沪科版九年级物理全一册 第十六章第三节第1课时 电功率的测量课件(共16张PPT)

(共17张PPT)
第三节 测量电功率
第1课时 电功率的测量
第十六章 电流做功与电功率
同学们,我们在前面学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗 电功率有哪些计算的方法呢
电功率是表示电流做功快慢的物理量。
电功率的计算公式
P=W/t
P=UI
观察与思考
新课导入
学习目标
1.学会测小灯泡的额定功率和实际功率。
2.加深对电功率的理解。
3.巩固电流表、电压表、滑动变阻器的使用操作技能。
认知与了解
有一个小灯泡,但铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能测出小灯泡的电功率吗 怎样测量
根据公式：P=UI
测量电功率
观察与思考
小灯泡两端的电压
流过小灯泡的电流
合作探究
为什么要增加一个滑动变阻器
1.保护电路
2.可以调节小灯泡两端的电压
观察与思考
连接电路
实验与探究
实验与探究
进行实验与收集证据
1.滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什
么位置？
2.电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱连接
是否正确？量程选择是否适当？
3.注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小
灯泡比正常情况更亮，什么情况下小灯泡比正常情况下暗。
观察与思考
小灯泡两端的电压 电压U/V 电流I/A 电功率 P/W 小灯泡明亮程度
等于额定电压 2.5
高于额定电压
低于额定电压
记录数据
0.4
3 0.46
2 0.3
亮
较亮
暗
实验与探究
1.能否用多次测量取平均值的方法测功率
2.如何测算家庭电路中电灯的功率
交流与讨论
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。
当小灯泡U实=U额时，P实=P额；
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；
当小灯泡U实课堂小结
1.某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，他能正确连接电路进行实验。实验时，当他闭合开关后，发现小灯泡能发光，电压表的示数还不到额定电压，他试图通过调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，结果无论怎样调节，电压表上的示数都无法达到小灯泡的额定电压值。发生这种现象的原因可能是（ ）
A.电压表的量程太小 B.滑动变阻器总的阻值太大
C.电源电压太低 D.小灯泡灯丝断开
C
课堂达标
2.用电流表和电压表测有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，小灯泡正常发光时电阻约为10Ω，现有滑动变阻器和开关各一个，导线若干，实验中缺少的仪器从以下器材中选取。
A.3V电源
B.8V电源
C.量程为0～3V的电压表
D.量程为0～15V的电压表
E.量程为0～0.6A的电流表
F.量程为0～3A的电流表
（3）在闭合开关前，调节滑动变阻器的阻值处于
________________________________；
（1）写出你所选择的器材选项前的字母——————
A、C、E
最大阻值处（电阻器的最右端）
（2）画出实验电路图：
（4）实验中调节滑动变阻器，先观
察——————的示数，为_______时，
再取————上的示数，然后利用公
式————————就可以算出小灯泡的
额定功率。
（5）若实验中小灯泡发红光，则此时电压表的示数一
定————2.5V，应调节滑动变阻器的滑片向左。
电压表
2.5V
电流表
P=U·I
小于
3.在测定小灯泡电功率的实验中，我们要测定电压为2.5
伏的小灯泡的额定功率。实验操作过程中，手和眼的分工
是（ ）
A.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电流表的指针
B.手移动滑动变阻器的滑片，眼看电压表的指针
C.手移动滑动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否正常发光
D.手按着开关，眼看电流表的指针
B