(共32张PPT)
七上生物同步高品课件
人教版七年级上册
第四章
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第三单元 生物圈中的绿色植物
同步高品课件含视频
想一想，议一议
俗话说“万物生长靠太阳”，生物圈中的绿色植物和太阳有什么关系呢？
绿色植物能够进行光合作用。那么，光合作用能够为绿色植物的生长提供哪些物质呢？
绿叶在光下制造有机物
合作学习一
提出问题
（1）绿叶进行光合作用需要哪些条件？
（2）光合作用制造的有机物主要是什么？
（3）是不是只有绿色的叶才能进行光合作用？
1、《绿叶在光下制造有机物》,从中概括出光合作用的三个重要因素，进行探究。
假设1：
绿色植物的光合作用必须在光下进行。
假设2：
绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉。
假设3：
叶的绿色部分才能进行光合作用。
2、请按照科学探究的一般方法作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
实用提示：1.淀粉遇碘变蓝
2.叶绿素溶于酒精
温故旧实验——归纳设计重点——知新本实验
单一变量
设置对照
变量为：( )
将叶片的一部分
( )，部分( )
光
照光
遮光
1.暗处理：运走或耗尽叶片中原有的淀粉
叶片必须同一部分从上下两面遮盖，上下纸片对齐。
2.局部遮光：遮光和见光形成对照，保证单一变量是光
3.光照：使叶片进行光合作用积累淀粉
酒精为什么要水浴加热？
减少浪费，防止发生危险。
颜色变化：
* 叶片：绿色→黄白色
* 酒精：无色→绿色
4.酒精脱色：让叶片的叶绿素溶解到酒精中，以防干扰实验
5.清水漂洗：便于显色，排除酒精对实验现象的干扰
6.碘液染色：检验叶片中是否有淀粉生成
* 见光部分：
叶片变蓝色。
* 遮光部分：
叶片不变蓝色。
（仍是黄白色）。
得出结论：
①淀粉是光合作用的产物
②光是光合作用的必需条件
7.清洗观察：便于观察，防止碘液干扰颜色的观察
暗处理→对照实验→光照→酒精脱色→清水漂洗→碘液染色→清洗观察
筛管
有机物通过筛管由上向下运输到植株各处。
运输水分和无机盐
方向
运输有机物
方向
1、有机物用来构建植物体
植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。
有机物分布在植物体的哪些部位？
（从细胞、器官、个体三个层次加以阐述）
⑴从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分
细胞壁的主要成分——纤维素
细胞膜的主要成分——蛋白质和脂类
细胞核的主要成分——核酸（DNA）
⑵从器官水平看，植物的各器官都含有有机物
黄豆和花生的种子——蛋白质和脂肪
芝麻和向日葵的种子——脂肪
甘薯的根、莲藕的茎——淀粉
淀粉
干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？
构成植物体干重的主要成分是_________。
（3）从个体水平来看，构成植物体的干重绝大部分是__________。
有机物
有机物
2、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
食物链和食物网
①食物来源
②生活或工业原料
③能量来源
煤炭、石油和天然气等燃料里的能量，是植物亿万年前直接或间接通过光合作用积蓄的太阳能。
④维持碳氧平衡
生物的呼吸作用和各种燃料的燃烧要消耗O2并产生CO2。植物的光合作用则能吸收CO2和释放O2，从而维持大气中的O2和CO2的含量相对稳定。
4.意义：
①食物来源
②生活或工业原料
③能量来源
④维持碳氧平衡
绿叶在光下制造有机物
绿色植物光合作用在光下进行。
绿色植物光合作用的主要产物是淀粉。
绿色植物光合作用在含有叶绿体的细胞中进行。
有机物用来构建植物体
细胞、器官、个体
绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
提供了构建自身的材料
提供了生命活动的能量
养育了生物圈中的其他生物
课堂小结
1、下列生物不能进行光合作用的（ ）
A、海带 B、苔藓 C、小麦 D、蘑菇
2、绿色植物通过哪个过程制造有机物（ ）
A生长作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用
3、验证光合作用制造有机物的试剂是 （ ）
A、酒精 B、碘液 C、石灰水 D、龙胆紫溶液
4、光合作用贮存的能量来自（ ）
A、太阳光 B、无机盐 C、水 D、二氧化碳
练习检测
D
B
B
A
5.生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（ ）
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.种子植物 D.所有绿色植物
D
6.天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（ ）
A.糖 B.蛋白质 C.淀粉 D.脂肪
C
7.关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ）
A.让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色
B.把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞
C.让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显
D.防止酒精受热燃烧，发生危险
C
8.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（ ）
A.狼 B.羊 C.草 D.光能
D
9.在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”
的实验中，正确的试验顺序是_________________
（1）向叶片上滴加碘液
（2）将叶片的一部分进行遮光处理
（3）用清水漂洗
（4）观察颜色反应
（5）用酒精脱色
（6）暗处理一昼夜
(6)(2)(5)(3)(1)(4)
在上述实验中（ ）
A.没有对照实验
B.叶片未遮光的部分是对照实验
C.不需要对照实验
D.叶片遮光的部分是对照实验
B
10.判断题
（1）仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用。（ ）
（2）有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能。（ ）
（3）绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取。（ ）
（4）植物体的所有活细胞都能进行光合作用。（ ）
（5）新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差较大，白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植的瓜果味道特别甜。（ ）
（6）植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二氧化碳被光合作用利用了。（ ）
√
×
×
×
√
×
11.为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？
这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化；
因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其是易引燃酒精发生危险。
12.在农作物生长期间，如果大部分叶片被害虫毁掉了，对农作物的产量有何影响，为什么？
会使农作物减产，因为叶片是进行光合作用的场所，叶片减少，光合作用的产物也会减少。
谢谢
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