每年七月七日，让他们相会一次。
从此，牛郎和他的儿女就住在了天上，隔着一条天河，和织女遥遥相望。在秋夜天空的繁星当中，我们至今还可以看见银河两边有两颗较大的星星，晶莹地闪烁着，那便是织女星和牵牛星。和牵牛星在一起的还有两颗小星星，那便是牛郎织女的一儿一女。
牛郎织女相会的七月七日，无数成群的喜鹊飞来为他们搭桥。鹊桥之上，牛郎织女团聚了！织女和牛郎深情相对，搂抱着他们的儿女，有无数的话儿要说，有无尽的情意要倾诉啊！
传说，每年的七月七日，若是人们在葡萄架下静静地听，可以隐隐听到仙乐奏鸣，织女和牛郎在深情地交谈。直是：相见时难别亦难，他们日日在盼望着第二年七月七日的重逢。
后来，每到农历七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能象织女那样心灵手巧，祈祷自己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节。
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