第五章 羽毛球——羽毛球正手杀球教案 2022—2023学年人教版初中体育与健康九年级全一册（表格式）
文档属性
| 名称 | 第五章 羽毛球——羽毛球正手杀球教案 2022—2023学年人教版初中体育与健康九年级全一册（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 26.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-11-07 21:32:19 | ||
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文档简介
正
手
杀
球
教
案
（一）教学设计
一、指导思想
本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使羽毛球运动得到更好的发展。
教学内容分析
本课内容选自教育课程标准实验教科书《羽毛球运动》。羽毛球是球类项目中比较好开展的，运动技能强的休闲性的运动，它的观赏性好，操作性简单， 多数学生比较喜欢这项运动。本次课开始准备部分利用了几组“扔羽毛球”练习，对学生的羽毛球基本技术进行培养，基本部分为了提高学生羽毛球运动中的杀球技术，让学生学会掌握一项运动技能，复习羽毛球的吊球练习，争取80%以上的学生能够学会并掌握羽毛球的扣杀动作。结束部分为了更好地贯彻《国家学生体质健康标准》利用两人一组互相压肩的方法，一方面提高学生的柔韧性素质，同时放松肌肉和缓解紧张精神的作用。另一方面让学生们相互配合，团结协作，使学生身心愉快。
学生情况分析
授课对象大学生，处于成熟期。大部分同学思维活跃，有热情，而且多数学生在中学时代有一定的羽毛球基础，本次课是羽毛球第10节课，前一节课解决了吊球技术。本次课对于部分学生是挑战，他们球性一般，进取心强，手脚配合协调不稳，再加上扣杀球技术的难度不是很低，使得身体素质较差，协调性差的学生掌握起来较难。但是很多学生都有自主锻炼的意识。为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取不同的方法分层教学，从“扔羽毛球”开始诱导学生学习扣杀球。
教学状况分析
学生已经能够基本完成羽毛球基础技术。老师通过讲解示范重点练习扣杀的分解动作；学生通过认真倾听，模仿练习，交流学习；通过利用不同方法和各种练习手段进行本课教学。使得预计80%的学生能基本完成课上任务。
五、教学目标
认知目标：学生通过自主性和探索性学习，能学会羽毛球高远球的学习方法。
技能目标：学生在组合的学习中能巩固和提高基础动作和特性动作的质量。
情感目标：培养学生学习羽毛球的兴趣。
教学重难点
教学重点：掌握正确的扣杀姿势。
教学难点：步法、全身协调用力、鞭打。
课时计划
教学内容 羽毛球正手杀球
教学目标 认知目标：学生了解羽毛球杀球的技术原理及其比赛中的作用。 技能目标：学生基本能用正确的动作有效地打出杀球。 情感目标：在练习中，培养学生团结协作的集体主义精神，培养主动运动的习惯。
教学任务 复习一般平高球的基本击球方法。 学习扣杀球 使学生充分意识到羽毛球的健身功能 培养学生吃苦耐劳的精神
课的部分 时 间 教 师 活 动 练 习 分 量 组织教法与学生活动
次数 时间
准 备 部 分 5 分 钟 一、课堂常规 1、集合整队、清点人数 2、师生问好 3、宣布上课内容 4、检查学生着装、安排见习生 二、准备活动 1、徒手操 头部运动 肩部运动 扩胸运动 体转运动 腰部运动 弓步压腿 侧弓步压腿 踝腕关节运动 2、专项游戏练习 投掷羽毛球练习（竞赛游戏）： 学生分成6组在羽毛球场地，站成纵队并与球网平行，退到场地外。 2 × 8 拍 每人 10次 1 分钟 4 分 钟 组织：集合队形（四列横队） X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O 要求：快、静、齐 组织：广播操队形 X X X X X X X X X X X X X X X X O 要求：左右两臂间隔，前后一臂距离，认真做准备活动 (
球场
球场
)组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
基 本 部 分 3 分 钟 一、安全教育 练习时注意同学间的间隔 二、动作要领 教学重点：找准击球点?体会“鞭打”动作 教学难点：击球瞬间手腕、手指的发力，全身动作协调一致 技术要领： 杀球是把对方击来的高球全力向下扣压。这种球的特点是力量大、弧线直、速度快，，给对方的威胁很大。它是进攻的主要技术。 1. 预判来球：以右手为例,侧身,右手大小臂成45度或稍大,左手在前保持平衡,眼睛盯住来球,判断高度速度落点。跳杀动作要求比较高。步子到位后,屈膝下降重心,准备起跳。 2. 准备:侧身起跳时,往右上方提肩带动上臂、前臂和球拍上举,以便向上伸展身体。 3. 挥拍:身体后仰挺胸成反弓形。接着右上臂往右后上摆起,前臂自然后摆,手腕后伸,前臂带动球拍由上往后下挥动,这时握拍要松。随后凌空,转体收腹带动右上臂往右上摆起,肘部领先,前臂全速往前上挥动,带动球拍高速前挥。当击球点在肩的前上方时,前臂内旋,腕前屈微收,闪腕发力杀球。这时手指要突,然抓紧拍柄,把手腕的爆发力集中到击球点上。 4. 回位:杀球后,前臂随惯性往左前下收。在回位过程中将球拍回收至胸前 3 分 钟 一、步骤： 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O 教法:老师示范、分解动作讲解 要求： 动作示范准确到位，声音清晰洪亮 学法:学生观察老师示范，听老师讲解 要求：保持安静，认真听讲和观察
基 本 部 分 27 分 钟 三、练习 无球练习 1、分解动作练习 （老师口令提示，一拍一动练习） 2、完整动作练习 （老师口令提示） 有球练习 1、击定点球练习 用一细绳把羽毛球系在竹竿上，把竿举起来使羽毛球离地面约3米高，学生用球拍击打球做正手杀球练习（15个学生一组，一个学生举竿，其余14个轮换练习，一轮练习后换下举竿同学，再继续练习） 2、中场杀球练习 6个学生分为一组，在场地内，3个同学复习发高远球（把球发到中场），另3个同学运用正手杀球动作要领接发球 15次 15次 组织：广播操队形 X X X X X X X X X X X X X X X X O 教法：老师口令提示，巡视指导学生 要求：学生想清楚每个部分的动作，练习时认真，动作到位 组织： ○ XXXXXXXXXX… ○ XXXXXXXXXX… 教法：老师讲解示范,巡视指导,纠错 要求：练习时注意动作的规范，不要太大力击球，一个学生练习15次后，交换练习 要求：老师讲解示范,巡视指导,纠错。 学生练习时注意安全，规范击球动作，练习20次后，每组的3位相对练习的学生互换位
结 束 部 分 5 分 钟 一、集合、整队 二、放松活动 放松手臂肌肉 三、课堂小结 四、布置课后练习 五、回收器材 六、师生再见 5 分 钟 组织：集合队形（6列横队） X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O 教法：小结上课情况，布置课后复习任务，回收器材，师生道别
场地 器材 2片羽毛球场，人手一拍，羽毛球若干，2根细绳，2根竹竿。
课 后 小 结
手
杀
球
教
案
（一）教学设计
一、指导思想
本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使羽毛球运动得到更好的发展。
教学内容分析
本课内容选自教育课程标准实验教科书《羽毛球运动》。羽毛球是球类项目中比较好开展的，运动技能强的休闲性的运动，它的观赏性好，操作性简单， 多数学生比较喜欢这项运动。本次课开始准备部分利用了几组“扔羽毛球”练习，对学生的羽毛球基本技术进行培养，基本部分为了提高学生羽毛球运动中的杀球技术，让学生学会掌握一项运动技能，复习羽毛球的吊球练习，争取80%以上的学生能够学会并掌握羽毛球的扣杀动作。结束部分为了更好地贯彻《国家学生体质健康标准》利用两人一组互相压肩的方法，一方面提高学生的柔韧性素质，同时放松肌肉和缓解紧张精神的作用。另一方面让学生们相互配合，团结协作，使学生身心愉快。
学生情况分析
授课对象大学生，处于成熟期。大部分同学思维活跃，有热情，而且多数学生在中学时代有一定的羽毛球基础，本次课是羽毛球第10节课，前一节课解决了吊球技术。本次课对于部分学生是挑战，他们球性一般，进取心强，手脚配合协调不稳，再加上扣杀球技术的难度不是很低，使得身体素质较差，协调性差的学生掌握起来较难。但是很多学生都有自主锻炼的意识。为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取不同的方法分层教学，从“扔羽毛球”开始诱导学生学习扣杀球。
教学状况分析
学生已经能够基本完成羽毛球基础技术。老师通过讲解示范重点练习扣杀的分解动作；学生通过认真倾听，模仿练习，交流学习；通过利用不同方法和各种练习手段进行本课教学。使得预计80%的学生能基本完成课上任务。
五、教学目标
认知目标：学生通过自主性和探索性学习，能学会羽毛球高远球的学习方法。
技能目标：学生在组合的学习中能巩固和提高基础动作和特性动作的质量。
情感目标：培养学生学习羽毛球的兴趣。
教学重难点
教学重点：掌握正确的扣杀姿势。
教学难点：步法、全身协调用力、鞭打。
课时计划
教学内容 羽毛球正手杀球
教学目标 认知目标：学生了解羽毛球杀球的技术原理及其比赛中的作用。 技能目标：学生基本能用正确的动作有效地打出杀球。 情感目标：在练习中，培养学生团结协作的集体主义精神，培养主动运动的习惯。
教学任务 复习一般平高球的基本击球方法。 学习扣杀球 使学生充分意识到羽毛球的健身功能 培养学生吃苦耐劳的精神
课的部分 时 间 教 师 活 动 练 习 分 量 组织教法与学生活动
次数 时间
准 备 部 分 5 分 钟 一、课堂常规 1、集合整队、清点人数 2、师生问好 3、宣布上课内容 4、检查学生着装、安排见习生 二、准备活动 1、徒手操 头部运动 肩部运动 扩胸运动 体转运动 腰部运动 弓步压腿 侧弓步压腿 踝腕关节运动 2、专项游戏练习 投掷羽毛球练习（竞赛游戏）： 学生分成6组在羽毛球场地，站成纵队并与球网平行，退到场地外。 2 × 8 拍 每人 10次 1 分钟 4 分 钟 组织：集合队形（四列横队） X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O 要求：快、静、齐 组织：广播操队形 X X X X X X X X X X X X X X X X O 要求：左右两臂间隔，前后一臂距离，认真做准备活动 (
球场
球场
)组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
基 本 部 分 3 分 钟 一、安全教育 练习时注意同学间的间隔 二、动作要领 教学重点：找准击球点?体会“鞭打”动作 教学难点：击球瞬间手腕、手指的发力，全身动作协调一致 技术要领： 杀球是把对方击来的高球全力向下扣压。这种球的特点是力量大、弧线直、速度快，，给对方的威胁很大。它是进攻的主要技术。 1. 预判来球：以右手为例,侧身,右手大小臂成45度或稍大,左手在前保持平衡,眼睛盯住来球,判断高度速度落点。跳杀动作要求比较高。步子到位后,屈膝下降重心,准备起跳。 2. 准备:侧身起跳时,往右上方提肩带动上臂、前臂和球拍上举,以便向上伸展身体。 3. 挥拍:身体后仰挺胸成反弓形。接着右上臂往右后上摆起,前臂自然后摆,手腕后伸,前臂带动球拍由上往后下挥动,这时握拍要松。随后凌空,转体收腹带动右上臂往右上摆起,肘部领先,前臂全速往前上挥动,带动球拍高速前挥。当击球点在肩的前上方时,前臂内旋,腕前屈微收,闪腕发力杀球。这时手指要突,然抓紧拍柄,把手腕的爆发力集中到击球点上。 4. 回位:杀球后,前臂随惯性往左前下收。在回位过程中将球拍回收至胸前 3 分 钟 一、步骤： 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O 教法:老师示范、分解动作讲解 要求： 动作示范准确到位，声音清晰洪亮 学法:学生观察老师示范，听老师讲解 要求：保持安静，认真听讲和观察
基 本 部 分 27 分 钟 三、练习 无球练习 1、分解动作练习 （老师口令提示，一拍一动练习） 2、完整动作练习 （老师口令提示） 有球练习 1、击定点球练习 用一细绳把羽毛球系在竹竿上，把竿举起来使羽毛球离地面约3米高，学生用球拍击打球做正手杀球练习（15个学生一组，一个学生举竿，其余14个轮换练习，一轮练习后换下举竿同学，再继续练习） 2、中场杀球练习 6个学生分为一组，在场地内，3个同学复习发高远球（把球发到中场），另3个同学运用正手杀球动作要领接发球 15次 15次 组织：广播操队形 X X X X X X X X X X X X X X X X O 教法：老师口令提示，巡视指导学生 要求：学生想清楚每个部分的动作，练习时认真，动作到位 组织： ○ XXXXXXXXXX… ○ XXXXXXXXXX… 教法：老师讲解示范,巡视指导,纠错 要求：练习时注意动作的规范，不要太大力击球，一个学生练习15次后，交换练习 要求：老师讲解示范,巡视指导,纠错。 学生练习时注意安全，规范击球动作，练习20次后，每组的3位相对练习的学生互换位
结 束 部 分 5 分 钟 一、集合、整队 二、放松活动 放松手臂肌肉 三、课堂小结 四、布置课后练习 五、回收器材 六、师生再见 5 分 钟 组织：集合队形（6列横队） X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X O 教法：小结上课情况，布置课后复习任务，回收器材，师生道别
场地 器材 2片羽毛球场，人手一拍，羽毛球若干，2根细绳，2根竹竿。
课 后 小 结