高二生物教学案 第六章 第一节 杂交育种与诱变育种（1）
设计 ：王芳 日期：
【学习目标】1.知道杂交育种的原理，并能阐述育种过程及各过程的目的。
2.能够复述杂交育种的优点和缺点。
3.知道诱变育种的原理、优点和缺点。
【学习重点】杂交育种的原理和育种过程、诱变育种的原理。
【学习难点】杂交育种过程及各过程的目的。
【学法】归纳法、比较法
课前提问 个性化设计
知识探究
：杂交育种1. 概念：杂交育种是将_________或_________品种的____________，通过_________集中在一起，再经过_________和_________，获得____________的方法。2.过程：(1)应采取的步骤是： P 高产不抗病 低产抗病①先让两个亲本 ，得到F1 X ②再将F1 ，得到F2 ↓ ↓③将F2种植从中选育出 新类型。 配子
(2)过程如右图，请回答： ↓ ↓ F１ ↓ F2 表现型 比例 ： ： ： ④写出图中F2基因型、表现型及其比例⑤从F2代中选出矮秆抗锈病个体，基因型为 ；能否立即推广？为什么？ 。⑥怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体？ 。3、思考与讨论：（1）杂交育种的优点是什么？（2）从杂交后代可能出现的各种类型、以及育种时间等方面，分析杂交育种方法的不足？4、应用①在农业生产中，杂交育种是____________________________________的常规方法。②杂交育种的方法也用于____________________的育种。如中国荷斯坦牛的培育。【自我检测一】1.【目的1】在杂交育种工作中，选择通常从哪一代开始，理由是什么？（ ）A．F1 基因出现重组 B．F1 性状开始分离 C．F2性状开始分离 D．P 性状开始分离2、【目的1】用杂合体种子尽快获得纯合植株的方法是 （ ）A、种植→F2→选不分离者→纯合体 B、种植→秋水仙素处理→纯合体C、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D、种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体杂交育种 (1)原理：基因重组 (2)方法：连续自交，不断选种。（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子） (3)发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期 ， (4)优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。 ’ (5)缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。 (6)举例：矮茎抗锈病小麦等。：诱变育种1、概念：指利用_________ ___________________________来处理生物，使生物_____________的方法。 2、原理： 。3、人工诱变的主要方法：①物理诱变 如： 。②化学诱变 如： 。4、优点： 。5、缺点： 。6、应用：诱变育种广泛应用于 和 育种。许多有价值的生物新类型是用诱变育种的方法培育出来的，如：“黑农五号”大豆品种和青霉素高产菌株。【自我检测二】1、【目的3】育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现了一株矮稻，并由此培养出了“矮脚南特号”新品种，水稻的这种变异来源于 （ ）A．基因重组 B．染色体变异 C．自然突变 D．人工诱变2 、【目的3】用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的 （ ）A．分裂间期 B．分裂期的中期 C．分裂期的后期 D．各个时期【当堂检测】1、【目的3】长期接触X射线的人群，产生的后代中遗传病的发病率明显提高，主要原因是该人群的生殖细胞发生 （ ） A、基因重组 B、基因分离 C、基因交叉互换 D、基因突变2、【目的3】诱变育种突出的优点是 （ ）A、提高突变频率，加速育种进程 B、产生很多有利个体C、节省实验材料 D、方法简单易行3、属于分子水平上的育种工作的是 （ ）A、诱变育种 B、杂交育种 C、单倍体育种 D、多倍体育种4、【目的1.2.3】假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示：(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为 ；经过①⑤⑥培育出新品种的育种方式称为 ；经过⑦培育出新品种的育种方式称为 ；(2)若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有 __ 株。基因型为Aabb的类型经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是 。(3)过程⑤常采用 由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是 。
课堂小结：
教后反思：高二生物教学案 第六章 第一节 杂交育种与诱变育种（2）
设计 ：王芳 日期：
【学习目标】1.能说出多倍体育种的原理、方法、优点。
2.能说出单倍体育种的原理、方法、优点。
3.区分各种育种方法的原理、优缺点等。
【学习重点】多倍体育种的原理、方法、优点。
单倍体育种的原理、方法、优点。
【学习难点】各种育种方法的原理、优缺点等。
【学法】 比较法、归纳法
课前提问 个性化设计
知识探究
：单倍体育种与多倍体育种单倍体育种（1）原理： （2）方法： （3）优点： （4）缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。多倍体育种（1）原理： （2）方法： （3）优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。（A）同源多倍体育种，如： （B）异源多倍体育种，如：（4）缺点：结实率低，发育延迟。（5）举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦。 【自我检测一】1、【目的2】石板菜是一种名贵蔬菜，为雌雄异株，属于XY型性别决定，其雄株产量与质量都超过雌株。请运用单倍体育种的方法设计方案繁殖推广。2. 【目的1】下图是我国育种专家鲍文奎培育异源八倍体小麦的过程。其中：（1）A、B、R均代表_________。 （2）不育的原因是_______。（3）如何从F1培育出可育的新品种？ _________________________：几种育种方法的比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种基因工程育种方法杂交、自交射线、激光、化学药品处理、生物处理秋水仙素处理萌发的种子或幼苗花药离体培养后再诱导染色体加倍将一种生物特定基因转移到另一种生物细胞中原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异基因重组优点操作简单、目的性强提高变异频率，大幅度改良某些性状，后代变异性状较快稳定器官大、营养物质含量高明显缩短育种年限定向改造生物的遗传性状缺点育种年限长处理材料较多，突变后有利个体少发育延迟，结实率较低，在动物中难以开展方法复杂，成活率较低，需与杂交育种配合有可能引发生态危机举例小麦矮秆抗病品种青霉素高产菌株三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成抗虫棉【自我检测二】1、【目的3】下列叙述中不正确的是 （ ）A、培育无子西瓜利用染色体变异的原理B、培育八倍体小黑麦的利用染色体变异的原理C、培育中国黑白花牛是利用染色体变异的原理D、培育青霉素高产菌株是利用基因突变1、在所有育种方法中，最简捷、常规的育种方法——杂交育种。2、根据不同育种需求选择不同的育种方法： ①将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种，亦可利用单倍体育种。 ②要求快速育种，则运用单倍体育种。 ③要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利用诱变育种。 ④要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用多倍体育种。3、从基因组成上看，育种目标基因型可能是：①纯合体，便于制种、留种和推广；②杂交种，充分利用杂种优势【当堂检测】1、【目的3】花药离体培养成烟草新品种、用抗倒伏易染锈病的小麦与易倒伏抗锈病的小麦为亲本育成抗倒伏抗锈病的小麦品种、培育无籽西瓜、用Co60辐射稻种育成成熟期提早、蛋白质含量高的品种,以上育种方式依次分别是 （ ）①诱变育种 ②杂交育种 ③单倍体育种 ④多倍体育种A.①②③④ B.④③②① C.③④②① D.③②④①2．【目的3】在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有：①人工诱导多倍体育种 ②人工诱变 ③单倍体育种 ④用适当浓度的生长素处理A.①② B.②③ C.①④ D.③④3. 【目的3】 小麦抗锈病(T)对易染病(t)为显性，易倒伏(D)对抗倒伏(d)为显性.Tt位于一对同源染色体上，Dd位于另一对同源染色体上.现用抗病但易倒伏纯种和易染病抗倒伏的纯种品种杂交，来培育既抗病又抗倒伏的高产品种.请回答： (1)F2代中，选种的数量大约占F2的： A.9/16 B.3/16 C.1/16 D.4/16 (2)抗病又抗倒伏个体中，理想基因型是： A.DT B．Dt C．ddTT D．Ddtt(3)F2代中理想基因型应占： A.1/3 B.2/3 C.1/16 D.2/16 (4)F2代选种后，下一步应： A．杂交 B.测交 C．自交 D．回交
课堂小结：
教后反思：
