第五章 透镜及其应用 课件

课件30张PPT。第五章 透镜及其应用考点1 凸透镜和凹透镜 发散 会聚第4课时┃ 考点聚焦[点拨] 凸透镜表面的凸起程度决定焦距的长短，表面越凸，焦距越短，对光线的会聚作用越强。 第4课时┃ 考点聚焦考点2 凸透镜成像的规律 同一高度1．探究：凸透镜成像规律第4课时┃ 考点聚焦第4课时┃ 考点聚焦不在同一高度　　一倍焦距焦点第4课时┃ 考点聚焦2.凸透镜成像规律 f＜v＜2f倒立、缩小、实像照相机倒立、等大、实像 v＞2f倒立、放大、实像 第4课时┃ 考点聚焦正立、放大、虚像 放大镜 第4课时┃ 考点聚焦考点3 生活中的透镜 u>2f f(1)凸透镜与凹透镜对光线的作用；
(2)透镜的三条特殊光线作图。例1　(1)根据图4－1甲中光的传播方向，在虚线框内画上凸透镜或凹透镜。
(2)请完成如图乙所示的光路图。　　　类型一 光的折射 图4－1第4课时┃ 归类示例 (1)如图甲所示　(2)如图乙所示 点评 ：区分光的各种现象是中考的热点，中考中往往将光的直线传播、光的反射、光的折射形成的各种现象放在一起，进行综合。
第4课时┃ 归类示例类型二 探究：凸透镜成像规律命题角度：
(1)“探究凸透镜成像规律”的实验过程和操作要点；
(2)凸透镜成像规律在实际生活中的应用。 第4课时┃ 归类示例类型二 光的反射 例2　 [2012·聊城] 某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验：图4－2图4－2第4课时┃ 归类示例(1)由图4－2甲可知，该凸透镜的焦距是______cm。
(2)实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向________(选填 “上”或“下”)移动。
(3)如图乙所示，若在光屏上(光屏未画出)得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的______点，此成像规律应用在________________________上(填一种器材名称)。
(4)如果小组成员将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一高度，但无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因可能是____________。15.0上c投影仪(或幻灯机、放映机)色散第4课时┃ 归类示例 [解析] (1)这是利用凸透镜对光线的会聚作用来测量其焦距的一种方法，光屏上的小亮斑就是凸透镜的焦点，所以亮斑到光心的距离即为焦距。(2)凸透镜所成的实像相对物体来讲“上下左右”都发生了变化，所以要想使偏高的像成在光屏中央，应当向上移动蜡烛。(3)由题意知，光屏上成放大的实像，所以物距f(1)照相机(摄像头、监控头)的工作原理及简单操作方法；
(2)投影仪的调节与使用；
(3)通过放大镜在生活中的应用考查放大镜的成像规律；
(4)显微镜和望远镜的组成和原理。 第4课时┃ 归类示例 例3　 下列关于凸透镜成像的说法正确的是(　　)
A．在照相机中成缩小、正立的实像
B．在投影仪中成放大、倒立的实像
C．在摄像头中成缩小、正立的实像
D．作放大镜时，成放大、正立的实像 B第4课时┃ 归类示例 点评：无论是照相机、幻灯机、投影仪、显微镜、放大镜还是望远镜，它们的成像都利用了凸透镜的成像规律，所以熟记并理解凸透镜成像规律是以不变应万变的最好办法。
[解析]摄像头的成像原理与照相机相同，都成缩小、倒立的实像，故A、C错误；放大镜成正立、放大的虚像，故D错误，正确选项为B。 第4课时┃ 归类示例类型四 近视眼与远视眼 命题角度：
(1)眼睛的结构和成像过程；
(2)近视眼和远视眼的形成及矫正方法。第4课时┃ 归类示例 例4　同学们学习很辛苦，很多同学的视力发生了变化，影响学习、生活，需进行矫正。请你从下面两幅图中正确选出：矫正近视眼的是________；矫正远视眼的是________。(均选填“甲”或“乙”) 乙图4－3甲图4－3第4课时┃ 归类示例 点评：中考中对于近视眼和远视眼知识点的考查，一般以图片为载体，以选择题或填空题、作图题为呈现形式，但无论哪种题型，考查的都是对透镜对光线的偏折作用的理解。
[解析]近视眼是由于晶状体太厚，成像在视网膜前，需要戴凹透镜进行矫正；远视眼是由于晶状体太薄，成像在视网膜后，需要戴凸透镜进行矫正。 第4课时┃ 归类示例方法集锦①太阳聚焦法：拿一凸透镜正对太阳光，把一张纸放到其下面，改变透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮。测量光斑到透镜的距离d，则f＝d。
②等大成像法：把蜡烛、凸透镜、光屏依次安装到光具座上，调节高度，使它们的中心在同一高度。同时移动蜡烛和光屏，直到光屏上出现一个等大、倒立的实像，记下蜡烛到凸透镜的距离u(或是光屏到凸透镜的距离v)，则f＝
③焦点入射法：在凸透镜的一侧放一光屏，另一侧用一发光的小灯泡沿主光轴移动，直到光屏上得到一个与透镜直径相等的圆斑为止，测出小灯泡到凸透镜的距离D即可，则f＝D。三种方法测焦距 第4课时┃ 归类示例