数学人教A版(2019)必修第一册4.2.1 指数函数的概念 课件(共19张ppt)

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名称 数学人教A版(2019)必修第一册4.2.1 指数函数的概念 课件(共19张ppt)
格式 zip
文件大小 1.3MB
资源类型 教案
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2022-11-08 08:15:42

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文档简介

(共19张PPT)
幂函数研究思路:
抽象
抽象归纳
4.2.1 指数函数的概念
问题1 随着中国经济高速增长,人民生活水平不断提高,旅游成了越来越多家庭的重要生活方式.由于旅游人数不断增加,A,B两地景区自2001年起采取了不同的应对措施,A地提高了景区门票价格,而B地则取消了景区门票.
下表给出了A,B两地景区2001年至2015年的游客人次以及逐年增加量.
一、创设情境、导入新课
A地景区大约每年增长10万次
探究1 比较一下两地景区旅游人次的变化情况,你发现了怎样的规律?
用什么方法更易发现规律?
为了有利于观察规律,根据表,分别画出A,B两地景区采取不同措施后的15年游客人次的图,根据图像并结合年增长量,发现了什么规律?
A地:游客人次近似于直线上升(线性增长),年增加量大致相等(约为10万次)
B地:游客人次则是非线性增长,年增加量越来越大,但从图象和年增加量
都难以看出变化规律.
思考:景区人次与年份是不是函数关系?如果是,你能用函数表达式表示吗?
对于景区B呢 用同样方法可以求出函数关系吗?
我们知道,年增加量是对相邻两年的游客人次做减法得到的.那么能否通过对B景区每年的游客人次做其他运算来发现规律呢?
增加量=变后量-变前量
从2002年起,将B景区每年的游客人次除以上一年的游客人次,可以得到
【结论】结果表明,B景区的游客人次的年增长率都约为1.11-1=0.11,是一个常数.
……
增长率=
增加量
变前量
=
变前量
变后量-变前量
=
变前量
变后量
-1
像这样,增长率为常数的变化方式,我们称为指数增长
从2001年开始,B地景区游客人次的变化规律可以近似描述为:
这是一个函数,其中指数x是自变量
问题2当生物死亡后,它机体内原有的碳14含量会按确定的比率衰减
(称为衰减率),大约每经过5730年衰减为原来的一半,这个时间 称为“半衰期”.
按照上述变化规律,生物体内碳14含量与死亡年数之间有怎样的关系?
常数
这是一个函数,其中指数x是自变量
像这样,衰减率为常数的变化方式,我们称为指数衰减。
追问:某生物死亡10000年后,它体碳14内含量衰减为原来的百分之几?
提炼:
问题:以上两个式子有何共同特征?
(1)均是幂形式;
(2)底是一个常数;
(3)自变量x在指数位置上;
y=1.11x
二、抽象特征,形成概念
指数函数的定义
一般地:形如y = ax (a>0且a≠1)的函数叫做指数函数.其中x是自变量,函数的定义域是R
观察指数函数的特点:
系数为1
底数为正数且不为1
x系数为1
指数函数y=ax(a>0且a≠1)与幂函数y=xa有什么区别和联系?
判断下列函数是否为指数函数?
三、概念应用,加深理解
例2(1)在问题1中,如果平均每位游客出游一次可给当地带来1000元门票之外的收入,A地景区的门票价格为150元,比较这15年间A,B两地旅游收入变化情况.
这说明,在2001年,游客给A地带来的收入比B地多412000万元;随后10年,虽然f(x)>g(x),但g(x)的增长速度大于f(x);根据上述数据,并考虑到实际情况,在2011年2月某个时刻就有f(x)=g(x),
这时游客给A地带来的收入和B地差不多;此后,f(x)<g(x),游客给B地带来的收入超过了A地;由于g(x)增长得越来越快,在2015年,B地的收入已经比A地多347303万元了.
1、我们是如何引出指数函数概念的?
四、课堂总结,提炼升华
2、什么样的函数是指数函数,其解析式有什么特征?
实际问题
数学问题
指数函数的概念
抽象
归纳
(a>0且a≠1)
指数函数研究思路:
抽象
抽象归纳