2022-2023学年人教版九年级化学上册 第1-4单元综合复习检测题(有答案)

第1-4单元综合复习测试题
一、选择题(共15小题，每小题2分，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1.某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯属天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐。下列对化学的认识正确的是( )
A.化学是推动社会发展的重要力量
B.纯天然的物质不含任何化学成分
C.化学对保障人体健康毫无作用
D.化学生产有百利而无一害
2.中华文化博大精深。下列古诗所述一定发生化学变化的是( )
A.飞流直下三千尺，疑似银河落九天
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.夜来风雨声，花落知多少
D.床前明月光，疑是地上霜
3.节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是( )
A.洗菜，洗衣，淘米的水用来浇花，拖地，冲厕所
B.刷牙时直接将自来水开着
C.合理施用农药，化肥，以减少水体污染
D.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
4.下列图示的实验操作中，不正确的是（　　）
A.将玻璃管插入胶皮管 B.塞进橡皮塞 C.检查装置气密性 D.将玻璃管插入橡皮塞
5.对下列教材图片的认识错误的是( )
A.苯和硅都是由分子构成的
B.只有通过先进的科学仪器才能观察到分子和原子
C.品红在水中扩散是分子运动的结果
D这些图片均说明物质是由微观粒子构成的
6.测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
其中有错误的实验步骤是( )
A.① B.② C.③ D.④
7.某市空气质量报告：AQI空气质量指数为77，空气质量级别为二级(良)，首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是( )
A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D.二氧化碳浓度属于我国空气质量指数的基本监控项目
8.下列化学用语书写错误的是( )
A.五氧化二磷：P2O5 B.镁离子：Mg2+
C.2个钾原子：2K D.3个氮分子：N3
9.关于电解水实验的下列说法中正确的是( )
A.从现象上判断：正极产生的是氢气
B.从变化上分类：该变化属于物理变化
C.从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的
D.从微观上分析：水分子由氢原子和氧原子构成
10.婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得。下列有关丙烯酸（C3H4O2）的说法正确的是( )
A.丙烯酸中氢元素的质量分数最大
B.丙烯酸是由碳、氢、氧三种元素组成
C.丙烯酸中碳、氢、氧元素的质量比是3：4：2
D.丙烯酸是由3个碳原子4个氢原子和2个氧原子构成
11.右图为某粒子结构示意图，下列说法错误的是( )
A.该粒子属于非金属元素
B.该粒子核外电子数为17
C.该粒子具有3个电子层
D.在化学反应中，该元素原子易得电子形成Cl-
12.下面是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是( )
A.硫、磷在氧气中燃烧均会产生大量白烟
B.Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性
C.铁在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同
D.Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
13.下列说法中，你认为正确的是( )
A.如果两种粒子属于同种元素，则它们原子核中的质子数一定相同
B.如果两种粒子含有的质子数相同，则它们一定属于同种元素
C.如果两种粒子属于同种元素，则它们原子核中的中子数、质子数、电子数都一定相同
D.如果两种粒子含有的电子数相同，则它们一定属于同种元素
14.在进行实验室制取和收集氧气的过程中，有关做法不正确的是( )
A.选择装置①或②作为氧气的发生装置
B.选择装置③或④作为氧气的收集装置
C.装置④有气泡冒出时立即收集气体
D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
15.推理是研究和学习化学的一种重要方法。正电子、负质子都是反粒子，它们跟通常所说的电子、质子相比较，质量相等，但电性相反。科学家已发现反氢原子。你推测反氢原子的结构可能是( )
A.由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成
B.由一个质子和一个电子构成
C.由一个带负电的质子和一个电子构成
D.由一个质子和一个带正电的电子构成
二、填空及简答题(共4小题,计36分)
16.(6分)用化学用语填空:
(1)两个氮原子:____________________.
(2)一个二氧化硫分子:____________________。
(3)三个氢氧根离子:____________________。
17. (10分)“珍惜 节约和爱护水”是每个公民应尽的义务和责任 试回答:
(1)饮用硬度过大的水不利于人体健康,在生活中可用________区分硬水和软水；生活中降低水硬度的方法是________(填“煮沸”或“蒸馏”)
(2)除去水中的异味和色素时可加入____________________。
(3)A中涉及的净水操作是________________。
(4)净化水的方法有:①过滤②加明矾吸附沉降③消毒杀菌④活性炭吸附 将这些方法按净化过程排序(填序号):____________________。
18. (8分)同学们设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图
1 请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是____________________。
(2)写出红磷在空气中燃烧的符号表达式:________________________________________。
(3)若该实验中实际测得氧气体积小于空气总体积的五分之一,请分析原因(写两点):____________________
____、____________________________________。
(4)有同学提出把该实验中的红磷换成硫,则实验能否成功？____________________(填“能”或“不能”)
(5)另一位同学设计了如图2装置,看到的现象是白磷燃烧,活塞________________________________________,最后停在刻度____________________(填整数)处
19. (12分)图中的① ②是氟元素 钙元素在元素周期表中的信息,A B C D是四种粒子的结构示意图 请你回答:
(1)钙元素的相对原子质量为________,D中的x为________。
(2)A B C D中,属于同种元素的是________(填字母,下同)；属于阴离子的是________,离子符号为________。
(3)A粒子的化学性质与________(填“B”“C”或“D”)粒子的化学性质相似
三、实验及探究题(共2小题,计28分)
20. (14分)有如图装置,请回答有关问题:
(1)写出图中标有字母m的仪器的名称:____________________。
(2)实验室用氯酸钾制取并收集较为纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置为________(填字母),写出该反应的文字表达式:________________________________________。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C作发生装置,与B相比的优点是____________________如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是________________________________________。
(4)若用装置E收集氧气,则气体从________(填“a”或“b”)端通入；若用装置F收集氧气,则气体应从________(填“c”或“d”)端通入
21. (14分)在化学学习过程中,同学们对过氧化氢溶液产生兴趣,在老师指导下开展了系列探究实验活动
[活动一]过氧化氢和水的化学性质相同吗？
小明和小红根据学过的知识分析:因为____________________(从微观角度回答),所以过氧化氢和水的化学性质不同
[活动二]如何区分过氧化氢溶液和水？
小明和小红通过实验,区分出了过氧化氢溶液和水 该过程发生反应的符号表达式为____________________。
[活动三]在课堂上同学们学习了加快过氧化氢分解的方法,小明想继续探究红砖粉末是否能作过氧化氢分解的催化剂
[实验反思]小明和小红通过上述实验,一致认为红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂,但小强认为小明和小红的说法不严谨,理由是_________________________________________________________________________。
四、计算题(共1小题,计6分)
22. (6分)人体摄入锌不足会引起多种疾病 缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌 已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn 请回答下列问题:
(1)葡萄糖酸锌的相对分子质量为____________________。
(2)葡萄糖酸锌中碳元素和氢元素的原子个数比为________(写出最简整数比)
(3)45.5g葡萄糖酸锌中锌元素的质量为________g
参考答案
1-15 A B B B A D B D D B B C A C A
16. (1)2N (2)SO2 (3)30H－
17. (1)肥皂水 煮沸 (2)活性炭 (3)过滤 (4)②①④③
18.(1)使集气瓶中的氧气完全反应
(2)P+O2P2O5
(3)红磷不足 装置漏气(或其他合理答案)
(4)不能
(5)先向右移动后向左移动 8
19. (1)40.08 8 (2)BC C Cl－ (3)B
20.(1)长颈漏斗
(2)AG(或AE) 氯酸钾氯化钾+氧气
(3)可以控制反应的速率 把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满
(4)b c
21. [活动一]分子构成不同
[活动二]H2O2H2O+O2
[活动三]
(1)再加入少量红砖粉末
(2)氧气
(3)红砖粉末能够加快过氧化氢的分解
(4)B中红砖粉末的化学性质没有发生改变[实验反思还需测定反应前后红砖粉末的质量是否变化
22. (1)455 (2)6∶11 (3)6.5