【核心素养目标】统编版语文一上《语文园地七》 教案

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语文园地七 教学设计
核心素养目标：
文化自信：激发学生的阅读兴趣。
语言运用：认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语，读好词语中的轻声。
发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。
能区分弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的不同，并正确书写。
思维能力：看图写词语。能根据图意说一两句 ( http: / / www.21cnjy.com )话。朗读、背诵谚语，初步了解谚语蕴含的道理。尝试和大人分角色朗读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。21世纪21世纪教育网有21世纪教育网版权所有
审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
重点难点：
朗读、背诵谚语，初步了解谚语蕴含的道理。
教学过程：
一、导入新课
小朋友们!这节课咱们一块儿学习《语文园地七》。
二、识字加油站
1　你的家里都有哪些家庭成员？给大家介绍一下。
2　看图说一说
3　“摘星星”识字游戏
4　听家庭礼貌称呼歌
三、我的发现
（1）自由读一读。
（2）你发现了什么？你还能再举例其他的字吗？
日字旁的字一般与时间有关；女字旁的字一般与女性有关。
（3）齐读生字
四、字词句用运
一、比一比，写一写。
1、观察生字
2、教师师范书写并说出写字时的注意事项。
3、学生写，师巡视。
二、看图写词语，再说一两句话。
哥哥和妹妹手拉手在草地上快乐的奔跑。
五、日积月累
1.读谚语
（1）教师范读。
（2）学生借助拼音自由地朗读。
（3）指名读，教师正音。
（4）同桌互读，相互正音。
2.感知句意。
3.背诵谚语。
六、和大人一起读
1.学生自由朗读儿歌
2.教师范读。学生一边听一边思考：
（1）水中的月亮到底是什么？
（2）猴子们是怎样捞月亮的？
（3）猴子们捞到月亮了吗？
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