走一步_再走一步

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名称 走一步_再走一步
格式 zip
文件大小 576.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2013-12-01 12:18:12

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文档简介

课件24张PPT。制作人:曹清燕走一步,再走一步莫顿?亨特 本文是叙事散文。
散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。
根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。文体解读记叙文六要素:时间
地点 
人物  
事情的起因 
事情的经过 
事情的结果作者介绍:莫顿·亨特(Morton Hunt),美国作家(1927~1983),早年曾在空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《痛击》、《心理学的故事》、《走一步,再走一步》(原名《悬崖上的第一课》,已被选入九年义务教育语文七年级第一学期第17课)等等。
告诫( ) 耸立( )
迂回( ) 嶙峋( )
凝视( ) 啜泣( )
头晕目眩( ) 小心翼翼( )读读写写耸 灌
怂 罐
屡 峭
篓 俏
(耸立)
(怂恿)(灌溉)
(瓦罐)(屡次)
(竹篓)(陡峭)
(俏丽)辩字组词训诫: 小心翼翼: ? ?
嶙峋:
心惊肉跳:
纳罕:
炫目:? 头晕目眩:
?啜泣:解释词语告诫、教导。形容人瘦削。惊奇、诧异。抽噎,抽抽搭搭地哭。 使眼睛昏花。 形容担心祸患临头,非常害怕不安。 谨慎小心,
丝毫不敢疏忽的样子。
翼翼,谨慎、严肃的样子 头部感到眩晕,
眼睛发花。形容人因劳累或恐惧而神志不清默读文章(或自由朗读课文1、默读(或听读),理清故事发生的时间、地点、人物;
2、默读(或听读),把握故事情节结构。复述课文1、故事发生在美国的哪个城市?
2、故事发生在什么时间?
3、爬悬崖的一共有几个孩子?有名字的是哪两个?
4、故事情节可以分成哪个部分?其起止分别是在哪?复述准备结果:经过:时间:地点:人物:七月里一个闷热的日子费城“我”,5个男孩,父亲起因:遇险天气闷热 玩弹子游戏玩厌了 找新花样来玩走一步,再走一步 脱险启示:不要想着远在下面的岩石……直到抵达
我所要到的地方1、“我”爬悬崖时遇到哪些困难?
冒险遇到的困难:
①悬崖陡峭,在“我”眼中是高不可攀的险峰
②“我”孱弱多病,八年来身体一直不好
③暮色苍茫,大地越来越暗1、文章一开头为什么要突出“闷热”?正是因为天气闷热,所以才想到去悬崖上透透气,凉爽凉爽。2、“八年来‘我’一直有病”在文章中起了什么作用?伏笔。说明为什么5个孩子都能爬上崖顶,而“我”只能爬到三分之一高的岩石架,而且上不去,下不来,还吓得要死。3、末段说“看到前途茫茫而灰心丧气”,又说“直到抵达我要到的地方”,既然要到的地方“很明确”,为什么又说“前途茫茫”呢?这里的“前途茫茫”是指不知道怎样抵达我所要到的地方,困难重重,举步维艰。重难点突破2、我是怎么冒险的?可以分为几个阶段?画出描写我不同阶段的心理、行为的词语。分析我当时的心情。
第一阶段:爬 全身颤抖 冷汗直冒 心咚咚直跳
第二阶段:蹲 心惊肉跳 哀求啜泣 头晕目眩
第三阶段:伏 恐惧疲乏 全身麻木 不能动弹心情被抛弃的委屈
受嘲笑的羞辱
不知所措的羞辱
不该冒险的悔意“冒险”分为三个阶段
重难点突破
我是怎么脱险的?分为几个阶段?
画出描写我不同阶段的心理、行为的词语。
分析我当时的心情。脱险
第一阶段:啼哭 毫无信心 害怕会摔死
第二阶段:探、移 萌发信心 似乎能办到
第三阶段:啜泣 信心大增 是能办到的心情对父亲的感激
被抛弃的委屈
战胜困难的喜悦、自豪
“脱险”分为三个阶段
走一步,再走一步冒险(1~15):
脱险(16~22):
感悟(23):爬悬崖“我”:颤抖、冒冷汗、心直跳、爬、蹲、靠毫无信心(哭)有了信心(伸、探、踩)信心大增(我能办得到)走 一 步再走一步详略在人生道路上,无论面对怎样的困难,只要把困难分解为小困难,一个一个地认真解决,终将战胜巨大的困难,赢得最后胜利。走一步,再走一步莫顿·亨特遇险脱险着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步启示无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。4、“我”在悬崖上所学到的经验是什么? 学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”,一步一步走下去,天大的困难也可以闯过来。
课文主旨
在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。讨论交流 在下边两种情况下,你将分别说些什么,
做些什么?说出来与同学交流一下。1.假如“我”的父亲没有来,你作为“我”的同学,
将怎么办?2.假如你是“我”,孤身一人在悬崖上,将怎么办?小结 一个人在旅途中,不可能坦坦荡荡,一帆风顺的,遇到困难,感受挫折,都是正常的。只要我们不失自信,牢记“不要想着距离有多远,你只要想着你是在走一小步,你能办得到的”,那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。 议论结尾,画龙点睛,
深化文章思想感情。 以小见大,以事喻理 详略舍得当写作特点: