2.3 生物进化(三课时）

课件56张PPT。生物的进化生物进化的证据化石证据胚胎学证据解剖学证据化石证据 化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或遗物。鱼的骨骼化石树叶化石 化石是地层中古代生物的遗体、遗迹或遗物。印度洋海域捕捉到的“活化石”——“腔棘鱼” 凡地质历史上所发生的、至现代还生存着的动物或植物。始祖马渐新马草原古马三趾马真马 根据以上前肢趾的特点和马及其前趾的进化，请分析各类马的体形、运动形式及生活环境？马前肢骨化石的比较始祖马：前肢有发达的四趾三趾马：前肢只有三个趾，中趾发达，并且变成唯一着地的趾现代马：前肢只有一个趾，中趾的趾端形成了硬蹄，两侧的趾退 化成遗迹。
3、实例:
马的化石说明：现代马是由始祖马进化而来的。
5000万年前的化石证明，始祖马只有现代的狐狸那么大，前足4趾，后足3趾，生活在树林中。4000万年前的化石证明，马的体型已有现代的羊那么大，前足3趾，后足3趾，仍然生活在树林中。2000万年前的化石证明，马进入草原生活了。马的四肢加长，中趾长成惟一着地的趾，增强了快跑的能力。1000-300万年前的化石证明，马的体型已和现在的马基本相似，前后肢都只有中趾着地，两旁的侧趾退化，能飞快奔跑。草 原草 原温暖潮湿的草丛和灌木林狐一般大小、背部弯曲比始祖马大
一些背较平直高大、背平直跳跃能奔跑能快速奔跑三类马的生境、体形、运动形式的对比证明：现代马是由躯体较小的始祖马，经过漫长的地质年代逐渐进化而来的5000万年2000万年100万年想一想：从以上对比中，可证明什么？回主页始祖鸟化石和复原图过渡类型生物——始祖鸟的化石说明：鸟类是由爬行类进化而来的。
始 祖 鸟中华龙鸟及化石中华龙鸟爬 行 类鸟 类图中各动物的器官有何异同？解剖学证据 形态和功能不同,但它们所在部位和结构组成是相似的.(同源器官)二、比较解剖学的证据——同源器官和同功器官 同源器官
1. 证据——同源器官起源相同,结构和部位相似,形态功能不同的器官。2. 有同源器官的动物鸟的翼、蝙蝠的翼手、鲸的鳍、马前肢和人的上肢。3. 证明有同源器官的生物,都是由共同的原始祖先进化而来
同功器官二、比较解剖学的证据——同源器官和同功器官 同功器官
1. 证据——同功器官形态和功能相似，而起源和结构不同的器官。
2. 有同功器官的动物鸟和昆虫的翅;马铃薯和甘薯
3. 证明这些生物虽然不是从同一祖先发展而来,但由于它们这些器官适应相同的环境,用于相同的目的,因而在发展中趋向于一致,形成了相似的形态.
胚胎学：是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学1、高等生物个体发育的起点是什么？观察下图想一想2、这个情况可以说明什么呢？ （受精卵）七种脊椎动物和人的胚胎发育的比较图中的胚胎有何特点？鱼　蝾螈 龟　 鸡 　猪　 牛　兔　 人 在发育初期都有鳃裂、尾、肢芽；到了发育晚期，除鱼以外，其他动物和人的鳃裂都消失了，人的尾也消失了。三、胚胎学的证据
1. 证据(1)高等生物的胚胎发育都是从一 个受精卵开始, 说明高等生物起源于单细胞生物。(2) 早期出现尾说明人是从有尾动物进化而来。
(3)早期出现鳃裂说明共同的祖先是生活于水中。2.证明
七种脊椎动物和人早期胚胎相似,说明高等脊椎动物是从某些古代的低等动物进化而来的，在动物的个体发育过程中，迅速重演了它们祖先进化的主要阶段。
生
物
进
化
的
历
程
表元古代古生代中生代新生代太古代46亿年--24亿年----5.7亿年----250万年--生命开始藻菌植物出现海生无脊椎动物出现藻类植物繁盛 原始陆地植物出现蕨类植物繁盛裸子植物出现三叶虫繁盛、软体动物繁盛 棘皮动物、低等鱼类出现 鱼类繁盛、 昆虫类繁盛 爬行类出现 、两栖类繁盛裸子植物繁盛
被子植物出现被子植物繁盛类人猿出现、哺乳类繁盛
人类繁盛硬骨鱼类出现、爬行类繁盛鸟类和高等哺乳类出现生物进化的历程1.植物的进化历程：原始藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物生物进化的历程2.动物的进化历程：单细胞动物无脊椎动物：腔肠动物、扁形动物、线形动物
软形动物和环节动物、节肢动物
脊椎动物：鱼类两栖类爬行类鸟类和哺乳类 通过上表，你可发现各类生物的化石在地层里的出现是否有一定规律，这规律又是怎么样的呢？思考： 在越早形成的地层中，成为化石的生物越简单，越低等；在越晚形成的地层里，成为生物的化石越复杂越高等。 从以上规律中，你可得出什么结论？想一想：1、证实了现代的各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。2、生物进化的顺序：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
1.1生物进化的原因——达尔文进化学说人物介绍
英国的博物学家——达尔文
《物种起源》想一想 现代的长颈鹿为什么会有这么长的颈？长颈鹿的始祖现代长颈鹿优胜劣汰的“选择”长颈鹿始祖颈、腿较短颈、腿较长被保留 现代长颈鹿生存斗争：　　生物的生存资源有限，要生存就必须与无机环境、异种个体及同种的其他个体进行斗争！过度繁殖：　　各种生物都具有很强的繁殖能力，产生很多的后代。远远超过环境的承受能力。遗传变异：　　生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！　　生物的变异有的比亲代更适应环境，有的却不适应环境！　适者生存： 适应环境的个体生存下来,不适应环境的个体被淘汰。意义： 能科学地解释生物的进化、生物的多样性和适应性。自然选择的概念： 在生存斗争中，“适者生存，不适者被淘汰”的过程。 我们都是强者的后代!自然选择过程分析：原始种变异个体生存斗争有利变异的个体活下来（适者生存）长期的选择和遗传的不断积累，微小有利变异显著有利变异适应特定环境的生物新类型思 考怎样用自然选择学说解释长颈鹿的演化？长颈鹿祖先
个体有差异颈腿长的个体——代代相
传，逐渐转化为现代长颈鹿 一种新的观点,即便是正确的,要被认同也是十分不容易的。
当时的漫画就能体现达尔文当时的困难和阻力。 人工选择：根据人类的需求和爱好，经过不断的选择形成生物新品种的过程。 在农业上，一种农药用久以后，就会失效即害虫就会产生抗药性。这是为什么？ 对此你有何想法？你能找到我吗？竹节虫枯叶蝶你能找到我吗？你敢惹我吗？黄蜂1、在1850年前，为什么浅色尺蛾的数量远多于
黑色尺蛾？
2、到了1900年，什么原因使黑色尺蛾的数量远
多于浅色尺蛾？
3、今天这片树林周围的工厂污染减少了，请预
测不同体色尺蛾的数量变化情况。
4、根据自然选择理论，不适应环境者将淘汰，
也就是在1900年时，应当只剩下黑色尺蛾。可是
浅色尺蛾仍生活在树林中，只是数量减少了。难
道达尔文错了？