统编版小学语文三年级上册第五单元质量检测卷（一）（含答案）

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统编版小学语文
三年级上册第五单元质量检测卷（一）
一、书写(共8分)
1．读拼音，写字词。
fù qīn yǔ máo cuì lǜ bǔ yú
shuì jiào hǎn jiào shèng kāi zuǐ bā
二、填空题(共29分)
2．比一比，再组词。
捕( ) 睡( ) 钓( ) 响( )
铺( ) 垂( ) 钩( ) 喊( )
3．在下面的括号里填上恰当的词语，表现出景物的特点。
( )的柳条 ( )的树干 ( )的翠鸟
( )的商场 ( )的枫叶 ( )的湖水
4．照样子写形近字，再组词。
例：（环 境） 境——镜 （镜片）
( )纱——_____( ) ( )梢——_____( )
( )给——_____( ) ( )冷——_____( )
5．补充下列四字词语，并按要求完成练习。
面( )耳赤 眉( )眼笑 五( )缤纷
提( )吊胆 绚( )多彩 ( )不安
（1）以上描写人物心情的词语有：___________________ 。
（2）以上描写人物神态的词语有：_____________________ 。
（3）以上描写色彩多而美的词语有：_____________________ 。
（4）选择一个词语写一句话。 _______________________________________
6．给下面句子加上恰当的标点符号。
（1）天下着雨( )雨点打在船篷上( )沙啦沙啦地响( )
（2）多么可爱的草地( )多么有趣的蒲公英( )
7．用另外一个词语替换句中的加点字。
（1）没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。( )
（2）它站在船头，一口就把小鱼吞了下去。( )
（3）这些不引人注目的的蒲公英，给我们带来了不少快乐。( )
（4）当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。( )
（5）我来到草地上，仔细观察，想找出原因。( )
（5）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。( )
8．根据课文内容填空。
（1）“它的羽毛是_____的，翅膀上带着一些______，比鹦鹉还漂亮。它还有一张______的嘴。”所填的词语都是描写__________的词语。这几句话抓住了翠鸟的_____________特点来观察描写的。
（2）“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它 飞起来了，红色的长嘴_____一条小鱼。它_______船头，一口把小鱼______下去。”这两段文字出自课文《___________》，所填的词语都是描写翠鸟_________的词语。
三、信息匹配(共13分)
9．用“＼”划去画横线字的错误读音。
静悄悄（qiāo qiǎo） 鹦鹉（yīn yīng） 蒲公英（pú pǔ）
玩耍（shuǎ shǎ） 哈欠（qián qian） 合拢（lǒng nǒng）
10．选词填空。
发现 发明 发觉
（1）科学家( )了许多先进设备，来满足人们的生活需要。
（2）只有留心观察生活的人，才能( )生活中的美。
（3）她( )身后有人跟踪，便警惕起来。
11．给加点的字选择正确的解释。
A、支；架 B、搭配、配合 C、乘；坐 D、凑上；加上
（1）这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。( )
（2）薯条和可乐搭着吃，更好吃。( )
（3）喜鹊在树上搭了个窝。( )
（4）这个工作不轻，还得搭上个人帮他才成。( )
四、语言表达(共10分)
12．按要求写句子。
1．我把绒毛吹到他脸上。（扩句）
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2．翠鸟是我们最敬爱的鸟。（修改病句）
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3．我发现草地不是金色的，而是绿色的。（用加点的词语写一句话）
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4．小草从土里长出来了。（改为拟人句）
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13．初试身手：奇妙的大自然。
只要我们留心观察，就会发现很多事物都是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触摸后会“害羞”地收拢叶片……你还留意过哪些事物的变化？快来写一写。
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五、现代文阅读(共15分)
阅读与感悟
鸟趣
几年前，家里的大米生了虫子，在阳台上晾晒时，我发现常有麻雀来啄食，它们怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上撒下一些米，在玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑还是寒冬，一群群麻雀成了每天（ ）会“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由雌鸟带着，①一只雌鸟带着两三只雏鸟，雌鸟啄了食物嘴对嘴地喂雏鸟，不辞辛苦地履行着母亲的职责。
有一天，我发现了一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃，好不容易才能使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗。突然，我眼睛一亮，我又看见了那只受伤的鸟。它的羽毛被淋得透湿，停在电线上仔细整理羽毛，抖着水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（ ）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍一样，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来。还有一只老麻雀，它的翅膀受伤了，一只翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲的，几经磨炼后，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我时常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，但是它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
14．下列词语填入文中括号里最恰当的一项是（ ）
A．有意 肯定 必然 居然
B．有意 必然 肯定 居然
C．故意 必然 肯定 突然
D．故意 肯定 必然 突然
15．用“____”画出文中①②句中表示动作的词语。
16．并说说这些词语表现了什么。
①句：__________________
②句：________________
17．面对那只腿受伤的鸟，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映“我”情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。
( )——( )——( )——( )
18．作者发现麻雀在阳台上啄食时“____________”的样子，觉得“甚是有趣”；又感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“______地活着”。表达了作者对鸟儿的______和__________之情。
六、书面表达(共25分)
19．写作题
题目：我眼中的________
要求：1．将题目补充完整，可填一种植物、动物或一处景物。2．调动多种感官，仔细观察你所要描写的植物、动物或景物，从多个角度来描写其特点。3．运用恰当的修辞手法。4．字数不少于300。
参考答案：
1．父亲 羽毛 翠绿 捕鱼
睡觉 喊叫 盛开 嘴巴
2． 捕捉 睡觉 钓鱼 响声 铺床 垂下 鱼钩 叫喊
3． 柔嫩 粗壮 美丽 热闹 火红 清清
4． 纱布 炒 炒菜 树梢 消 消息 送给 适 适应 寒冷 怜 可怜
5． 红 开 彩 心 丽 忐忑 提心吊胆 忐忑不安 面红耳赤 眉开眼笑 五彩缤纷 绚丽多彩 春姑娘带我们来到一个绚丽多彩的春天。
6． ， ， 。 ！ ！
7． 叼着 吃 欢乐 开放 认真 碧绿
8． 翠绿 蓝色 红色 颜色 外形 衔着 站在 吞了 搭船的鸟 动作
9．qiǎo yīn pǔ
shǎ qián nǒng
10． 发明 发现 发觉
11． C B A D
12． 淘气的我把一大簇绒毛轻轻地吹到他红扑扑的脸上。 翠鸟是我们最喜爱的鸟。 这根笔不是我的，而是小红的。 小草从土里探出头来了。
13．跳舞草：当气温达到25℃以上并在70分贝以上声音刺激下，两枚小叶便绕着中间的大叶“自行起舞”。
14．B 15．①带 啄 喂②支撑 抓住 摇摇晃晃 16． 表现了雌鸟对雏鸟的关爱。 表现了受伤小鸟的顽强。 17． 担忧 怅然 吃惊 庆幸 18． 怯生生 顽强 怜爱 钦佩
19．范文：
我眼中的老师
我的班主任老师，是一位青年语文教师。她个子不高，梳着整齐的长发，她的黑发里仿佛带着光泽，闪亮闪亮的，那柔软的秀发在耳边随风飘动着，浓而细长的眉毛下忽闪着一双密布着长睫毛的美丽眼睛，脸上总挂着和蔼的笑容。
我的班主任老师不但长地好看，而且很善良，她很乐于助人，就这一点，我就很敬重她。
有一位贫困生高涵，她性格很活泼，平时有说有笑的，在这一点上不像于洋。老师也同样很关心她，老师给了她很多衣服穿。
有一次，因为高涵家远，中午回不去家，午饭钱又忘带了，这可把高涵急坏了，就在这时候，老师知道了这个情况，毫不犹豫地拿出了5元钱，对她说：“你先拿这钱买饭吧，这钱也不用还了。”以后有什么事尽管找老师说。
老师对我们也是特别关心，我们班里有几个淘气包，平时上课不注意听讲，老师经常帮助她们。她们的作业写不好，老师不厌其烦地帮助她们，老师有时节假日也不休息，给那些学习不太好的同学补课，哪怕只有几分钟的时间，她也要抽出时间来给同学们讲课。
我们的班主任老师真好，我为我有这样一位老师而感到骄傲和自豪。
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