【备考2023】中考语文二轮：修辞手法梳理 课件

(共102张PPT)
辨析常见的修辞手法
闯关图
第二关
第一关
第三关
修辞手法讲解
修辞手法辨析
题目演练
一、修辞手法讲解
　　乾隆五十年，乾隆皇帝在“乾清宫”开千叟宴，应邀赴宴的人达三千九百多人。其中有一老叟一百四十一岁，乾隆皇帝便以此为题，与纪晓岚对句。
　　乾隆出了上联：
　　
纪晓岚思索片刻，当即对出下联：
古稀双庆，更多一度春秋
花甲重逢，增加三七岁月
60*2=120 三七岁月：3*7=21 120+21=141
70*2=140 一度春秋：1 140+1=141
古有对联：语惊四座
今有修辞：妙笔生花
比喻、拟人、排比、夸张、对比、
对偶、反复、设问、反问、引用、借代、
反语、双关
初中需要掌握的修辞手法
比拟排夸两对反
借代引用和双关
“阳光生活杯”我爱猜歌“辞”
语文K歌大闯关
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整个夏天，想和你环游世界
山路蜿蜒，就像是爱的冒险
——李玖哲《夏天》
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一：比喻
根据事物的相似点，用具体、浅显的事物说明
抽象、深奥的事物（即“打比方”）
1：邓伦长得好像他爸爸。
它们是不是比喻句呢？
2：我喜欢的零食太多了，像薯片，酸奶……
3：这个天气好像快要下雨了。
（同类相比）
（表举例）
（表推测）
比喻句的特点：必须是两种不同的事物；
两事物之间必须要有相同点。
基本结构是本体，喻词，喻体。
笔记
比喻的特征
弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
本体
喻词
喻体
【习题演练】
判断下列句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
1.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，
发出一种春天才能听到的沙沙声。（ ）
2.他还是像过去一样喜欢打乒乓球（ ）
3.老师就像我们的妈妈一样。 （ ）
4.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，
大地一片银白色。 （ ）
小草像蚯蚓
月光像流水
比喻的类型
明喻
暗喻
借喻
共产党像太阳。
1.明喻：
甲（本体）
像（比喻词：如、似、若、尤、好像、仿佛）
乙（喻体）
那美景简直就是一幅山水画。
2.暗喻：
甲（本体）
是（比喻词：成、变成、成为、当作、化作）
乙（喻体）
在稿纸上踩几朵小梅花。（喻“猫爪子印”）
3.借喻：
本体和喻词不出现，直接把甲说成乙。
比喻知识点的总结
本体 喻词 喻体
明喻
暗喻
借喻
练习
夜仿佛纸浸了油，变成半透明体。
母亲的眼泪，是那片蓝色的大海。
他摇曳着一头蓬草，冲出门外。
明喻
暗喻
借喻
比拟
拟人
拟物
你听啊秋末的落叶
　　你听它叹息着离别
　　只剩我独自领略
　　海与山 风和月
　　你听啊冬至的白雪
　　你听它掩饰着哽咽
　　在没有你的世界
——司南《冬眠》
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二、拟人
定义：
用描写人的词来描写物，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情，
把物当作人来写。
判断下列的修辞手法：
1.小甲虫为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心。
2.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 　　
3.时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
4.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 　
拟人
拟人
拟人
比喻
比拟
拟人
拟物
回忆是捉不到的月光握紧就变黑暗，
等虚假的背影消失于晴朗。
———陈奕迅《爱情转移》
拟物：（1）把人比作物
（2）把甲事物当作乙事物来写
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①老师在讲课，他竖起耳朵听。
②在人群的呼喊声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
③桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
④菠萝的头上戴着皇冠。
下列句子是拟人还是拟物？
拟物
拟物
拟人
拟人
比拟
拟人
拟物
你知道
就算大雨让这座城市颠倒
我会给你怀抱
受不了看见你背影来到
写下我度秒如年难捱的离骚
——苏打绿《小情歌》
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对事物的性质、特征等故意地
夸大或缩小的修辞方法。
三：夸张
夸张的类型
扩大夸张
缩小夸张
超前夸张
扩大夸张：
对事物的形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
三：夸张
例句：
柏油马路晒化了，甚至当铺前的铜牌好像也要晒化。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，
也没有洗。
缩小夸张：
对事物的形状、性质、特征、作用、程度等加以缩小。
三：夸张
例句：
她的身体太弱，来阵清风，便可吹倒。
这汽车走得实在慢，一天走不了两尺远。
超前夸张：
即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。
三：夸张
例句：
他酒没沾唇，心早就热了。
李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
3、惊回首,离天三尺三。
下面的句子属于哪种夸张？
扩大夸张
缩小夸张
超前夸张
夸张的类型
扩大夸张
缩小夸张
超前夸张
【习题演练】
判断下列句子，是夸张句的打“√”，不是的打“×”。
1.蜀道之难，难于上青天。 （ ）
2.我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（ ）
3.农民们说，看到绿油油的麦苗，就闻到了馒头的香味。
（ ）
4.芝麻粒儿大的事，不必放在心上。 （ ）
你是我的眼，带我领略四季的变换。
你是我的眼，带我穿越拥挤的人潮。
你是我的眼，带我阅读浩瀚的书海。
———《你是我的眼》
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由三个或三个以上结构相同或相似、
内容相关的短语或句子排列在一起，
用来加强语势，强调内容，加重感情，
增添读者的语言节奏感的修辞方式。
四：排比
【习题演练】
判断下列句子，是排比句的打“√”，不是的打“×”。
1.选择博爱，就是选择对情感的珍视；选择博爱，就是选择对万物的眷恋；选择博爱，就是选择对高远志向的追求。 （ ）
2.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（ ）
3.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ）
4.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（ ）
从前初识这世间
万般流连
看着天边似在眼前
也甘愿赴汤蹈火去走它一遍
如今走过这世间
万般流连
翻过岁月不同侧脸
措不及防闯入你的笑颜
——《起风了》
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把两种不同的事物/同一事物的两个方面，放在一起相互比较，产生强烈反差，给人深刻印象。
五：对比
1、有的长颈鹿走着，它已经停下来，有的长颈鹿
停下，它还在走着。
2、长颈鹿如此高大，使那大街显得更加宽阔。
3、长颈鹿如此高大，使那大街显得更加窄小
对比
对比？
衬托：
为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、
有差别的事物作陪衬。
1、长颈鹿如此高大，使那大街显得更加宽阔。
2、长颈鹿如此高大，使那大街显得更加窄小
正衬
反衬
笔记
对比和衬托之间的区别？
对比：两种东西分不出高低，相反事物独立比较。
衬托：能够分出高低、褒贬，相反事物群体和单一多衬少 /少衬多。
笔记
同类对比、异类衬托
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
他比电线杆还瘦。
有的人活着，却已经死了，有的人死了，却还活着。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
判断下列句子类型：
对比
衬托
对比
衬托
看不穿 是你失落的魂魄
猜不透 是你瞳孔的颜色
一阵风 一场梦 爱如生命般莫测
你的心到底被什么蛊惑
——《画心》张靓颖
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六：对偶
字数相等，结构形式相同，
词性相对，意义相关的短语或句子，
表达两个相对或相近的意思。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
好雨知时节，当春乃发生。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
判断下列句子的修辞：
对偶
拟人
对偶
【习题演练】
判断下列句子，是对偶句的打“√”，不是的打“×”。
1.满招损，谦受益。 （ ）
2.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （ ）
3.登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 （ ）
对面的女孩看过来，
看过来，
看过来，
这里表演很精彩，
请不要假装不理不睬。
——任贤齐《对面的女孩看过来》
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有意重复同一个词语、句子、语段，
达到突出某种情感，强调某个意思，
加深读者印象的效果。
七：反复
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
反复的类型
连续反复
我记得，那个雨夜，我记得。
反复的类型
间隔反复
1.沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
2.这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
下列句子属于哪种反复类型
连续反复
间隔反复
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你快乐吗？
我很快乐！
只要大家和我们一起唱，
快乐其实也没有什么道理 。
——庾澄庆《快乐颂》
八、设问
1.设问的定义：为了引起别人的注意，故意先提出问题，
然后自己回答（先问后答，自问自答）。
2.设问的作用：
启发人们进行思考，或者是为了突出某些内容，以引起人们注意。
例：翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
【习题演练】
判断下列句子，是设问句的打“√”，不是的打“×”。
1.怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。（ ）
2.忘了？这真是贵人眼高…… （ ）
3.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神（ ）
你确定这就是爱吗？
真的爱我吗？
手牵着手漫步斜阳
就当作浪漫
——容祖儿《这就是爱吗》
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九、反问
用问句的形式，表达确定的意思。
注意：反问句结尾可以用问号，也可以用感叹号。
笔记
（1）难道我会不知道？
（2）得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！
它们都是反问句：
——说话者是在强调自己是知道的。
——说话者强调不能和死人待在一起。
区别反问和疑问：
反问 疑问
例句 难道花园里盛开的月季花不够漂亮吗？ 花园里的月季花开了没有？
区分 反问句中的疑问不需要别人回答，答案就在问句中，使用反问句目的为了加强表达效果。 疑问句只是提出一个问题，需要别人给予回答。
【习题演练】
判断下列句子，是反问句的打“√”，不是的打“×”。
1.翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？（）
2.何陋之有？（ ）
3.什么叫自律？自律就是自己约束自己的行为。
（ ）
五星红旗，
你是我的骄傲；
五星红旗，
我为你自豪。
为你欢呼，
我为你祈祷，
你的名字比我生命更重要。
——《红旗飘飘》
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不直接说出所要表述的人或事物，
而用与其相关的人或事物来代替。
十、借代
借代的类型
（1）、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（2）、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
1.【部分代整体】
用事物具有代表性的部分代本体事物。
借代的类型
（1）、我面前跑过一群红领巾。
2.【特征代本体】
即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体
事物的名称。
借代的类型
（1）、南国烽烟正十年。
3.【具体代抽象】
即用具体的事物代替抽象的事物。
借代的类型
（1）古代只有一个诸葛亮，如今却有很多的诸葛亮。
4.【专名代泛称】
用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物
的名称。
【习题演练】
判断下列句子，运用了借代的修辞手法的打“√”，没用的打“×”。
1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（ ）
2.知否知否，应是绿肥红瘦 （ ）
3.征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （ ）
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我没有什么阴影魔障
你千万不要放在心上
我又不脆弱
何况那算什么伤
反正爱情不就都这样
我没有说谎我何必说谎
——林宥嘉《说谎》
1.反语的定义：
就是说反话，使用同本意相反的词语以表达本意的修辞方法。以说反话的方式突出其幽默感与讽刺性，加强表达效果。
十一、反语
（1）嘲讽性反语。用好的词句述说不好的人或事物，以表示嘲弄、讽刺、憎恶、蔑视等感情。
例：当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
这两句中的“文明人”“伟大”“伟绩”“武功”，其实说的是反动政府及军警的野蛮、卑劣和罪恶滔天。
（2）喜爱性反语。用不好的词句述说好的人或事物，以表示喜爱、亲切、赞誉、戏谑等感情。
例：我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！
2.反语的作用：
或幽默风趣，或讽刺否定，比直接说更有感情，更有力量。
【习题演练】
判断下列句子，运用了反语的修辞手法的打“√”，没用的打“×”。
1.设若单单是有阳光，那也算不了出奇。 （ ）
2.我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 （ ）
3.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 （ ）
狼烟风沙口，还请将军少饮酒。
前方的路不好走，我在家中来等候。
可愿柳下走，满头杨花共白首。
十两相思二两酒，我才把爱说出口。
---------《我的将军啊》
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十二、双关
利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。
双关的类型
人生，有时候有鹿，有时候无鹿，全看个人
的时机与运气。
【谐音双关】
利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫谐音双关。
双关的类型
人类失去联想，世界将会怎样。
——联想
【意义双关】
利用词的同义，有意使语句具有双重意义叫做意义双关。
可是匪徒们走上这十几里的大山背，他没想到包马蹄的破麻袋片全被踏烂掉在路上，露出了他们的马脚。(曲波《林海雪原》)
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
判断下列双关类型
谐音双关
意义双关
明月几时有 把酒问青天
不知天上宫阙 今夕是何年
我欲乘风归去 唯恐琼楼玉宇
高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间
转朱阁 低绮户 照无眠
不应有恨 何事长向别时圆
人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
——王菲《但愿人长久》
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十三、引用
写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等， 以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞手法叫引用。
补充：
闯关图
第二关
第一关
第三关
修辞手法讲解
修辞手法辨析
题目演练
二、修辞手法辨析
1.远处传来少女银铃般的声音。
2.蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾。
3.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
4.我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
5.生则天下歌，死则天下哭。
6.你吃得真快，吃了一个小时还没吃完！
7.有的人
甘愿跑到纽约大街乞讨，
宿檐下，望星空，说“这的星星比中国的好！”
有的人
不远万里归来，
亲吻着长城的青砖，
说“祖国呵，我为你骄傲！”
8.父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？
反
语
9.沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
10.太空版中有外星人吗 现在还不确定。
11.巾帼不让须眉。
12. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
设问
闯关图
第二关
第一关
第三关
修辞手法讲解
修辞手法辨析
题目演练
三、题目演练
1.对下列句子使用的修辞手法判断正确的—项是（ ）
A.天空中现出神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧。（比喻）
B.就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗？（引用、设问）
C.太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红。（拟人）
D.矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。（对偶）
C
顶真
引用、反问
拟人
2.下列各句所用修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （对偶）
B.监房突然像沉入无底的黑夜的深渊中，就是落下一根针也仿佛可以听见。（夸张）
C.这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（排比）
D.春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。（比喻）
C
不是排比
3.对下面一段话分析恰当的一项是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。
　B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。
　C.作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。
　D.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的生命力。
C
4.下列各句没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
B.如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。（比喻）
C.他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（排比）
D.天边几颗调皮的星星，时隐时现，似乎在不知疲倦地和月亮捉着迷藏。（拟人）
A
5.下列语句没有使用修辞手法的一项是（）
A.面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
B.电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。
C.知否，知否，应是绿肥红瘦。
D.中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
B
反复
借代、反复、对比
对偶、反语。
6.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.回望兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步……
B.这条百年老街在初夏的阳光中，愈发显现出一种历史的沧桑感。
C.林子里很多地方还积着厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。
D.每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴，奏出美妙的乐章。
B
排比
拟人
比喻
7.下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.标致漂亮的白桦树在原野上呻吟。
B.想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
C.原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
D.土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒。
C
拟人
排比
比喻
8.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
B.“小明，作业做完了吗？”“做完了，妈。”
C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。

B
拟人
反复
排比
修辞总结
比喻
拟人
排比
夸张
对比
对偶
反复
设问
反问
反语
借代
双关
引用
比喻
拟人
排比
夸张
对比
对偶
反复
反问
高频修辞及作用
生动形象
人格化、生动化、形象化
增强语言气势
表现事物特点
突出一个事物特点
句式统一，结构整齐
加强语气，表示肯定
表示强调
闯关图
第二关
第一关
第三关
修辞手法讲解
修辞手法辨析
题目演练
开心！
下次课再见啦！！！