人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《学习任务四：墨香画意——复兴之路的艺术传递》名师单元教学课件（2课时）(共34张PPT)

(共34张PPT)
墨香画意——复兴之路的艺术传递
学习任务设计说明
本学习任务的情境是布置三类展台中的书画展台，旨在通过为书画展台选择主图并配文字介绍、摘录句子制作书签和拟写对联等方式，引导学生进一步体会本单元的人文主题和其中的革命精神、建设热情与面对挑战强大的应对能力和凝聚力。
第七课时
学习目标
学习重难点
1.根据课文内容，选择最能体现文章所传达的革命精神和建设热情的配图。
2.为配图拟写介绍性文字，体会并传递革命精神与建设热情和民族凝聚力。
体会六篇文章所体现的革命精神与建设热情，并用恰当的文字表达和传递。
学习活动一：结合主题选主图
02
学习活动二：体味精神拟介绍
03
目 录
导入
01
作业
04
同学们，在影音展台，我们用声音和影像的方式重现了伟大复兴的一些场景；在文学展台，我们通过分析三种文体的富有时代特性的表达，呈现了特定文体在特定时代的典范书写。今天，我们要开始布置书画展台，用图片、书法艺术作品等形式带给参展人更多元、深入的精神感受。
导入
01
学习活动一：结合主题选主图
02
书画展台拟放一个图片展，我们收集了以下关于这五篇文章的照片和绘画作品，并将选择其中一张作为主图放大。请各策展小组讨论：你们将放大哪幅图片？说明理由。
学习活动一：结合主题选主图
02
1.《中国人民站起来了》
①1949年9月21日下午7时，毛泽东宣布中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕并致开幕词。 ②高国方油画作品《国旗的诞生》。1949年9月，政协第一届全体会议期间，毛泽东看着五星红旗的图案说：“这个图案表现我们革命人民大团结，现在要大团结，将来也要大团结。”
学习活动一：结合主题选主图
02
1.《中国人民站起来了》
③中国人民政治协商会议第一届全体会议会场。 ④秦大虎油画作品《支前》，描绘了支前大军开赴前线的场面。
（续表）
学习活动一：结合主题选主图
02
2.《长征胜利万岁》
①沈尧伊油画作品《毛泽东在长征途中》，描绘了红军到达吴起镇的场景。 ②长征主题油画，描绘了吴起镇上破敌骑的景况。
（续表）
学习活动一：结合主题选主图
02
2.《长征胜利万岁》
③战争年代的杨成武。 ④吴起镇会师。
（续表）
学习活动一：结合主题选主图
02
3.《大战中的插曲》
①救助美穗子。 ②1980年7月14日，聂荣臻在人民大会堂亲切会见美穗子。
（续表）
学习活动一：结合主题选主图
02
3.《大战中的插曲》
③将美穗子送交日军。 ④中日友好纪念邮票（1978年）。
（续表）
学习活动一：结合主题选主图
02
4.《别了，“不列颠尼亚”》
①港督府降旗。 ②最后一任港督彭定康接受降下来的英国国旗。
（续表）
学习活动一：结合主题选主图
02
4.《别了，“不列颠尼亚”》
③中英香港政权交接仪式。 ④“不列颠尼亚”号驶离港湾。
（续表）
学习活动一：结合主题选主图
02
5.《县委书记的好榜样——焦裕禄》
①董其中版画作品《县委书记的榜样焦裕禄》。 ②华北区年画版画展览会北京部队观摩团集体创作的连环画《毛主席的好学生焦裕禄》。
（续表）
学习活动一：结合主题选主图
02
5.《县委书记的好榜样——焦裕禄》
③焦裕禄（张庆民摄）。 ④焦裕禄在田间。
（续表）
学习活动一：结合主题选主图
02
6.《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》
①钟南山院士。 ②雷神山、火神山医院建设现场。
（续表）
学习活动一：结合主题选主图
02
6.《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》
③浙江省绍兴市中心医院，一位小患者在出院时对悉心照顾自己的护士阿姨深深地鞠躬。 ④医护人员脸上被口罩勒出深深的痕迹。
（续表）
学习活动二：体味精神拟介绍
03
请为每篇文章各自的图片展板拟一个标题，并为展板的主图拟写一段介绍性文字。
学习活动二：体味精神拟介绍
03
标题：爱民治县，惟存公心
主图①：沙丘、川泽，兰考的规划图成为了焦裕禄的生命背景。一支钢笔，指点过江山，也强撑过疾痛——它书写着殚精竭虑的思考，也在不为人知的角落里给大汗淋漓的病躯一点勉力的慰藉。画像勾勒的，是焦裕禄书记的人生重心，画像背后，则蕴藏了笃行坚守的一片公心。
1.以策展小组为单位互评互改介绍性文字。
2.汇总图片和文字资料，组内分工制作成展板。
作业
04
第八课时
学习目标
学习重难点
1.品读六篇文章中直接或间接体现革命精神、建设热情和家国情怀的语句，并写批注以深化对伟大复兴之路的认识。
2.结合前7个课时对英雄模范形象、动人瞬间、典型场景中的革命精神和建设热情的品鉴，感悟传承中又有所发展的革命精神，并以对联的形式加以呈现。
品鉴语句及文中的形象、场景，感悟其中的精神并用文字表达。
学习活动一：结合背景，整体感知
02
学习活动二：传承精神写对联
03
目 录
导入
01
作业
04
书画展台由“书”和“画”两部分组成。上一节课，我们对照片和绘画作品进行了选择并配上了文字；这节课，我们将完成书画展台中“书”的部分的布置。
导入
01
学习活动一：结合背景，整体感知
02
书画展台需要制备一批书签赠送给参展人，书签正面是五篇文章中能体现革命精神、建设热情的句子，背面则是对这个句子的品鉴和赏析。
请大家精读文章，画出相关句子，标注旁批，与组员交流，再统一誊写到书签上。
学习活动一：结合背景，整体感知
02
正面：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
反面：战略性的撤退是为了更好地前行。雪山草地，六盘天险，大渡金沙，乌江重围……这一路展示了力量，宣传了革命，播撒了火种，这正是长征意义所在。
书签示例
书签文字内容
学习活动二：传承精神写对联
03
对联是中国传统文化的瑰宝，言简意深，对仗工整，平仄协调，结构相同。
学习活动二：传承精神写对联
03
通过前7课时的学习，我们对本单元“伟大复兴”的人文主题和其中蕴涵的精神有了更深刻而全面的认识。
请大家用对联的形式，以本单元单篇文章或者全部文章为内容，撰写对联。
学习活动二：传承精神写对联
03
上联：百年国耻，天胡此醉，五千里山河板荡
下联：四海民谟，地有先觉，廿八载赤县重昌。
（根据《中国人民站起来了》拟写）
对联示例：
学习活动二：传承精神写对联
03
上联：前有反共高潮，后则倭奴扫荡，百团何惧，誓清妖孽；
下联：悲矣军国愚忠，善哉人道主义，一念之仁，胜造浮屠。
（根据《大战中的插曲》拟写）
学习活动二：传承精神写对联
03
上联：添马营边，紫荆花盛，帝国岂称日不落；
下联：维亚湾上，解放军戍，长江从来水长流。
（根据《别了，“不列颠尼亚”》拟写）
1.请为本次“百年复兴之路”主题展览拟写一句宣传语。
2.以策展小组为单位，讨论当下阅读优秀革命文化作品的意义，并写一段能表达你的观点的论述性文字。
作业
04