【核心素养目标】8《雨点儿》教案

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8、 《雨点儿》 教案
核心素养目标：　　
文化自信：激发学习汉字的兴趣。
语言运用：认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖、立刀3个偏旁；读准多音字“数、长”的字音；会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。
思维能力：分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
教学重难点：
1、认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖、立刀3个偏旁；
2、理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
1.同学们，仔细观察图片说说你都看见了什么？
2.今天我们一起来学习第八课《雨点儿》（板书课题：雨点儿）
二、朗读课文，感知生字
1.教师范读。
2.听读课文。
3.自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
三、学习生字
（一）“摘星星”识字游戏
（二）学习汉字“问”。
1.教师板书“问”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
（三）学习汉字“有”。
1.教师板书“有”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
（四）学习汉字“半”。
1.教师板书“半”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
（五）学习汉字“从”。
1.教师板书“从”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
（六）学习汉字“你”。
1.教师板书“你”，学生跟读、正音。
2.拓展学习，口头组词
（七）多音字“数”“空”“长”。
四、学习课文
1、自由读课文，借助拼音多读几遍。
2、哪个词语写出雨点儿多？
数不清
3、连一连。
石头从山上 飘落
冰雹从天上 滚落
树叶从树上 直落
4、小雨点儿去的地方有什么变化？用“ _____”画出来。
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
5、大雨点儿去的地方有什么变化？用“______”画出来。从这个变化中，你好像看到了什么？
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
我好像看到大雨点儿落地后，土里的种子生根了，发芽了，长出了地面，然后草绿了，花开了。
五、拓展练习
《小雨沙沙》(节选)
小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，
在说话：哎呀呀雨水真甜，哎哟哟我要发芽。
小雨小雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，
在说话：哎呀呀我要出土，哎哟哟我要长大。
六、课后作业
背诵课文
板书设计：
8、雨点儿
问 有 半 从 你
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