23.《纸船和风筝》第二课时课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
纸船和风筝
第八单元 第2课时
课堂导入
学习目标
1
会写“张、吵、但、哭”4个生字。
继续学习默读，体会松鼠和小熊“乐坏了”和“很难过”的心情，能有感情地朗读。
会写祝福语，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友有所感悟。
2
3
标题
课堂导入
中
复习词语
松鼠 幸福 愿意 抓住
但是 哭了 取下
折纸船 扎风筝 他们俩 漂哇漂
课堂导入
回想课文主要写了什么？
松鼠和小熊用纸船和风筝成为了好朋友，因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风筝互相谅解。
纸船和风筝
松鼠
好朋友
小熊
请你默读第三自然段，说一说小熊收到纸船的心情是怎样的？
问题探究
中
中
自主探究

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
手舞足蹈
眉开眼笑
哈哈大笑
又蹦又跳
请你默读第五自然段，说一说松鼠收到风筝的心情是怎样的？
问题探究
中
中
自主探究

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
问题探究
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐!”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福!”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
请男生读松鼠的部分，女生读小熊的部分，让我们在朗读中分享他们的快乐吧！
默读课文第七到第九自然段，感受松鼠和小熊的心情。
问题探究
中
中
自主探究
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
问题探究
中
中
自主探究
如果你愿意和好，就放一只风筝吧！
漂到小熊家门口的纸船上写着什么呢？
问题探究
中
中
自主探究
小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。
让我们和好如初吧！
谢谢你愿意继续和我做朋友，我实在是太高兴了！
问题探究
中
中
自主探究
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
风筝带着小熊的祝福，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。松鼠的心情怎么样？
课堂小结
写祝福
纸船和风筝
同学们，这节课我们感受到了松鼠和小熊因为得到友谊而“乐坏了”，因为失去友谊而“很难过”的心情。我们还学会了写祝福语，祝你交到更多的朋友。
好朋友
乐坏了
很难过
《友谊的分量》
问题探究
中
中
拓展延伸

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋当报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑着牛大哥的背上缓缓地走来，于是毛驴问:“牛大哥，他出多少山芋请你背他？”
“千斤！”
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢！千斤？你可别做梦了！”
《友谊的分量》
问题探究
中
中
拓展延伸
牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才千斤哪！”
毛驴听了牛大哥的一席话，扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
读了这个故事，你明白了什么？
友谊是无价的，我们要珍惜友谊，多帮助他人。
张字左窄右宽，第三笔竖折折钩折在横中线下侧，第六笔竖提的竖段写在竖中线上。
标题
生字书写
书写指导
张
但
吵
哭
吵字左窄右宽，第三笔横在横中线上，第五笔点在竖中线左侧，最后一笔撇要舒展。
但字左窄右宽，左半部分长、右半部分短，第三笔竖写在竖中线上。
哭字是上下结构，第七笔横略短，收笔在横中线，撇、捺要舒展，点比短横收笔略靠右。
布置作业
1.认真抄写书后词语表中本课的词语，每个两遍。
2.折一只纸船，写上一句祝福，送给家人或朋友。