17.《难忘的泼水节》第一课时课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
难忘的泼水节
第六单元 第1课时
课堂导入
学习目标
1
正确认读17个生字，读准多音字“铺”和“盛”，会写“忘、龙、穿、令”4个字。
能用抓住关键词的方法厘清文脉，复述课文内容。
通过学习，可以正确流利的朗读课文。
能积累描写周总理样子的句子。
2
3
4
课堂导入
一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子。
标题
整体感知
中
自读任务
标好自然段。
请同学们认真读课文，把自己读不准的字圈一圈，画一画。
1
2
中
集中识字
整体感知
mín zú lóng jiàn kāng shòu
民 族 龙船 健 康 长寿
wǎn pō dù róng
银碗 泼水节 一年一度 笑容满面
看拼音，读一读
中
集中识字
整体感知
看拼音，读一读
qiāo shǐ cǎi zhù fú
敲鼓 驶过 踩水 祝 福
pū chéng
铺成 盛 满
驾驶 行驶
标题
整体感知
中
识记形声字
gōu
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
shǐ
shǐ
踩踏
踩水
标题
整体感知
中
识记形声字
gōu
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
cǎi
cǎi
石碗
木碗
标题
整体感知
中
识记形声字
gōu
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
wǎn
wǎn
健壮
健身
标题
整体感知
中
识记形声字
gōu
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
jiàn
jiàn
整体感知
观察图片，说一说你认识哪些民族？
中
图片识字
民
族
mín zú
整体感知
观察图片，说一说你看到了什么？
中
图片识字
祝
福
zhù fú
整体感知
中
多音字
铺
pū（铺路）
pù（床铺）
chéng（盛满）
shèng（盛大）
盛
我来记一记
说一说，你有什么好办法区分这两个多音字的读音？
读一读想一想：课文讲了一件什么事？
问题探究
中
中
自主探究
1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。
问题探究
中
中
自主探究
周总理是中华人民共和国第一位总理。他十二岁就立志“为中华之崛起而读书”。任总理期间他每天工作十几个小时，祖国取得的每一项成就都有他的心血。周恩来在职期间为人民做了很多好事，所以人们称他为——“敬爱的周恩来总理”。
问题探究
中
中
自主探究
人们欢呼着：
“周总理来了！”
问题探究
想一想：插图中哪一位是周恩来总理？
问题探究
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
衣着
神态
平易近人
问题探究
他（她）身穿（ ），（ ）地坐在教室里。
请你描述一位同学的衣着和神态，让大家猜猜他（她）是谁吧！
课文讲了傣族人民与周恩来总理之间的什么事呢？
问题探究
中
中
自主探究
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 们欢呼着：“周总理来了！”　
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头斤，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
请你借助板书，说一说课文主要讲了一件什么事？
问题探究
中
中
自主探究

　
1961年，傣族人民欢迎周恩来总理。周恩来总理和傣族人民一起跳舞、泼水，度过了一个令人难忘的泼水节。
课堂小结
傣族人民
欢迎
跳舞
泼水
衣着
周恩来总理
神态
难忘的泼水节
1961年，傣族人民和周恩来总理一起度过了一个令人难忘的泼水节。通过对周恩来总理的衣着和神态描写，我们感受到了他的平易近人。那天到底是一个怎样令人难忘的场面呢？我们下节课将继续学易近人
样子
上下结构，“亡”的竖折的折段在横中线上，下半部分“心”宽扁，托住“亡”。
标题
生字书写
书写指导
忘
令
穿
独体字，竖弯钩沿竖中线起笔，短撇向下撇出，但不宜太长，末点不要丢掉。
上下结构，“穴”覆盖“牙”，“牙”的撇舒展。
上下结构，“人”写扁阔，撇捺舒展，覆盖下部，下半部分两点都写在竖中线上。
龙
布置作业
1.认真抄写书后词语表中本课的词语，每个两遍。
2.抓住衣着和表情，说一说家人的样子。