六年级数学下册课件-6.2.1 图形的认识与测量人教版(共30张PPT)

(共30张PPT)
图形的认识与测量
回忆：
小学阶段学过了哪些平面图形？
小学阶段学过的平面图形有:
封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。
C=(a+b)×2
C=a×4
C=πd或C=2πr
π表示什么
物体的表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。
S=a×b
S=a
2
S=a×h
S=a×h÷2
S=(a+b)×h÷2
S=πr
2
5 厘米
3 厘米
1平方厘米
=
×
小正方形的个数
长方形的面积
每排个数
长
排数
宽
=
×
1平方厘米
3 厘米
3厘米
=
×
小正方形的个数
正方形的面积
每排个数
边长
=
×
排数
边长
S=a×h
切割-----平移
S=a×h÷2
旋转 ----- 平移 ----- 拼
S=（a+b）×h÷2
旋转----- 平移 ----- 拼
长= r
宽= r
长= r
宽= r
S = r2
割补 拼合
你能计算出这个图形 中绿色部分的面积吗？
20厘米
20厘米
思考题
学习知识的目的最终在于灵活运用。
20×20－3.14×（20÷2）2
=400－314
=86（厘米2）
数学与生活：
大儿子:
二儿子:
三儿子:
从前有个老人，他有三个儿子。一天，他把三个儿子叫到跟前，给他们每人一条62.8米的绳子，说：“我没什么给你们，只有一个菜园，你们用这条绳子去围一块地去种菜吧。”大儿子围了一个长20米宽11.4米的长方形，二儿子围了一个正方形，三儿子围了一个圆形。你猜一猜，三个谁围的面积最大？
20×11.4 =228(平方米)
(62.8÷4)×(62.8÷4)=246.49(平方米)
3.14 ×(62.8÷3.14÷2) =314(平方米)
2
通过这节课的复习，你有什么收获呢？有什么遗憾呢？
谢 谢