第四单元 掷一掷（课件）人教版五年级数学上册(共18张PPT)

(共18张PPT)
人教版数学五年级上册
掷一掷
1、2、3、4、5、6。
掷一次 ，可能掷出哪些数？
掷出每个数的可能性相等吗？
相等
（1）先自己想一想，写一写。
（2）再和同组的同学说说你是怎样想的。
一起掷 ，得到两个数。
想一想，它们的和可能有哪些？
一起掷 ，得到两个数。
想一想，它们的和可能有哪些？
它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。
游戏规则：
掷 20次，如果和是5，6，7，
8，9，算老师赢，否则学生赢。
游戏一：掷一掷
先来猜一猜谁赢的可能性大？
先来猜一猜谁赢的可能性大？
我们选的是2，3，4，10，11，12这6个数。
老师才选5个数，我们能选6个数。
我们赢的可能性比老师大。
赢的次数
老师
学生
赢的次数
老师 13
学生 7
赶快开始游戏吧！把数据记录在下面的表格中。
游戏结果
怎么又是老师赢？
我不信总是老师赢，下次我来掷。
两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。涂满其中任意一列，游戏结束。
你们自己再来掷一掷，
看看哪些数的可能性大。
游戏二：
游戏结束了，认真观察本组的统计图，从图中你发现了什么？小组间互相交流一下。
和是5，6，7，8，9的可能性大。
和是2，3，4，10，11，12的可能性小。
游戏结果
和是5，6，7，8，9的可能性大。
为什么和是5，6，7，8，9的可能性大？而和是2，3，4，10，11，12的可能性小呢
想一想
（1）根据游戏列出各种数字和可能出现的情况统计表。
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7
2 3 4 5 6 7 8
3 4 5 6 7 8 9
4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11
6 7 8 9 10 11 12
数字
和
数字
两个骰子出现的数字和的所有情况
（2）观察表格，分析原因。
①游戏一出现的原因：
观察表格发现：
出现数字和是2，3， 4，10，11，12的情况共有：
1+2+3+3+2+1=12（种）
出现数字和是5，6，7，8，9的情况共有：
4+5+6+5+4=24（种）；
前者所有可能发生的情况中所占的数量远大于后者，所
以出现数字和是5，6，7，8，9的可能性相对高些，
这就是老师总能赢的原因。
②游戏二结果出现的原因：
有6种情况会出现数字和是7，在36种情况中所占的数量最多，所以数字和是7出现的可能性最大，然后才是6和8，5和9，4和10，3和11，2和12。
根据事件随机出现的可能性大小与个体数量的多少有关，
以及个体在总数中所占数量越多，出现的可能性就越大
这一规律，对照表格中的数据：
1.给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝三种颜色，任意抛一次，使红色面朝上的可能性最大，蓝色面和黄色面朝上的可能性相等，需要几个面涂红色？
要有4个面涂红色。
巩固练习
2.妈妈给小丽买来一盒糖果，里面有形状、大小完全一样的5块奶糖，8块水果糖，3块巧克力糖，任意摸一块糖，摸到哪种糖的可能性最小？
摸到巧克力糖的可能性最小
巩固练习
3、有一个正方体，六个面上分别写着数字1~6。小明掷了3次，得到如下情况。请你由此判断，正方体六个面上的数字分别是如何两两相对的？
1对5，3对6，2对4
巩固练习
可能性在生活中随处可见，要善于用发现的眼光，
体会生活中处处有数学。