人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《学习任务一：尺寸千里——复兴之路的时间刻度》名师单元教学设计（1课时）
文档属性
| 名称 | 人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册《学习任务一：尺寸千里——复兴之路的时间刻度》名师单元教学设计（1课时） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 349.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-08 19:05:22 | ||
图片预览
文档简介
《学习任务一：尺寸千里——复兴之路的时间刻度》
名师单元教学设计
这一学习任务是整个情境任务的启动环节。在策展之前，学生需要对本次主题展览的内容有宏观的把握，包括时间跨度、涉及事件和人物以及展览主题等。之后，梳理出本次展览重点呈现的人物和事件，为接下来的三类展台的布置奠定基础。
课时安排：1课时。
设计意图
本学习任务旨在让学生对本单元文章内容和情感形成宏观的把握。通过完善年代尺，对本单元文章的时间跨度和涉及的重要人物和重要事件有定的了解。而前言的写作，则是让学生化感受为文字，在提升文字表达能力的同时深化对本单元人文精神的领悟。年代尺和前言将被放在整个展览的开头。
第一课时
教学目标：
1.完善年代尺，初步感知单元内容和主题，形成对本次展览的时间维度和内容侧重的宏观把握。
2.为主题展览写前言，深入体会本单元的人文主题——“伟大复兴”。
教学重难点
形成对本次主题展览的时间维度和内容侧重的宏观把握。
教学过程
课前导学
预习本单元的六篇文章，用一到两句话为每篇文章写内容概要，完成下边的表格。
文章 内容概要
《中国人民站起来了》
《长征胜利万岁》
《大战中的插曲》
《别了，“不列颠尼亚”》
《县委书记的榜样一焦裕禄》
《在民族复兴的历史丰碑上—2020中国抗疫记》
设计意图
学生已具备概括文本主要内容的能力，让同学们预习并写概要有助于学生初步了解文本内容，方便课堂活动的展开。
示例：
文章 内容概要
《中国人民站起来了》 本文回顾了革命历史，立足国家的发展大计，展望民族未来，宣告中国人民站起来了。
《长征胜利万岁》 本文记述了红军胜利达到陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件，以表达对长征胜利的欣喜和激动之情。
《大战中的插曲》 本文记述了在战火中照顾日本孤女、送其回国，后孤女探望谢恩的一段“佳话”，以赞扬伟大的革命人道主义精神。
《别了，“不列颠尼亚”》 本文以时间顺序记述香港回归政权交接过程，宣告香港回到祖国怀抱。
《县委书记的榜样——焦裕禄》 本文以时间为经，空间为纬，以“榜样”贯穿全文，讲述了焦裕禄在兰考县的工作，赞扬了焦裕禄的伟大信念和奉献精神。
《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 本文全面、立体地报道了在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，14亿中国人民众志成城，团结一心，取得疫情防控重大战略成果这一历史事件
导入
同学们，中华民族经历了漫长的跋涉，也成就了一次又一次的辉煌。时值中国共产党百年华诞，我们将组成策展小组，以“百年复兴之路”为主题，以第一单元的六篇文章为主要内容，策划一场面向中学生的展览。我们将通过布置影音、文学和书画三类展台，融入我们自己对革命豪情和建设热情的理解，以文字、图片、声音、视频等多种形式为共产党百年华诞献礼，唤起参展人对这百年沉淀下来的精神和富有时代特色的表达艺术的关注。
学习活动一：循文完善年代尺
请在昨天预习的基础上，快速浏览这六篇文章，圈画重点字句，在年代尺上标注六篇文章涉及的人物和事件，并用五角星标注重要人物和事件。
设计意图
在完善年代尺的过程中，学生将梳理这一单元涉及的主要人物和事件。当在历史的时间轴上找到这些人物和事件的位置时，这段从屈辱抗争到伟大复兴的奋斗历程便在学生的脑海中立体鲜活起来。这对学生阅读革命文化作品和为展览写前言都有铺垫作用和借鉴意义。
学习活动二：启动展览写前言
伴随着一路走来的时间线的梳理，我们的展览也在一步步开启。请同学们结合学习活动一，为本次“百年复兴之路”主题展览写一个前言。
提示：展览的前言可以是展览的开篇，带给参展人对展览的“初印象”；可以是对展览内容的概括；可以是对展览背景的介绍；也可以是对展览主题的阐释和渲染。
示例1：2019年“越都记忆——绍兴馆藏文物精粹”展览前言
春秋晩期，允常拓土称王，勾践“卧薪尝胆”，越国终成春秋末霸。秦皇于越国故地设会稽郡；隋唐废郡改州，成为浙东首府；南宋升州为府，绍兴之名由此而始。及至明代，绍兴下辖八县，繁华壮观。
古往今来，越中之地人杰地灵，物华天宝。鲁迅曾说：“会稽古称沃衍，珍宝所聚，海岳精液，善生俊异，而远于京夏，厥美弗彰。”东周越剑为列国所求之宝物，东汉越窑青瓷开瓷器之先河，汉晋会稽铜镜独树一帜。武有君子六千人，气雄天下。文则右军会兰亭，墨妙辉映。后先络绎，展其殊才。贺生文章今尤诵，“我心光明”彻云天。
睹物思故，於越后人慕先贤之伟业，搜求史迹，探寻遗物，献飨观者，以“存大禹卓苦勤劳之风，同勾践坚确慷慨之志”。
逝者如斯，昔日勾践破吴归，义士尽锦衣；而今遥想兰亭下，清风满竹林。
示例2：2020年“钱江潮—浙江现代革命历史陈列图片展”前言
浙江人民有着光荣的革命传统。中国共产党“一大”最后一天会议在嘉兴南湖举行，庄严宣告了党的诞生，中国革命的航船从此扬帆起航。从1922年9月起，浙江各地陆续建立了共产党组织，使浙江革命如同星火燎原，势不可挡。在中国共产党领导下，革命力量从小到大，从弱到强，革命斗争跌宕起伏，曲折艰难。革命旗帜27年不倒，最终迎来了浙江的解放。
浙江革命的胜利，是无数先烈用生命和鲜血换来的。在漫长的斗争岁月里，浙江党组织和人民群众作出了重大牺牲，在整个新民主主义革命时期，先后担任过浙江省委书记、代理书记的共11人，其中6人在浙江献出了生命，无数革命先烈前赴后继，英勇奋斗，把自己的鲜血和生命奉献给中国革命的伟大事业。他们的丰功伟绩，与天地同在，与日月共辉，他们的精神万古常青，永远激励着后人奋勇前进。
设计意图
对本单元涉及的人和事有了初步的感受之后，通过写前言的方式，对本单元的内容、主题、背景进行更深入的体知。前言示例可与年代尺一同作为课堂讲义印发给学生。
作业
结合课文，查阅资料，完善课堂所写前言并以小组为单位互评互改。
设计意图
完善前言意在引导学生查阅资料并自我修正。组内互评互改可以激发学生学习的主动性，互帮互助，扬长补短。
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名师单元教学设计
这一学习任务是整个情境任务的启动环节。在策展之前，学生需要对本次主题展览的内容有宏观的把握，包括时间跨度、涉及事件和人物以及展览主题等。之后，梳理出本次展览重点呈现的人物和事件，为接下来的三类展台的布置奠定基础。
课时安排：1课时。
设计意图
本学习任务旨在让学生对本单元文章内容和情感形成宏观的把握。通过完善年代尺，对本单元文章的时间跨度和涉及的重要人物和重要事件有定的了解。而前言的写作，则是让学生化感受为文字，在提升文字表达能力的同时深化对本单元人文精神的领悟。年代尺和前言将被放在整个展览的开头。
第一课时
教学目标：
1.完善年代尺，初步感知单元内容和主题，形成对本次展览的时间维度和内容侧重的宏观把握。
2.为主题展览写前言，深入体会本单元的人文主题——“伟大复兴”。
教学重难点
形成对本次主题展览的时间维度和内容侧重的宏观把握。
教学过程
课前导学
预习本单元的六篇文章，用一到两句话为每篇文章写内容概要，完成下边的表格。
文章 内容概要
《中国人民站起来了》
《长征胜利万岁》
《大战中的插曲》
《别了，“不列颠尼亚”》
《县委书记的榜样一焦裕禄》
《在民族复兴的历史丰碑上—2020中国抗疫记》
设计意图
学生已具备概括文本主要内容的能力，让同学们预习并写概要有助于学生初步了解文本内容，方便课堂活动的展开。
示例：
文章 内容概要
《中国人民站起来了》 本文回顾了革命历史，立足国家的发展大计，展望民族未来，宣告中国人民站起来了。
《长征胜利万岁》 本文记述了红军胜利达到陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件，以表达对长征胜利的欣喜和激动之情。
《大战中的插曲》 本文记述了在战火中照顾日本孤女、送其回国，后孤女探望谢恩的一段“佳话”，以赞扬伟大的革命人道主义精神。
《别了，“不列颠尼亚”》 本文以时间顺序记述香港回归政权交接过程，宣告香港回到祖国怀抱。
《县委书记的榜样——焦裕禄》 本文以时间为经，空间为纬，以“榜样”贯穿全文，讲述了焦裕禄在兰考县的工作，赞扬了焦裕禄的伟大信念和奉献精神。
《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 本文全面、立体地报道了在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，14亿中国人民众志成城，团结一心，取得疫情防控重大战略成果这一历史事件
导入
同学们，中华民族经历了漫长的跋涉，也成就了一次又一次的辉煌。时值中国共产党百年华诞，我们将组成策展小组，以“百年复兴之路”为主题，以第一单元的六篇文章为主要内容，策划一场面向中学生的展览。我们将通过布置影音、文学和书画三类展台，融入我们自己对革命豪情和建设热情的理解，以文字、图片、声音、视频等多种形式为共产党百年华诞献礼，唤起参展人对这百年沉淀下来的精神和富有时代特色的表达艺术的关注。
学习活动一：循文完善年代尺
请在昨天预习的基础上，快速浏览这六篇文章，圈画重点字句，在年代尺上标注六篇文章涉及的人物和事件，并用五角星标注重要人物和事件。
设计意图
在完善年代尺的过程中，学生将梳理这一单元涉及的主要人物和事件。当在历史的时间轴上找到这些人物和事件的位置时，这段从屈辱抗争到伟大复兴的奋斗历程便在学生的脑海中立体鲜活起来。这对学生阅读革命文化作品和为展览写前言都有铺垫作用和借鉴意义。
学习活动二：启动展览写前言
伴随着一路走来的时间线的梳理，我们的展览也在一步步开启。请同学们结合学习活动一，为本次“百年复兴之路”主题展览写一个前言。
提示：展览的前言可以是展览的开篇，带给参展人对展览的“初印象”；可以是对展览内容的概括；可以是对展览背景的介绍；也可以是对展览主题的阐释和渲染。
示例1：2019年“越都记忆——绍兴馆藏文物精粹”展览前言
春秋晩期，允常拓土称王，勾践“卧薪尝胆”，越国终成春秋末霸。秦皇于越国故地设会稽郡；隋唐废郡改州，成为浙东首府；南宋升州为府，绍兴之名由此而始。及至明代，绍兴下辖八县，繁华壮观。
古往今来，越中之地人杰地灵，物华天宝。鲁迅曾说：“会稽古称沃衍，珍宝所聚，海岳精液，善生俊异，而远于京夏，厥美弗彰。”东周越剑为列国所求之宝物，东汉越窑青瓷开瓷器之先河，汉晋会稽铜镜独树一帜。武有君子六千人，气雄天下。文则右军会兰亭，墨妙辉映。后先络绎，展其殊才。贺生文章今尤诵，“我心光明”彻云天。
睹物思故，於越后人慕先贤之伟业，搜求史迹，探寻遗物，献飨观者，以“存大禹卓苦勤劳之风，同勾践坚确慷慨之志”。
逝者如斯，昔日勾践破吴归，义士尽锦衣；而今遥想兰亭下，清风满竹林。
示例2：2020年“钱江潮—浙江现代革命历史陈列图片展”前言
浙江人民有着光荣的革命传统。中国共产党“一大”最后一天会议在嘉兴南湖举行，庄严宣告了党的诞生，中国革命的航船从此扬帆起航。从1922年9月起，浙江各地陆续建立了共产党组织，使浙江革命如同星火燎原，势不可挡。在中国共产党领导下，革命力量从小到大，从弱到强，革命斗争跌宕起伏，曲折艰难。革命旗帜27年不倒，最终迎来了浙江的解放。
浙江革命的胜利，是无数先烈用生命和鲜血换来的。在漫长的斗争岁月里，浙江党组织和人民群众作出了重大牺牲，在整个新民主主义革命时期，先后担任过浙江省委书记、代理书记的共11人，其中6人在浙江献出了生命，无数革命先烈前赴后继，英勇奋斗，把自己的鲜血和生命奉献给中国革命的伟大事业。他们的丰功伟绩，与天地同在，与日月共辉，他们的精神万古常青，永远激励着后人奋勇前进。
设计意图
对本单元涉及的人和事有了初步的感受之后，通过写前言的方式，对本单元的内容、主题、背景进行更深入的体知。前言示例可与年代尺一同作为课堂讲义印发给学生。
作业
结合课文，查阅资料，完善课堂所写前言并以小组为单位互评互改。
设计意图
完善前言意在引导学生查阅资料并自我修正。组内互评互改可以激发学生学习的主动性，互帮互助，扬长补短。
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