山东省菏泽市2022-2023学年高一上学期期中考试语文试题（扫描版含答案）

高一语文试题（A）参考答案
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 Ⅰ（本题共 5 小题，17 分）
1.（3 分）B（A.“是因为其突破了现实功利”强加因果；C.“开始关心国事”表述错误；
D.“比辛词更优秀”无中生有）
2.（3 分）A（条件推断错误）
3.（3 分）D（材料一最后一段的观点是诗词创作不能“太拟古”，而要触摸时代的痛点、泪
点、兴奋点。D 项强调传统意象的使用，不能支持这一观点）
4．①辛词意象龙腾虎跃、雄奇刚劲，多表现家国愁情。②历代欣赏稼轩人格的词人登高临远
之时常产生强烈共鸣。（4 分。每点 2 分）
5．①意象应兼顾现实与理想。毛词的“斜阳”意象既来源于革命生活，又展现了革命豪情；
②意象应接受传统又能翻出个性。毛词的“斜阳”意象在接受辛词家国之情的同时，融入
了作者主观情感，于辛词意象传统之外翻出了个性。（4 分。每点 2 分）
（二）文学类文本阅读（本题共 4 小题，18 分）
6.（3 分）D（“意在塑造解放军的传奇英雄人物”错）
7.（3 分）C（“第一人称视角”错）
8．①“眉毛很白很长，搭在眼皮上”中的“搭”字刻画了老人在解放军撤离后失去指望的精
神状态。②“他皱起眉，看着黑沉沉的河水”中的“皱”字表现出老人帮助同志们渡河时
的焦急、思索之态。③“长眉毛一耸一耸的，高兴非凡”中的“耸”字传达出老人找到渡
河之法后的愉悦和兴奋之情。（6 分，每点 2 分）
9．①凸显了凛然坚定、甘愿牺牲的拥军老人形象。②揭示了信念这一主题，表现了对军民鱼
水情深的赞颂。③省略号结尾，引发读者想象，留有更多回味空间。（6 分，每点 2 分）
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）
10.（3 分）A（时明帝形势已布，而莫敢先言， 萧谌兄弟握兵权，迟疑未决，晏频三夜微步
诣谌议，时人以此窥之。）
11.（3 分）B（“贬官或降低官职”错）
12.（3 分）D（“才消除疑虑”错）
13.（1）时间久了，转任为江州刺史。他哭着不愿离京任职，又留在京城担任吏部尚书，最终
因为旧恩而被宠幸。（4 分。“出”“以”“见”各 1 分，大意 1 分）
（2）第二年秋天，到湓浦口送客，听到邻舟人在夜晚弹奏琵琶，细听那声音，铿铿锵锵颇
有京城的风味。（4 分。“明年”“送客湓浦口”“声”各 1 分，大意 1 分）
14．①王晏对亲戚旧友十分真诚，被人称赞；②后来他自认为辅佐维新，言谈之间常常非议武
帝旧时的事情，因此受到责怪。（3 分。一点 1 分，两点 3 分）
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（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）
15.（3 分）D（“消极情感”错）
16．①时间：“趁新年”交代腊八节在时间上接近新年；②气候：“烘暖”“轻寒”从气候角
度交代在冬天；③民俗：“浴佛天”从民俗活动方面照应腊八节。（6 分。每点 2 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分）
17.（1）青青子衿 悠悠我心
（2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
（3）示例一：满地黄花堆积 憔悴损
示例二：帘卷西风 人比（似）黄花瘦
示例三：不如随分尊前醉 莫负东篱菊蕊黄
（6 分。每句一分，错字、漏字该句不得分）
三、语言文字运用（20 分）
（一）语言文字运用 Ⅰ（本题共 3 小题，11 分）
18.（3 分）B（义不容辞：道义上不容许推辞。理所当然：道理当然是这样的，意为发生的事
情本身合乎道理（非情理），不容怀疑。“义不容辞”更符合语境。马不停蹄：比喻一刻
也不停留，一直前进。快马加鞭：比喻快上加快，加速前进。“马不停蹄”强调一刻也不
停留，“快马加鞭”强调“快上加快”，应选“马不停蹄”。 寒来暑往：寒冷的冬天来
了，炎热的夏天过去了。形容时间的流逝。无冬无夏：意思是无论冬天还是夏天，指一年
四季从不间断。语境强调时间的流逝，应选“寒来暑往”。范例：可以仿效的事例；典范
的例子。示例：举出或做出典型的例子。示例是动词，根据语境，应选“范例”）
19．使用排比，（1 分）三个“贫困……”依次从贫困的数量、广度、程度，由浅入深，层层
推进，内容丰富，条理分明，（1 分）增强了语势，（1 分）突出了拉祜族自治县脱贫难度
大。（1 分）
20．朱有勇做出了三项开创性研究：阐释了生物多样性控制病虫害的原理与机制，创建了物种多
样性和生境多样性控制作物病虫害的理论，制定了相关技术规程和标准。（4 分，每句 1 分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，9 分）
21.（3 分）C（原句有两处语病：成分残缺，“科学家精神”前缺介词“对”；搭配不当，“科
学方法”应跟“掌握”搭配，“科学理性”应跟“倡导”搭配）
22．①科普的价值引领作用更加凸显（或：更应注重科普的价值引领作用。关键词语：“科普
的价值引领作用”）②群众在哪里（关键词语：“群众”。注意对应后面的句式）③但如
果仅局限于传播科学知识 （关键词语：“传播科学知识”，关联词“如果”）（6 分，每
处 2 分，意思对即可）
四、写作（60 分）
23．参照 2022 年新高考 I 卷高考作文评分标准，建议以 44 分为基准评分。
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【参考译文】
王晏字休默，在南朝宋做官，起初担任建安国左常侍。晋熙王刘燮在安西任命王晏为主簿，
当时齐武帝担任长史，与王晏相遇。武帝军府转为镇西，又升任王晏担任记室。沈攸之发难后，
他跟随武帝镇守盆城。齐高帝当时虽然威权很重，但众人心里仍然疑惑，王晏则专心侍奉，军
事文件都委托给他，逐渐受到宠信，常常参与议论机密。建元初年，他担任太子中庶子。武帝
做太子，专断朝政，很多事情都不上报，王晏担心会获罪，便称病自动疏远他。武帝即位，他
做长史兼侍中，武帝对他的信任像原来一样。升为侍中祭酒，中间遭到了母亲的丧事，后来起
用为司徒左长史。王晏的父亲王普曜借着王晏的势力，历任许多显达官职。王普曜死后，王晏
居丧有礼节。永明六年，担任丹阳尹。王晏地位重要而且很受信赖，豫章王萧嶷、尚书令王俭
等都屈尊和他结交，而王晏常常因为工作出现疏漏受到责备，连连称说有病。时间久了，转任
为江州刺史。他哭着不愿离京任职，又留在京城担任吏部尚书，最终因为原来的恩情而被宠幸。
当时尚书令王俭虽然官位高贵，却被疏远，王晏负责选拔官吏以后，权力管到台阁，和王俭很
不和睦。王俭去世，礼官想依照王导的先例给他追加谥号为“文献”，王晏上奏说：“王导才能
得到这样的谥号，但宋朝以来不加给寒族。”武帝去世，遗旨把尚书事交给王晏和徐孝嗣。郁
林王即位，转为左仆射。后来明帝谋划废立皇帝，王晏便响应推举，转为尚书令，封为曲江县
侯，配给乐队一部、卫队五十人入殿。当时明帝谋划废立形势已经公开，而没人敢于先说，萧
谌兄弟握有兵权，迟疑不决，王晏接连三晚上便装步行到萧谌家中商议，当时的人们因此观望
着他们。明帝与王晏在东府谈到时事，王晏和他击掌说道：“您常说王晏怯懦，现在如何？”
建武元年，晋升官号为骠骑大将军，配给班剑二十人，又加兵一百人，兼太子少傅，晋升爵位
为公。王晏对亲戚旧友十分热情，被当时人称赞，到现在自认为辅佐维新，言谈之间常常非议
武帝旧时的事情，众人才开始责怪他。明帝虽然在关键时刻需要王晏，但心里却怀疑排斥他。
他翻阅武帝年间的诏令，得到给王晏的手诏三百余张，都是议论国家政事。永明年间，武帝想
让明帝代王晏兼管选举，王晏启奏说：“萧鸾精明干练有余，然而不熟悉诸姓百家，恐怕不能
担任这一职务。”于是停下了。等看见这张诏书后，明帝更加猜忌和鄙薄他。王晏性情浮躁，
私欲无厌，自己声言旦夕之间就可以开府建衙，有人便讥讽他。
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