《咏鹅》（课件）人音版 音乐一年级上册(共23张PPT)

(共23张PPT)
咏鹅
猜猜我是谁？
头戴红帽子
身穿白袍子
走路摆架子
说话伸脖子
猜猜我是谁？
头戴红帽子
身穿白袍子
走路摆架子
说话伸脖子
朗诵：
古诗：咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
聆听歌曲：
歌曲的情绪？力度？
歌曲的情绪？力度？
歌曲反复了几次？？？？
反复跳越记号
反复跳越记号是段落反复记号的一种补充。当音乐中两段音乐不同时，就要用反复跳越记号来标记出不同的段落，并在演奏第二段时跨过标记有第一段的那部分，而直接演奏第二段的那部分音乐。
朗读歌曲：
跟琴演唱歌曲：
演唱第一乐段
演唱第二乐段
跟伴奏演唱歌曲：
创编动作
碰铃
使用小乐器伴奏
分组比赛
第一组：歌唱组
第二组：朗诵组
第三组：乐器组
第四组：歌唱组
《咏鹅》
《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。
这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。诗人把在碧波中嬉戏鸣叫的白鹅那种活泼悠然的神态活灵活现地呈现在读者面前，令人拍案叫绝。相传这首诗是骆宾王七岁时写的
再见