第四单元封建时代的亚洲国家
第11课古代日本
1.A,2.D,3.D,4.B,5.D,6.D,7.C。
8.《)7-9世纪，日本积极吸收中国文化，中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。
(2分)②)①由皇权旁落变为中央集权：(2分)②由贵族占有土地，变为土地收归国
有，成为公地。(2分)③由贵族控制的部民转为国家公民。(2分)(3)善于向先进文明
学习；有强烈的危机意识，能不断模仿和创新等。(2分)大化改新后，日本发展成为一个
中央集权制的封建国家，进入了封建社会。(2分)
第12课阿拉伯帝国
1.D,2.A,3.C,4.B,5.A,6.D,7.B。
8.()阿拉伯：罗马：亚历山大。(3分)都地跨欧、亚、非三大洲。(2分)(2)图1：伊
斯兰教：图2：基督教。(2分)(3)阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文
化的发展作出了卓越贡献。(2分)把中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉
花、食糖等传播到欧洲（或大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文，并传播到世
界各地；或改造了古印度人发明0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”，
并传播到欧洲。)（任举一例，2分）世界历史（九上册下册）练习精编
第四单元封建时代的亚州国家
第11课古代日本
一、选择题
1.右图“统治结构示意图”反映的是·（
大王
生产组织形式
A.5世纪的日本
领地
贵族
部
部民
B.8世纪的法兰克王国
平民平民平民
C.7世纪的新罗
第1题
D.9世纪的东罗马帝国
2.仔细观察下列两组图片，最能反映图片信息的诗句是…
外益
京
唐招提寺司蛋
京
西市
茶市
最
唐朝开元通宝
日本和同开弥
唐朝长安城
日本平城京
A.洛阳家家学胡乐
B.冲天香阵透长安
C.千金散尽还复来
D.唐风洋溢奈良城
3.日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国
家，加强对地方的控制。这表明“大化改新”重点学习唐朝的…()
A.租庸调制
B.均田制
C.科举制度
D.中央集权制
4.孝德天皇诏书规定：国家计口授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班
田一次，男子每人2段（相当于35亩)，女子为其2/3。该规定的直接意义
是(
A.日本历史进入了新时代
B.充分调动了农民的生产积极性
C.强化了天皇制中央集权
D.推动了手工业和商业高度繁荣
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九年级上册第四单元封建时代的亚洲国家
5大化改新实现了日本历史上一次重大的飞跃，这次“飞跃”的实质是(
A,庄园和武士阶层的形成
B.天皇制度的建立
C.豪强贵族世袭制的削弱
D.封建制度的建立
6.下表是对古代日本发展历史的归纳，其中空格处对应的事件是…(
时间
事件
影响
5世纪
大和政权兴起
统一的奴隶制国家建立
646年
大化改新
从奴隶制社会过渡到封建社会
12世纪晚期
日本进入幕府统治时期
A.派遣遣唐使
B.武士集团兴起
C.建立庄园
D.设幕府于镰仓
7.以下关于古代日本的叙述，正确的是…(
A.大和国的最高统治者称为“法老”
B.幕府统治时期，天皇掌握国家大权
C.幕府统治时期，逐渐形成了武士道
D.武士既效忠他的主公，又效忠国家
二、非选择题
8.阅读材料，回答问题。
【储备改革力量】
从630年到895年，日本共任命了十九次遣唐使，实际成行十六次，遣
唐使团的规模，初期约一二百人，仅一两艘船，到中后期规模庞大，一般约
五百余人，四艘船…这些日本留学生学成归国后，在日本进行了第一次现
代化运动一大化改新。
一摘编自纪录片《望长安》
(1)这段材料中你获取了什么信息？(2分)
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世界历史（九上册下册）练习精编
【实行全面改革】
方面
大化改新前
大化改新后
地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间
在中央设立二官、八省、一台，在地
政治
争权夺利，豪强贵族权倾朝野，导致皇
方设立国、郡、里，官吏由国家任免
权旁落
世袭大贵族经济实力强大，占有大量土
按人口分配土地，每六年编造户籍，
经济
地和部民
授予年满六岁公民口分田，统一赋税
(2)根据表格内容，归纳日本大化改新前后所发生的变化。(6分)
【产生重大转变】
这次的运动是一次中国化的运动，上至典章制度，下至服饰风俗，日本
全面效仿当时的大唐王朝，使处于原始部落状态的日本民族凌空跃进一千年，
步入了新的社会。
一摘编自纪录片《望长安》
(3)上述材料反映出日本民族具有什么样的特点？请用所学知识简要解释画线
的句子。(4分)
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