六年级上册语文第二单元口语交际：演讲 表格式教案

学科 语文 年级/册 六年级（上） 教材版本 人教版
课题名称 第二单元口语交际 演讲
难点名称 初步了解演讲的要求，写好演讲稿的要求，能根据选定的演讲内容拟定题目进行演讲练习。
难点分析 从知识角度分析为什么难 演讲稿是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，观点鲜明，具有较强的感染力，不同于记叙文的写法。
从学生角度分析为什么难 第一次正式学习写演讲稿并且掌握一定的演讲技巧，能在大家面前演讲，对于六年级学生来说有一定的难度。
难点教学方法 从生活经验出发打开思路，幻灯片直接展示要点。 用例子启发学生思路，确定话题范围，明确写演讲稿的要求。 展示演讲范例，让学生感受演讲时演讲者的表现力和感染力。
教学环节 教学过程
导入 1.提问：同学们，你们作过演讲吗？还记得当时的感受吗？
知识讲解 （难点突破） 2.创设情境，学习拟题。 （1）选择话题，拟定题目。 班里要开展一次演讲活动，可以从“科学”、“读书”、“家乡新貌”、“健康饮食”这四个当中选择一个话题，也可以自定，题目自拟，准备好演讲稿。 （2）引导学生交流讨论，拟定演讲题目。 ａ学生先在课本上提供的四个话题中选择一个，并根据选择的话题拟一个提目。 ｂ全部交流讨论 ｃ老师边引导边随机板书 如：选“读书”，拟题：“读书的快乐”。如：选“健康饮食”，拟题：“远离垃圾食品，关注身体健康”。如：选“科学”， 拟题：“节约用水，保护地球水资源”、“学会垃圾分类，变废为宝，减少污染”等等。如：选择“家乡新貌”，拟题“家乡的变化”“我美丽的家乡”“我爱我的家乡”，“也可以自己选定话题。 （3）老师小结：演讲题目要完整，能够让听众对于演讲内容一目了然。 3.明确演讲稿的写法。 （1）要做好演讲，还要准备好一篇好的演讲稿，怎么才能写好一篇演讲稿呢，看看教材是怎么说的。 ａ观点要鲜明 ｂ选择合适的材料说明观点，如，例举有代表性的事例，引用名言警句。 ｃ要有感染力，可以引用生动的故事。 （2）老师举例子 拟定题目“阅读伴我成长”，就可以讲述自己读书的经历，用自己读书的小故事来说明阅读使我收获了知识、明白了道理、学会了思考、懂得了感恩，还可以适当引用名言警句，以此来激励大家发奋读书，获得乐趣，以增强语言感染力。 如：在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我买了《格林童话》，是我最爱看的。我在书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我发迷。 到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。 而现在，我又爱阅读经典名著，每当看到一些经典名著，我就会爱不释手。读书让我更加充实，让我懂得了如何做人处事，更陶冶了我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”的进取精神美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的理想美…… 4、了解演讲技巧，出示“小贴士” 演讲稿写好了，我们就要练习演讲了。演讲是有技巧的，看看教材给我们做了哪些提示。 （1）语气、语调适当，姿态大方。 （2）利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
课堂练习 （难点巩固） 5、听演讲音频，感受演讲者的表现力。 出示范例，播放演讲音频。 范例《我爱读书》 亲爱的老师、同学们： 大家好! 我今天演讲的题目是《我爱读书》。 在蓝蓝的天空中谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚强的翅膀。 在茫茫的大海中谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界…… 如果你问我，做什么事儿最开心 我会毫不犹豫的回答——读书！ 我爱读书，因为书能丰富的知识。读书，让我知道了祖国有悠久灿烂的文化;读书，让我看到了当今世界科学技术的迅猛发展.上下几千年，纵横几万里，我透过书的咫尺之窗看到了一个五彩缤纷的世界. 我爱读书，因为书使我懂得做人的道理.我学会了爱，我同情卖火柴的小女孩儿，我关心小凡卡的命运，我敬佩居里夫人严谨好学的态度，我敬仰钱学森、李四光的爱国精神。 我爱读书，因为书能帮助我树立远大的理想。书中的人物都是我学习的榜样，我立下志愿——为中华之崛起而读书！没有读过一本书的人，犹如一具没有灵魂的驱壳；可没有读过一本书的人，犹如一具没有思想的行尸走肉。古往今来，没有哪一位名人不热爱读书，同样，也没有任何一个不热爱读书的人会有所成就。 同学们，让我们热爱读书吧！让书香伴我们快乐地成长！ 拥有书，我们就拥有了整个世界! 拥有书,我们就拥有了整个明天! 我的演讲完毕，谢谢大家的聆听。
小结 今天的课就上到这里。