第一节 人体对外界环境的感知复习课件
文档属性
| 名称 | 第一节 人体对外界环境的感知复习课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2013-12-01 14:45:01 | ||
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文档简介
课件22张PPT。第一节 人体对外界环境第17课时┃考点聚焦考点1 人体神经系统的组成 脊髓脑干小脑大脑考点聚焦第17课时┃考点聚焦 [规律总结] 大脑包括左右两个大脑半球，左侧大脑管理身体右侧，右侧大脑管理身体左侧。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元，它的结构包括细胞体和突起两部分。第17课时┃考点聚焦考热身图17－1 1．[2012·泰安] 下列有关图17－1所示细胞的叙述中，正确的是 ( )
A．①是细胞体，③和④是神经纤维
B．它是神经系统结构和功能的基本单位
C．它能接受刺激，并自动有节律的收缩
D．兴奋或神经冲动只能由③进行传导B第17课时┃考点聚焦 [解析] 图示细胞是神经元，是神经系统的结构和功能的基本单位。其功能是接受刺激，产生并传导神经冲动。图中①是树突，②是细胞核，③是轴突，④是神经纤维。轴突以及外面的髓鞘组成了神经纤维，神经纤维末端细小的分支叫神经末梢。第17课时┃考点聚焦考点2 视觉和视觉器官1．眼球的结构第17课时┃考点聚焦 2.视觉的形成
(1)成像：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→在视网膜上形成物像。
(2)形成视觉：视网膜上的感光细胞产生兴奋视神经―→大脑皮层视觉中枢形成视觉。第17课时┃考点聚焦3．比较近视与远视第17课时┃考点聚焦 2．[2012·盐城] 沉迷于上网或电子游戏不但会影响学业，而且因长时间近距离注视屏幕会导致眼中某结构凸度增大且不能恢复原状而形成近视眼。这一结构是( )
A．角膜 B．虹膜
C．晶状体 D．睫状体 考热身C 第17课时┃考点聚焦1．耳的结构与功能考点3 听觉和听觉器官第17课时┃考点聚焦 2.听觉的形成
外耳道→鼓膜听小骨→耳蜗内听觉感受器听觉神经→大脑的听觉中枢形成听觉。
[注意] 听觉与视觉都是在大脑皮层中枢形成，而不是在耳和眼中形成的。第17课时┃考点聚焦 3．[2011·烟台] 3月3日是全国爱耳日。下列有关耳的描述不正确的是( )
A．听觉的形成部位是在3
B．鼻咽部感染时，病菌可通过4进入5，引起中耳炎
C．长时间戴耳机听音乐，会对6造成损伤
D．1和2能感受头部位置变动的情况考热身图17－2A第17课时┃考点聚焦 [解析]图中耳的结构：1是半规管，2是前庭，3是耳蜗，4是咽鼓管，5是鼓室，6是鼓膜。半规管和前庭能够感受头部的位置变动情况；耳蜗是听觉感受器，听觉的形成是在大脑的听觉中枢；咽鼓管与咽相通，所以鼻咽部的炎症，会引起中耳炎症状；外界的声波能引起鼓膜的振动，所以长时间戴耳机听音乐会对鼓膜造成影响。第17课时┃综合探究 例 [2012·潍坊] 2012年5月19日，黑龙江省某煤矿一遇险矿工被困井下17天后成功获救。下面是在救援及救治过程中的有关问题，请结合图示分析解答：图17－3综合探究第17课时┃综合探究 (1)遇险矿工的“求救声”刺激救援队员[ ]________内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动被传递到________ ________形成听觉。
(2)矿工被救出时需用黑布遮住眼睛，因为突见光亮后[ ]________不能迅速调节进入眼内光线的多少，导致[ ]________受到损伤。
(3)遇险矿工被成功救出后，现场人员激动不已，此时体内________激素的分泌量明显增加。
(4)被救矿工排便、排尿功能正常，说明脊髓的________功能正常。肾上腺 6 耳蜗(大脑皮层的)听觉中枢Ａ 瞳孔Ｄ 视网膜反射、传导第17课时┃综合探究 (5)给矿工注射某些抗生素前要进行“过敏”试验，以防出现“过敏反应”。引起“过敏反应”的抗生素在免疫学上称为________。抗原 [解析] 此题以旷工遇险为情景，以耳、眼的结构图为依托，考查了视觉与听觉以及神经调节、激素调节和免疫的相关内容。对图中各个结构的正确识别，特别是重点结构的识别是解答本题的关键。图①中6是耳蜗，是听觉感受第17课时┃综合探究器，而听觉是在大脑皮层的听觉中枢中产生的；图②中A瞳孔，它能控制光线的进入，D是视网膜，是视觉感受器。人体生命活动的调节既要受到神经系统的调节，也要受到激素调节，当人情绪激动时，肾上腺素分泌量会增加。排便、排尿中枢在脊髓，说明了脊髓具有反射功能；同时大脑还能对排便和排尿中枢进行控制，说明脊髓的传导功能。抗生素注射前要进行“过敏”实验，抗生素在免疫学上称为抗原。第17课时┃综合探究 [2012·恩施] 目前，中学生患近视的人数越来越多。预防近视、珍爱双眼，就需注意用眼卫生、了解眼球结构和视觉的形成。下面是甲乙丙丁四位同学学习了”眼与视觉”一节后各自的观点，请选出正确的一项 ( )
A．甲同学认为脉络膜颜色较深，
能调节瞳孔的大小
B．乙同学认为视网膜上有感光
细胞，能形成物像
C．丙同学认为巩膜无色、透明，能
支持、保护眼球
D．丁同学认为虹膜内含较多平滑肌，能
调节晶状体的曲度变式题1B 第17课时┃综合探究变式题２B 第17课时┃综合探究 [解析] 此题考查了眼球的基本结构以及视觉的形成过程。图中眼球的结构包括1角膜、2晶状体、3玻璃体和4视网膜。视觉的感受器在视网膜，而不是角膜；晶状体就是一个双凸透镜，能够折射光线，形成物像，并通过曲度的调节使人能够看清远近不同的物体；起折射作用的不光有晶状体，玻璃体也能对光线有折射作用；最终的物像是呈在了视网膜上，但是视觉在大脑皮层的视觉中枢形成。第17课时┃知识积累爱耳日
1998年，部分政协委员在政协第九届全国委员会第一次会议上，提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的提案。卫生部、民政部、教育部、国家计划生育委员会、国家广播电影电视总局、国家质量技术监督局、国家药品监督管理局、全国妇联、中国老龄协会、中国残疾人联合会等十部门对该提案给予高度重视，经过认真调查论证后，一致同意确定每年3月3日为全国爱耳日。
历年全国爱耳日的主题：
2000年：预防耳毒性药物致聋
2001年：减少耳聋发生，实施早期干预
2002年：听力助残——救助贫困聋儿
知识积累第17课时┃知识积累 2003年：提高人口素质，减少出生听力缺陷
2004年：防聋走进社区
2005年：全社会共同关爱老年人——健康听力，幸福生活
2006年：预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力
2007年：城乡联动，共同关注青少年听力健康——珍爱听力，快乐成长
2008年：奥运精彩——我听到
2009年：正确使用助听器
2010年：人工耳蜗——重建听的希望
2011年：康复从发现开始——大力推广新生儿听力筛查
A．①是细胞体，③和④是神经纤维
B．它是神经系统结构和功能的基本单位
C．它能接受刺激，并自动有节律的收缩
D．兴奋或神经冲动只能由③进行传导B第17课时┃考点聚焦 [解析] 图示细胞是神经元，是神经系统的结构和功能的基本单位。其功能是接受刺激，产生并传导神经冲动。图中①是树突，②是细胞核，③是轴突，④是神经纤维。轴突以及外面的髓鞘组成了神经纤维，神经纤维末端细小的分支叫神经末梢。第17课时┃考点聚焦考点2 视觉和视觉器官1．眼球的结构第17课时┃考点聚焦 2.视觉的形成
(1)成像：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→在视网膜上形成物像。
(2)形成视觉：视网膜上的感光细胞产生兴奋视神经―→大脑皮层视觉中枢形成视觉。第17课时┃考点聚焦3．比较近视与远视第17课时┃考点聚焦 2．[2012·盐城] 沉迷于上网或电子游戏不但会影响学业，而且因长时间近距离注视屏幕会导致眼中某结构凸度增大且不能恢复原状而形成近视眼。这一结构是( )
A．角膜 B．虹膜
C．晶状体 D．睫状体 考热身C 第17课时┃考点聚焦1．耳的结构与功能考点3 听觉和听觉器官第17课时┃考点聚焦 2.听觉的形成
外耳道→鼓膜听小骨→耳蜗内听觉感受器听觉神经→大脑的听觉中枢形成听觉。
[注意] 听觉与视觉都是在大脑皮层中枢形成，而不是在耳和眼中形成的。第17课时┃考点聚焦 3．[2011·烟台] 3月3日是全国爱耳日。下列有关耳的描述不正确的是( )
A．听觉的形成部位是在3
B．鼻咽部感染时，病菌可通过4进入5，引起中耳炎
C．长时间戴耳机听音乐，会对6造成损伤
D．1和2能感受头部位置变动的情况考热身图17－2A第17课时┃考点聚焦 [解析]图中耳的结构：1是半规管，2是前庭，3是耳蜗，4是咽鼓管，5是鼓室，6是鼓膜。半规管和前庭能够感受头部的位置变动情况；耳蜗是听觉感受器，听觉的形成是在大脑的听觉中枢；咽鼓管与咽相通，所以鼻咽部的炎症，会引起中耳炎症状；外界的声波能引起鼓膜的振动，所以长时间戴耳机听音乐会对鼓膜造成影响。第17课时┃综合探究 例 [2012·潍坊] 2012年5月19日，黑龙江省某煤矿一遇险矿工被困井下17天后成功获救。下面是在救援及救治过程中的有关问题，请结合图示分析解答：图17－3综合探究第17课时┃综合探究 (1)遇险矿工的“求救声”刺激救援队员[ ]________内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动被传递到________ ________形成听觉。
(2)矿工被救出时需用黑布遮住眼睛，因为突见光亮后[ ]________不能迅速调节进入眼内光线的多少，导致[ ]________受到损伤。
(3)遇险矿工被成功救出后，现场人员激动不已，此时体内________激素的分泌量明显增加。
(4)被救矿工排便、排尿功能正常，说明脊髓的________功能正常。肾上腺 6 耳蜗(大脑皮层的)听觉中枢Ａ 瞳孔Ｄ 视网膜反射、传导第17课时┃综合探究 (5)给矿工注射某些抗生素前要进行“过敏”试验，以防出现“过敏反应”。引起“过敏反应”的抗生素在免疫学上称为________。抗原 [解析] 此题以旷工遇险为情景，以耳、眼的结构图为依托，考查了视觉与听觉以及神经调节、激素调节和免疫的相关内容。对图中各个结构的正确识别，特别是重点结构的识别是解答本题的关键。图①中6是耳蜗，是听觉感受第17课时┃综合探究器，而听觉是在大脑皮层的听觉中枢中产生的；图②中A瞳孔，它能控制光线的进入，D是视网膜，是视觉感受器。人体生命活动的调节既要受到神经系统的调节，也要受到激素调节，当人情绪激动时，肾上腺素分泌量会增加。排便、排尿中枢在脊髓，说明了脊髓具有反射功能；同时大脑还能对排便和排尿中枢进行控制，说明脊髓的传导功能。抗生素注射前要进行“过敏”实验，抗生素在免疫学上称为抗原。第17课时┃综合探究 [2012·恩施] 目前，中学生患近视的人数越来越多。预防近视、珍爱双眼，就需注意用眼卫生、了解眼球结构和视觉的形成。下面是甲乙丙丁四位同学学习了”眼与视觉”一节后各自的观点，请选出正确的一项 ( )
A．甲同学认为脉络膜颜色较深，
能调节瞳孔的大小
B．乙同学认为视网膜上有感光
细胞，能形成物像
C．丙同学认为巩膜无色、透明，能
支持、保护眼球
D．丁同学认为虹膜内含较多平滑肌，能
调节晶状体的曲度变式题1B 第17课时┃综合探究变式题２B 第17课时┃综合探究 [解析] 此题考查了眼球的基本结构以及视觉的形成过程。图中眼球的结构包括1角膜、2晶状体、3玻璃体和4视网膜。视觉的感受器在视网膜，而不是角膜；晶状体就是一个双凸透镜，能够折射光线，形成物像，并通过曲度的调节使人能够看清远近不同的物体；起折射作用的不光有晶状体，玻璃体也能对光线有折射作用；最终的物像是呈在了视网膜上，但是视觉在大脑皮层的视觉中枢形成。第17课时┃知识积累爱耳日
1998年，部分政协委员在政协第九届全国委员会第一次会议上，提出了《关于建议确立爱耳日宣传活动》的提案。卫生部、民政部、教育部、国家计划生育委员会、国家广播电影电视总局、国家质量技术监督局、国家药品监督管理局、全国妇联、中国老龄协会、中国残疾人联合会等十部门对该提案给予高度重视，经过认真调查论证后，一致同意确定每年3月3日为全国爱耳日。
历年全国爱耳日的主题：
2000年：预防耳毒性药物致聋
2001年：减少耳聋发生，实施早期干预
2002年：听力助残——救助贫困聋儿
知识积累第17课时┃知识积累 2003年：提高人口素质，减少出生听力缺陷
2004年：防聋走进社区
2005年：全社会共同关爱老年人——健康听力，幸福生活
2006年：预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力
2007年：城乡联动，共同关注青少年听力健康——珍爱听力，快乐成长
2008年：奥运精彩——我听到
2009年：正确使用助听器
2010年：人工耳蜗——重建听的希望
2011年：康复从发现开始——大力推广新生儿听力筛查