一年级音乐上册教案(形成)
课 题 快乐的小熊猫 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
1、认真聆听乐曲《快乐的小熊猫》,感受乐曲音乐形象,启发学生的想象力。
2、积极参与音乐表现,用动作或语言“表现”乐曲的故事情节。
3、创设良好的课堂氛围,使学生获得丰富的音响体验和情感体验。
4、观看动画片《熊猫百货商店》,感受助人为乐的小熊猫的快乐心情。
二、教学重难点
重点:认真聆听乐曲《快乐的小熊猫》,感受乐曲音乐形象。
难点:积极参与音乐表现,用动作或语言“表现”乐曲的故事情节。
三、教学过程
(一)谜语导入(打一动物)
“叫猫不是猫,数量少又少。两个黑眼圈,像没睡好觉。名声特别大,都知是国宝。”
师:谁看过动画片《熊猫百货商店》?说说讲的是什么故事?
老熊猫和小熊猫在竹林里开了一家百货商店,它们俩对顾客的服务态度既仔细又热情,即使碰到身材比较特殊一些的顾客,也总是千方百计让顾客买到合身的衣服。一天,熊猫百货商店刚开张,长颈鹿、河马、大象、小松鼠等特殊身材的顾客就来到店里买东西,长颈鹿要买条长围巾;河马感冒了要买个大口罩;大象双手提着裤子嚷着要买条长裤带;小松鼠要买双最最小号的跳舞皮靴。老熊猫和小熊猫忙着给这几位顾客量尺寸,量过之后,它们把店里的备货给几位顾客都试过了,没有一件合适的。怎么办呢?老熊猫想到,决不能让顾客空手回去,它叫小熊猫赶紧到外面去办货,自己留在店里招待顾客。小熊猫克服了许多困难,终于把 货及时送到顾客手中。它们这种全心全意为顾客服务的精神,受到了顾客们的赞扬。
(二)欣赏乐曲
1、欣赏引子部分
(1)情景想象
思考:这段音乐表现的是清晨、中午还是晚上?
(2)再次聆听
听辨乐器:仔细聆听小鸟叫声是哪个乐器演奏的?
聆听乐曲主题,感受小熊猫的心情是怎样的?
请同学们想象一下第三部分小熊猫在干什么呢?
完整欣赏全曲,再次感受助人为乐的小熊猫的快乐心情。
请同学们表演《快乐的小熊猫》。
观看动画片《熊猫百货商店》
小结
板书设计
快乐的小熊猫
教 学 反 思(共20张PPT)
叫猫不是猫,数量少又少。
两个黑眼圈,像没睡好觉。
名声特别大,都知是国宝。
快乐的小熊猫
同学们,你们知道《熊猫百货商店》的故事吗?
小熊猫和爷爷开了一家百货商店
刚开业不久,就来了四个特殊的顾客。
河马需要口罩
大象需要皮带
松鼠需要舞蹈鞋
长颈鹿需要围巾
小熊猫不辞辛苦四处奔波,
直到帮顾客找到它们满意的商品为止。
我们来欣赏动画片中的配乐——《快乐的小熊猫》吧!
请同学们思考乐曲开始部分,描绘的是什么时间?
清晨
中午
傍晚
欣赏第一部分
同学们,请仔细聆听小鸟叫声是哪个乐器演奏的?
竹笛
欣赏第二部分
接下来,小熊猫出场了,它的心情是怎样的?
高兴
愉快
请再次聆听这个段落,感受小熊猫的快乐心情吧!
欣赏第三部分
请同学们想象一下第三部分小熊猫在干什么呢?
完整欣赏全曲,再次感受助人为乐的小熊猫的快乐心情。
观看动画片
《熊猫百货商店》
下课!
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吧
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