冀教版数学八年级上册生活中的平移 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
数学实践活动：
　生活中的平移
知识目标：巩固平移知识．
能力目标：
　1.应用平移知识解决实际问题；
　2.培养学生的动手能力．
情感目标：通过实践活动培养学生勇于探究的学习精神与合作意识。
活动目标:
活动实践一：
　平面图形中的平移　　　　
地板铺设
中的平移
小明家卫生间地面是正方形的，原想用12块灰色地砖铺满。因为颜色单调想在正方形地板中，铺设一些彩色砖．
地板的平铺
4
问题1：彩砖边长现有2、3、4三种不同规格的可供选择，请设计出铺设效果最好的方案
2
3
地板的平铺：可用材料
用12x12的方格纸代替灰色地砖，用便利贴剪成边长为2或3的正方形代替彩砖进行粘贴，根据粘贴好的效果图计算就可以了。
地板的平铺：图纸预设
动手操作：设置效果图
动手操作：设置效果图
地板的平铺：方案一
灰色地砖的造价＝(地板边长－花砖的长)2单位平米的价钱．
地板的平铺：方案二
这种铺设方式和第一种铺设方式中灰色地砖的造价会发生改变吗？
　　平移是生活中的普遍现象，
在平移的过程中没有改变图形的
形状和大小，只是改变了图形的
位置．
活动实践二：
　不规则图形中的“平移”　　　　　　　　　　　　　　
生活实例：
问题：求一个瓶子中水的容积．
怎么解决瓶子上方的不规则部分呢？
　　通过动手操作和思考，发现：正放和倒放水瓶时水瓶内水的体积不变．
问题：求一个瓶子中水的容积．
5厘米
8厘米
8厘米
观察转化过程：
生活实例：求笔筒的容积
说出你的
预设方案
生活实例：求笔筒的容积
当两个笔筒上下结合就能拼成一
个规则的圆柱，则一个的容积就
很容易求出了
生活实例：笔筒的体积
你知道作法了吗？
四．体会与反思：
体会：
1.课的题目选择一定要适合学生的年龄特点、知识积累、社会经验，并且争取家长、学校社会的支持和帮助。
2.要充分发挥学生的主体地位、重视学生在活动过程中的经历，不要急于求成，学生出现的问题正是他们成长的困惑，教师只是不断的鼓励，引导，不要一切都选择代替，要给他们充分的思考时间。
四．体会与反思
反思：
首先在实践活动中，由于学生缺少社会经验，课上浪费了大量的时间，说明综合实践课任重道远．
由于经验的不足，在开展过程中，虽然课下作了大量的准备工作，但运行过程中难免还是不能有效的控制时间在各个环节上的分配，个别问题解决得不够彻底．个别同学由于知识和动手操作能力等诸多原因，出现了脱离小组活动掉队的现象．