3*雨的四季 课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
第一单元
3* 雨的四季
目录
名师导学
01
名师导读
02
名师导练
03
课外技法专练
04
群文阅读推荐
05
名师导学
语文要素 运用不同的写作手法来表情达意：
（1）侧面描写：又叫间接描写，是指在文学创作中，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
（2）直抒胸臆：就是以第一人称直接抒发个人感情，表达个人感知。这种写作手法的好处就是给予读者真情实感，使读者感觉亲切自然，如同身临其境，可以感同身受，从而引发读者的同感和共鸣。
一课一法 体会课文写作手法的作用：
（1）侧面描写：课文在写春雨时主要描绘了春雨后的景观，从侧面烘托了春雨的生机勃勃；在写夏雨时，从侧面写出夏雨给人的感受等。
（2）直抒胸臆：课文除了在描绘四季的雨时，字里行间洋溢着对雨的喜爱与赞美之情，作者还在课文的开头和结尾，直接抒发了自己对雨的喜爱与赞美之情。
（3）课文采用“总—分—总”的结构方式，首尾短，中部主体长，层次清晰。首段总领全文，直接抒情；尾段总结全文，直抒胸臆。
（续表）
技法点睛 文章常用的结构方式：
（1）总分式：包括“总—分”“分—总”“总—分—总”三种形式，是文章最常见的一种结构方式。
（2）常用的文章结构层次分析法。①时间推移分段法：注意抓住文中的时间词。 ②空间转换分段法：注意文中空间方位、地点的变换。③内容性质分段法：主要根据文中所写人、物、事等内容进行划分。④情节过程分段法：按情节的展开过程分段。
（续表）
名师导读
作者简介 刘湛秋，安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译家、评论家。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散文诗集《遥远的吉他》等。
写作背景 刘湛秋的散文有一种田园美，被海内外文坛誉为现代山林文学的代表。刘湛秋秉持超时空的田园心态，无论写情感、人生，还是写都市、文化、旅行、经济，都运用他特有的唯美风格、纯情的语言和轻松的方式与读者谈心，流露出自己由衷的快乐和淡淡的忧愁。
1.背景解读
2.内容梳理（根据课文内容填空，理清文脉）
课文通过形象生动的描写，展现雨在不同季节的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好感情。全文可分为三个部分:
喜雨（第1段）：概述雨的美丽，直抒喜爱之情，总领下文
绘雨（第2~5段）：具体描绘雨的特点
春雨：清新、润泽、甜美
夏雨：①____________、②____________、奔放
秋雨：③____________、④____________、深情
冬雨：⑤____________、⑥____________、纯洁
赞雨（第6~7段）：总结全文，直抒胸臆，表达对四季雨的赞美、喜爱
热烈
粗犷
端庄
沉静
自然
平静
名师导练
基础训练
1.根据拼音写出相应的词语。
（1）而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层lǜ yīn yīn（ ）的波浪。
（2）水珠子从huā bāo（ ）里滴下来，比少女的眼泪还jiāo mèi（ ）。
（3）半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩lénɡ jìnɡ（ ）。
（4）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cū ɡuǎnɡ（ ）。
（5）只是淋湿的头发、额头、jié ｍáo（ ）滴着水，挡着眼睛的视线。
绿茵茵
花苞
娇媚
棱镜
睫毛
粗犷
（6）春雨给大地披上美丽的yī shɑnɡ（ ）。
（7）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着línɡ dɑnɡ（ ）的时候……
（8）雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得duān zhuānɡ（ ）而又沉静了。
（9）那是雨，是使人jìnɡ mì（ ）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
（10）雨变得更轻,也更深情了，水声在wū yán（ ）下，水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。
衣裳
铃铛
端庄
静谧
屋檐
（11）你只会感到更高邈、深远，并让qī lěnɡ（ ）的雨滴，去纯净你的灵魂。
（12）但这时候，雨已经huà（ ）了zhuānɡ（ ）。
（13）它经常变成美丽的雪花，飘然lì lín（ ）人间。
（14）但在南国，雨仍然偶尔zào fǎnɡ（ ）大地，但它变得更lìn sè（ ）了。
（15）它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或xī xī lì lì（ ），它显出一种自然、平静。
化
妆
莅临
造访
吝啬
淅淅沥沥
凄冷
（16）但是,人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那ɡān sè（ ）而苦的气息。
（17）那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén（ ）。
（18）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的cǎo duò（ ）……
干涩
咄咄逼人
草垛
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 夏天的夜晚，几只萤火虫优游来去，像是在品味着夏夜的静谧。
B. 陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是各有千秋。
C. 成熟，是纯真而不幼稚，沉稳而不阴鸷，胸有乾坤而不咄咄逼人。
D. 胡适、钱玄同、李大钊等人当年敢想敢说，肆无忌惮，想办《新青年》，自己就办起来了，办起来后，虽然在上面吵架，却也是不同思想的撞击。
D
【解析】D.肆无忌惮：任意妄为，没有一点顾忌。多含贬义。用于此处属于感彩错误。
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3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 华为、小米、OPPO展示了自己的首款5G手机，这吸引了众多与会者及全球媒体。（在“全球媒体”后加上“的目光”）
B. 中国青年报4月23日报道：首个世界海上大规模超稠油热采开发油田一期项目顺利投产。（“把首个世界”改为“世界首个”）
C. 《中国诗词大会》第四季落幕后，古典诗词之美与读诗之人便广泛引发网友的讨论。（将“广泛”放到“讨论”前）
D. 我国的森林面积已经成为全球森林资源增长最多的国家，森林覆盖率为21%左右。（删掉“左右”）
D
【解析】D.主语和宾语不一致，应改为“我国已经成为全球森林资源增长最多的国家”。
4.（新题型）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。你所在的学校正开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。阅读这些材料，你认为我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。” （选自胡适《我的母亲》）
材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （选自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
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（2）【扬家风】用一副对联来总结本次活动，根据提示把对联补充完整。
上联：长辈言传____________明祖训 下联：子孙心领神会承____________
学习先人留下的祖训；直接向父母学习。
身教
家风
新题特训
5.（2022广东中考新题型）根据要求完成下列任务。
（1）任务一：《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”。下面是读书交流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他两位同学的发言内容。
甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。
乙：《狗·猫·鼠》中有①_____________________________________的“我”。
丙：《藤野先生》《范爱农》中有②____________________________的“我”。
神往于“老鼠成亲”的充满童趣
苦苦寻求救国救民真理的爱国
（2）任务二：一个好的书名，往往内涵丰富。结合名著内容谈谈你对书名《朝花夕拾》的理解。___________________________________________________________________
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示例：“朝花夕拾”意为早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地拾起来，喻指书中所写的都是鲁迅先生在中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。
课内精读
我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的
沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑
了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
…………
啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!
6.选文第1段在结构和内容上有什么作用？(4分)
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7.作者在第2段没有直接描绘春雨，而是写万物经雨洗淋后的情态，这样写有什么好处？(4分)
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选文第①段在结构上总领全文，在内容上表达了作者对雨的喜爱之情，为下文描绘雨的形象和特点奠定感情基调。
作者运用了侧面描写的手法，从侧面写春雨后的美景，间接写出了春雨的新鲜、娇媚，表现了春雨给大地带来的勃勃生机和无限活力。
8.选文对雨的描写形象、生动、优美，富有感情。按要求赏析文中画线的句子。（6分）
（1）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
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____________________________________________________________________（2）可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。（从用词的角度赏析）
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作者运用拟人的修辞手法，通过采用“张开”“巴望”等拟人化的动词，生动形象地写出了人们对夏雨的盼望与喜爱。
运用比喻的修辞手法，把透明的水雾比作丝帘，形象地写出了春雨的柔情与朦胧的特点。
9.选文写雨，多用“她”或“它”，为何在第5段改成“你”？(3分)
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①人称由第三人称“她”“它”转变为第二人称“你”，情感抒发更为直接、强烈；②便于直接抒情，抒发了作者对自然的热爱、赞美，对生命、活力的赞颂。
课外技法专练
江南落雪（15分）
古清生
①江南的冬天，总也是会落雪的。今年的冬天和往常的冬天一样，我从北京回到江南山坳上的小镇，就逢上了一场小雪，山野是一片的白。长久的时间里没有听到的八哥的叫声，也悉数地听到了，它们栖落在满是白雪的冬青树上，把叶子上的雪粉儿抖得纷纷扬扬，还原出冬青树的新鲜的绿色。旧历年已是很近了，城里已经禁绝的鞭炮，在小镇上仍是间或地响起，老屋的房头，还是有米泡机吱吱地摇着。
②但江南的雪，却总也是新鲜的，它是江南的冬天里开放的昙花，美丽且短暂。所以江南人士，也总是要怀着赏花的心情看雪，对那忽然一夜间白茫茫的山
——运用不同的写作手法来表情达意
野感到无比的新奇。即便是北方人，怕也会对江南的雪生发别样的心情。因为这里的雪，它生得很嫩，像小鸡小鸭的雏儿的绒毛，很轻很轻地覆盖在山野上，稍有阳光的触摸，它们就承受不住，会融为清清的水滴，洗出泥土上的新绿。
③我想，唯有现在，江南落雪的景致才符合我的心情。都市化的快节奏的竞争，人的心情愈渐浮躁，如我现在这样站在阳台上看雪花悠悠飘落，渐渐积白了山野的心情确难再感受到。
④然而，落雪的江南，无论如何是很值得一看的，即使匆匆一瞥，也能够留下长久的记忆。如今，雪是白了满山。从山中扯出一条涧来，涧上是些白的胖乎乎的卵石，清泉反倒扭出一道乌亮，潺潺地往山外流去。而田间是白茫茫的，近看却另有风景，因为那雪间，总是有一些盖不住的青苗，探出几片青青的叶子。
还有一些冬天开放的小黄花，它们也会在雪中亮出几朵惊喜。水塘中更能见到一些水鸟，它们在一些枯荷间游弋，被雪挤得小了的空间，并未使水鸟们感到困难。放眼看那山间的农户，红墙黑瓦的房屋，已让白雪压得低矮。一缕淡蓝的炊烟，袅袅地飘往山中。屋后的竹，也垂下了枝头。这似乎还不能说明什么，因为落雪的江南，特别是我的山坳上的小镇，落雪以后，会有一种宁静，一种忽然而至的洁净、单纯和悠然。还有的是，毕竟江南有莽莽群山，雄峰耸立，波迭起伏，横亘在天地之间。而神秘的苍郁的森林，俱由雪来铺陈，山几乎成为白的群山，雪的群山，间或露出一两处褐色的山崖、绿的植被、红的梅花，有山鹰悠悠地盘旋，寂静的雪谷，幽幽地传来一两声鸟啼或山麂的鸣叫，悠然而缥缈。
⑤我以为，江南的雪景，最美丽的，要算那冰凌了。雪后一场小雨，那积雪的枝头会忽然挂起无数冰凌，如水晶般透明剔亮，阳光照在上面，折射出千万种光芒。最是那红梅蜡梅，满树的梅花开放，忽然悉数冻在冰凌中，就如水晶中的花了。而花的细微处被冰凌放大，清亮又朦胧，冰的千种，花的千种，构成一个美妙而神奇的童话世界。那么，加以几处残雪的点缀、几束阳光的照耀、几只鸟雀的啼鸣、几道山泉的流淌，人在其中，梦幻般，不知进入何境。
⑥江南落雪，江南总要落雪。江南的雪总是给我们以纯洁的媚态，总是风情万种地装饰着江南的冬天，这并不算很冷但还是冷着的冬天，经由时间的封存，却能够暖暖地装在我的心里，像那冰冷却又热烈着的美酒。
(选自《文苑·经典美文》，有删改)
1.文章首段写江南山坳小镇的那场小雪，有什么作用 （3分）_____________________________________________________________________
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2.选文中的江南雪景有什么特点 对表达作者的情感起什么作用 (3分)
【表情达意】__________________________________________________________________________________________________________________________________________
①开篇点题，总起全文；②突出江南小雪带来的生机与绿意；③渲染温馨氛围，奠定全文情感基调。
江南雪景有着静谧、纯洁的特点。用江南雪景衬托了作者宁静、安适、悠然的心境和对家乡的热爱之情。
3.按要求赏析文中画线的句子。(4分)
（1）从山中扯出一条涧来，涧上是些白的胖乎乎的卵石，清泉反倒扭出一道乌亮，潺潺地往山外流去。（从写景手法的角度赏析）__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）那积雪的枝头会忽然挂起无数冰凌，如水晶般透明剔亮，阳光照在上面，折射出千万种光芒。（从修辞手法的角度赏析）__________________________________________________________________________________________________________________________________________
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动静结合。写山涧既有静卧的卵石，也有潺潺的流水，静态、动态交织的描写，使江南落雪之景富有动感和生机。
运用了比喻的修辞手法，将雪后的冰凌比喻为水晶，生动形象地写出了冰凌晶莹剔透的特点，突出雪后明亮澄净的美景，表达了作者对江南雪景的喜爱和赞美之情。
4.怎样理解文章结尾“这并不算很冷但还是冷着的冬天，经由时间的封存，却能够暖暖地装在我的心里，像那冷冰却又热烈着的美酒”？(3分)【表情达意】
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江南的冬天也是“冷着的冬天”，但由于美丽、纯洁的落雪的点缀而显得风情万种，使人心中充满暖意，表达了作者对江南落雪冬天的赞美之情。
5.（2022广东中考新题型）下列诗句不是描写雪景的一项是( ）（2分）A. 开门枝鸟散，玉絮堕纷纷。
B. 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
C. 天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京。
D. 白锦无纹香烂漫，玉树琼苞堆雪。
D
【解析】D项描写的是梨花，不是描写雪景，诗句是以白锦和白雪比喻梨花的洁白无瑕与香花烂漫的盛开模样。A.出自司马光的《雪霁登普贤阁》；B.出自李白的《北风行》；C.出自裴夷直的《和周侍御洛城雪》；D.出自丘处机的《无俗念·灵虚宫梨花词》。
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《听雨》（季羡林） 本文直接细致地描写了雨的声音的美妙。
《雨前》（何其芳） 运用对比的修辞手法，表现了北国与南方故乡春天雨前场景的不同，表达了对春雨的期待、渴望。
《风雨》（贾平凹） 运用侧面衬托的手法来表现风雨的形、声、神、韵，从不同的角度来展现风狂雨猛。
《家园落日》