二年上册数学教案 九 休闲假日：《表内乘除法的复习》 青岛版

九 休闲假日：《表内乘除法的复习》
教学目标：
通过练习进一步理解、巩固本学期所学的表内乘除法。
引导学生完成综合练习复习所学过的内容。
通过独立完成练习小组交流思考等过程加深对知识的理解。
通过对知识的整理与复习逐步养成回顾和整理的习惯，感受数学学习的快乐。
二．教学重难点
教学重点：结合实际问题运用表内乘除法解决问题。
教学难点：学会分析信息提出数学问题，熟练利用表内乘除法解决问题。
三．教学过程：
（一）创设情境，导入新课
出示情境图，引导学生观察：图中有什么？小朋友在干什么？
让学生观察，感受过年的欢乐，引导学生按顺序汇报图中的信息 分析信息
肯定学生的表现并引导学生对照本学期学过的内容，结合这些信息试着提出问题
【设计意图：创设情境，导入新课，使学生感受到数学与生活的紧密联系，充分调动孩子学习数学的兴趣。】
（二）自主学习，小组探究。
1、你能从这些信息中发现我们所学过的用乘法解决的数数学问题吗？(1)一共有多少串辣椒 让学生说一说是怎样算的？用加法算：2+2+2+2=8（串）用乘法算：2×4=8（串）(2)一共有多少个玉米 让学生说一说是怎样算的？用加法算：8+8+8+8+8=40（个）用乘法算：8×5=40（个）（3）一共有多少个字？用加法算：7+7=14（个）或 用加法算：7+7+4=18（个）用乘法算：7×2=14（个） 用乘法算：7×2+4=18（个）
......【设计意图：这一环节主要从低年级儿童的心理特点出发，调动学生的情感投入，另一方面联系生活实际，让学生感受数学学习价值。】
我们刚才解决了乘法问题，你能从图中找到用除法解决的数学问题吗？鸡2 4只 鸭8只 鹅3只鸡的只数是鸭的几倍？2 4 ÷ 8 = 3鸡的只数是鹅的几倍？2 4 ÷ 3 = 8
【设计意图：对所学知识进行分类整理，突破本课的重难点，加深对表内乘除法的理解，养成回顾和整理的好习惯，感受数学学习的快乐。】
巩固练习，拓展提升
第一关:看谁算得又快又准。
5×3= 1×5= 5×2= 5×4= 5×1= 5×5= 4×5= 2×5=1
第二关：根据口诀，说出两个乘法算式
一五得五 二五一十 5×1＝5 1×5＝5 5×2＝10
2×5＝10四五二十 五五二十五 5×4＝204×5＝20 5×5＝25
（四）达标测试，共同提高
横着每排有8人，5排一共有多少人？8×5=40（人）
口诀：五八四十答：5排一共有40人。
每辆车坐4人，3辆车一共坐了多少人？一共有12个人，每4个人做一辆车，需要几辆车？（五）总结：这节课你有什么收获？
师：今天，我们通过大量的练习解决了很多的问题，你的收获一定是很大的。谁来说一说呢？ 你觉得自己这节课表现怎样？