22狐假虎威第二课时（课件）(共21张PPT)

(共21张PPT)
狐假虎威
第八单元 第2课时
会写“爪、神、活、猪”4个生字。
通过品读语言、抓关键词语了解狐狸是怎样让老虎受骗的，感受文章的含义。
能分角色演一演“狐假虎威”的故事，并试着把“神气活现、摇头摆尾”等词语的意思表现出来。
课堂导入
学习目标
1
2
3
标题
课堂导入
中
复习词语
狐假虎威 骨碌碌一转
扯着嗓子 百兽 违抗
爪子 一趟 神气活现
野猪 纳闷 受骗 借着
课堂导入
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
读读2-6自然段，找一找，画一画，狐狸说了哪些话？
试着读出狐狸说话的语气。
问题探究
中
中
自主探究
1
2
中
自主探究
问题探究
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
问题探究
中
中
自主探究
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一愣。
问题探究
中
中
自主探究
“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸（ ）地说。
威风
自由读课文7-8自然段，用“○”圈出描写狐狸和老虎样子的词语。
读读这些词语，读出相应的语气。
问题探究
中
中
自主探究
1
2
中
自主探究
问题探究
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借老虎的威风把百兽吓跑的。
中
自主探究
问题探究
神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
中
自主探究
问题探究
看看插图，结合这些词语说一说狐狸是什么样子的？它又是怎么想的？
狐狸抬头挺胸，翻着眼睛，挥着小爪子，迈着大步子，非常神气。他可能会想：我可千万不能露馅呀，被老虎发现了就逃不了啦。
中
自主探究
问题探究
让我们再来看看跟在狐狸身后的老虎是什么样的表现吧？它又会怎么想？
老虎嘴巴张得大大的，眼睛瞪得圆圆的，一脸疑惑。老虎可能想：狐狸说话的口气、走路的样子，真的像老天爷派来的。
中
合作探究
问题探究
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
读一读第七自然段，黑色的句子咱们一起读，红色的句子男生读，绿色的句子女生读。
中
自主探究
问题探究
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
中
自主探究
问题探究
你想对狐狸和老虎说点儿什么呢？
狐狸，你说大话欺骗老虎，靠老虎的威风把小动物们吓跑。这样是不对的。
狐狸，你说大话欺骗老虎，靠老虎的威风把小动物们吓跑。这样是不对的。
中
自主探究
问题探究
在实际生活中与人相处时，我们不要借着别人的威风去吓唬人。同时要有辨别是非的能力，不轻易相信别人的大话。
课堂小结
凶猛的老虎
狡猾的狐狸
狐假虎威
同学们，这则寓言故事告诉我们在与人相处时，我们不要借着别人的威风去吓唬人。同时要有辨别是非的能力，不轻易相信别人的大话。
神气活现
摇头摆尾
大摇大摆
半信半疑
东张西望
问题探究
中
中
拓展延伸
一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬啄它的肉，河蚌闭拢并夹住了鹬的嘴。鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌。”河蚌也对鹬说：“今天你的嘴出不去，明天你的嘴出不去，就会有死鹬。”两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起抓住了。
bàng
yù
爪是独体字，第三笔竖竖在竖中线上，收笔略低于第二笔撇，第四笔捺靠在竖上，捺脚出锋。
标题
生字书写
书写指导
爪
神
活
猪
神是左右结构，“礻”的第一点靠右，不要写成“衤”“申”的第一竖从竖中线上起笔。
猪是左右结构。“犭”的最后一撇从弯钩和横中线的交点起笔。“土”的横在横中线上侧。
活是左右结构。“舌”第一笔短撇过竖中线，“口”扁，上宽下窄，第一竖竖在竖中线上。
活
布置作业
1.练写生字：
爪、神、活、猪
2.和家人分角色演一演这个故事，试着把课后练习二中的成语意思表现出来。