第三章第2节 细胞器——系统内分工合作(2)
课前预习学案
【学习目标】
1. 学会使用显微镜观察叶绿体和线粒
2.各种生物膜在结构和功能上的联系。
3.细胞的生物膜系统的重要作用。
教学重难点：1.各种生物膜在结构和功能上的联系。
2.细胞的生物膜系统的重要作用。
【自主学习一】用高倍显微镜观察叶绿体和线粒
1.目的要求：使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒形态和分布
2.材料用具 :新鲜的藓类叶（或菠菜叶、黑藻叶）
新配置的质量分数为1% 染料（这种染料可以使活细胞中的线粒体呈现 ，而细胞质接近 ）。
显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签等
3.方法步骤：（1）制作藓类叶片临时装片
（2）观察叶绿体：制作好的叶片临时装片先放在 下观察，找到叶片细胞后，换用 ，仔细观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况。
（3）制作口腔上皮细胞临时装片，在洁净的载玻片中央先滴一滴 ，用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁轻轻刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片。
（4）观察线粒体：在高倍显微镜下观察经过染色的人的口腔上皮细胞临时装片，可以看到 ，细胞质接近无色。
【自我检测一】1、用显微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞，可以观察到线粒体的原因是 ( )
A．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质基质染色
B．健那绿能使细胞质基质染成蓝绿色而不能使线粒体染色
C．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染色
D．健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染色
2、下列材料中，最适合用来观察叶绿体的是 ( )
A．根尖 B．藓类的叶子 C．洋葱鳞片叶内表皮 D．蓝藻
【自主学习二】细胞器之间的协调配合
分泌蛋白最初是在内质网上的 中由氨基酸形成肽链，肽链进入 进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的 ，离开内质网，到达 ，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的 ，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。这些能量的供给来自 。
【重点讲解】
1.资料分析中与分泌蛋白合成与运输有关的细胞器有哪些
2.分泌蛋白合成与运输过程中依次经过的结构？（用箭头和文字表示）
3.举例说明哪些蛋白属于分泌蛋白？哪些不是分泌蛋白？
【自我检测一】1．活细胞中，与酶的合成和分泌直接有关的是 ( )
A．核糖体与高尔基体 B．中心体与高尔基体
C．内质网与核糖体 D.高尔基体与液泡
【自主学习三】细胞的生物膜系统
1. 在细胞中， 和 、 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的 和 很相似，在 和 上紧密联系，进一步体现细胞内各种结构之间的协调配合。
2.生物膜系统在细胞的生命活动中有极为重要的作用。首先， 使细胞具有一个相对稳定的 ，同时在细胞与外部环境进行 、 和 的过程中起着决定性作用。第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要 的参与，广阔的膜面积为多种 提供了大量的附着位点。第三，细胞内的 把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种 ，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
【重点讲解】细胞的生物膜系统
1．结构上的联系
（1）直接： 核膜 内质网膜 细胞膜
（2）间接：内质网 高尔基体 细胞膜
2．应用拓展
（1）工业上――人工模拟生物膜的选择透过性 例：淡化海水，处理污水的重金属离子
（2）医学上――人工合成膜材料代替病变器官 例：血液透析膜（人工肾） 肾脏
【自我检测三】
3．组成生物膜系统的生物膜是指 ( )
A．在结构上直接相连的生物膜
B．细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜、核膜和细胞膜
C．具有膜结构的细胞器
D.细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜和核膜
四、当堂练习
1．家兔细胞内与氨基酸脱水缩合有关的细胞器是 ( )
A.线粒体和高尔基体 B．线粒体和核糖体
C．核糖体和高尔基体 D．中心体和核糖体
3．有关细胞各部分结构与功能的叙述，不正确的是 ( )
A．细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质
B.在核糖体上合成的肽链在内质网中经过加工后能形成一定的空间结构
C.在低等植物细胞中，中心体与其细胞有丝分裂有关
D．人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差不大
4．植物细胞壁的形成与高尔基体有关，这说明了高尔基体 ( )
A．具有合成蛋白质的能力 B.具有合成脂肪的能力
C．具有合成多糖的能力 D．具有合成核酸的能力
5．在真核细胞中，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动有关，而且能维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的是 ( )
A．细胞膜 B.细胞壁 C．细胞骨架 D．蛋白质
7．右图是动物某分泌细胞。向细胞内注射用放射性同位素3H
标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的
分泌蛋白质。请回答下列问题([ ]内填序号)：
(1)请举例写出3种分泌蛋白质： 、 、 。
(2)放射性同位素将依次出现在图中的部位是 。(填序号)
(3)⑥的分泌蛋白质首先是由附着在[ ] 上的[ ]
合成的。
(4)图中②是 ，在细胞内被形象地称为深海中的潜艇。
(5)分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，需要的能量主要是由[ ] 提供的。
答 案
课前预习学案
二、预习内容
用高倍显微镜观察叶绿体和线粒
2．健那绿 蓝绿色 无色
3.（2）低倍显微镜 高倍显微镜 （3）健那绿染液 （4）蓝绿色的线粒体
细胞器之间的协调配合
核糖体 内质网 蛋白质 高尔基体 修饰加工 线粒体
细胞的生物膜系统
1.细胞器膜 细胞膜 核膜 组成成分 结构 结构 功能
2.细胞膜 内部环境 物质运输 能量转换 信息传递 酶 酶
生物膜 化学反应
课内探究学案
二、学习过程
（一）用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
1．要选择叶绿体体积较大且细胞内叶绿体数目较多的材料，如：藓类、黑藻
2．植物叶肉细胞有叶绿体，而线粒体染色后呈现蓝绿色影响观察。
3．移装片——转动转换器——调节反光镜或光圈——调解析准焦螺旋
（二）细胞器之间的协调配合
1．核糖体 内质网 高尔基体 线粒体
2．核糖—— 内质网——高尔基体——细胞膜
3．消化酶、抗体、胰岛素等属于分泌蛋白；血红蛋白、呼吸酶等属于细胞内蛋白
当堂练习 1-5 C B B C A
课后练习与提高
1-5 B D D C C
6. (1)核糖体→内质网→高尔基体→小泡→细胞膜(→胞外)。
(2)核糖体是蛋白质合成的场所；
内质网与蛋白质进一步的合成、加工有关，是蛋白质运输通道；
高尔基体是来自内质网的蛋白质加工、分类和包装的场所； 线粒体提供能量
7. (1)消化酶 抗体 胰岛素(或生长激素) (2)④⑤③②①⑥
(3) ⑤ 内质网 ④ 核糖体 (4)囊泡 (5) ⑦ 线粒体
www.
囊泡
囊泡
代替第3章 细胞的基本结构 细胞器——系统内的分工合作导学案
一、学习目标
1、通过图片展示举例说出几种细胞器的结构和功能。
2、通过分泌蛋白的合成分泌过程举例说明细胞器之间的协调配合的关系。
3、观察实物模型简述生物膜系统的结构与功能。
4、利用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。
二、学习重点
1、几种细胞器的结构和功能。 2、生物膜系统的结构与功能。
三、学习难点：
1、各种生物膜在结构和功能上的联系。 2、细胞的生物膜系统的重要作用。
四、学法指导
依据学习目标进行预习，完成以下内容 ；用红笔做好疑难标记，以备讨论。
五、预习内容
细胞器之间的分工
线粒体：双层膜结构，是细胞进行_____________的主要场所，是细胞的_____________，为细胞提供_____________。
叶绿体：双层膜结构，是绿色植物能进行_____________的细胞含有的细胞器，是植物细胞的_____________和_____________
内质网：是由_______连接而成的网状结构，是细胞内________合成和加工，以及_______合成的车间。
高尔基体：主要是对来自_____________的蛋白质进行_____________、_____________和_____________的车间和发送站。
核糖体：有的附着在_____________，有的游离分布在___________中，是生产_____________的机器。
溶酶体：含有多种_____________，称为_____________。
液泡：主要存在于_____________，内有_______ ，含__________________________ 等物质，可以调节植物_____________的环境，充盈的液泡可以使植物细胞保持_____________。
中心体：常见于_________和____________ 的细胞，与细胞的_____________有关。
细胞质基质：呈_____________状态，由 和多种酶等组成。
2． 用高倍显微镜观察叶绿体和线料体
(1)实验原理：
①叶肉细胞中含有叶绿体，散布于细胞质中，呈_____色、扁平的_________或__________。可在高倍显微镜下观察它的形态和分布。
②线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中，呈短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。___________染液是专一性染活细胞线粒体染料，可使活细胞线粒体呈现___________，而细胞质接近________。在高倍镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。
(2)实验现象：
①叶肉细胞的细胞质中，散布有___________色叶绿体，呈___________的__________形。
②人的口腔上皮细胞临时装片中，看到___________线粒体，细胞质接近___________色。
③结论：叶肉细胞中有叶绿体；线粒体普遍存在于植物细胞和动物细胞中。
3、细胞器之间的协调配合
蛋白质的合成和运输：内质网上的____________（氨基酸形成_________）→____________（一定空间结构的________）→出芽，形成_______→____________（进一步修饰加工）→__________→____________ 。
4、细胞的生物膜系统
六、合作探究
问题探讨1、几种细胞器比较
结构特点 主要功能 分布
高尔基体 单层膜 大多数动植物细胞
内质网 大多数动植物细胞
液泡 植物细胞
溶酶体 大多数动植物细胞
核糖体 无膜结构 大多数动植物细胞
中心体 低等植物细胞和动物细胞
问题探讨2.动植物细胞比较
动物细胞 植物细胞
不同点 没有细胞壁 有细胞壁
没有叶绿体 有叶绿体
有中心体 中心体见于低等植物
某些低等动物有液泡 有液泡
相同点 都有 。细胞质中共有的细胞器是 等。
问题探讨3、用高倍速显微镜观察叶绿体和线粒体
观察叶绿体实验所用的材料，要选择叶绿体体积较 且细胞内叶绿体数目较
的材料，如 。；选用 观察线粒体的分布，线粒体要
染液染色使其呈现 ，而细胞质接近 色。
问题探讨4、细胞器之间的协调配合
要求：阅读P48课本资料分析——分泌蛋白的合成与运输，合作讨论下列问题。
分泌蛋白是在哪里合成的？
分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。
分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？
问题探讨5、概述细胞的生物膜系统
要求：阅读课本P49页有关内容，归纳总结细胞的生物膜系统
1．概念：
2．作用：
七、当堂检测
1、用显微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞，可以观察到线粒体的原因是( )
A．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质基质染色
B．健那绿能使细胞质基质染成蓝绿色而不能使线粒体染色
C．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染色
D．健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染色
2、下列材料中，最适合用来观察叶绿体的是 ( )
A．根尖 B．藓类的叶子 C．洋葱鳞片叶内表皮 D．蓝藻
3．组成生物膜系统的生物膜是指 ( )
A．在结构上直接相连的生物膜
B．细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜、核膜和细胞膜
C．具有膜结构的细胞器
D.细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜和核膜
4．线粒体、叶绿体和内质网都具有 ( )
A．基粒 B．基质 C．膜结构 D．少量DNA
5.下列结构中不可能与内质网直接相连的是 ( )
A.线粒体 B.核糖体 C.高尔基体 D.核膜
6．活细胞中，与酶的合成和分泌直接有关的是 ( )
A．核糖体与高尔基体 B．中心体与高尔基体
C．内质网与核糖体 D.高尔基体与液泡
7.选择藓类作为观察叶绿体材料的原因与下列哪项无关 ( )
A．标本制作简单 B．叶绿体清楚 C．叶子薄而小 D．细胞质流动快
8. 下列有关生物膜系统的叙述中，错误的是 ( )
A．细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境
B．细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的
C．细胞膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序地进行
D．广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点
9. 在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同
依次先后出现在图中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。请根据图回答下面
的问题。
(1)图中[1]、[4]、[6]分别代表的结构是 、 、 。
(2)图中[7]是 ，是由[2] 合成的，请举[7]的一个 具体实例如 。
(3)[1]的功能是 。[3]、[5]都叫 ，分别由图
中的 和 形成。
(4)由此可看出，细胞内的生物膜在 和 上有一定的
连续性。
(5)假设该图代表动物胰岛细胞，[7]分泌有 和胰高血糖素，它 们的化学本质是 。
(6)[7]的合成、加工、运输过程所需大量能量由[ ] 供给。
(7)此图说明 。
10. 将下列细胞结构（序号表示）与对应的功能（字母表示）连接起来
① 细胞壁 A. 遗传信息库
② 细胞核 B. 遗传物质的主要载体
③ 线粒体 C. 支持和保护植物细胞
④ 染色质 D. 为细胞生命活动提供能量
⑤ 核糖体 E. 合成蛋白质
⑥ 细胞膜 F. 控制物质进出细胞
⑦ 内质网 G. 进行光合作用
⑧ 中心体 H. 蛋白质的加工、分类、包装和运输
⑨ 叶绿体 I. 蛋白质的合成和加工，脂质的合成
⑩ 高尔基体 J. 与动物细胞的有丝分裂有关
课后反思
细胞核——系统的控制中心
【使用说明】
1、依据学习目标，结合导学案中的问题提示，进行预习，认真研读教材P52-56，回答课堂导学有关题目。
2、将预习时有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习，并按要求积极互动，积极思维，展示规范，点评到位，大胆质疑；课后及时进行反思纠错。
【学习目标】
1．知识目标：阐明细胞核的结构和功能。
2．技能目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型。
3．情感态度价值观：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【学习重难点】
1.重点：（1）细胞核的结构和功能。（2）制作真核细胞的三维结构模型。
2.难点理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【课堂导学】
（一）细胞核的功能
1.细胞核功能的实验探究
实验 实验过程 实验结果 实验结论
两种美西螈细胞核移植 将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核细胞中
横缢螈受精卵 用头发横缢蝾螈受精卵,一半有核,一半无核
将变形虫切成两半 将变形虫切成两半, 一半有核,一半无核
伞藻嫁接与核移植 将两种伞藻的帽、柄、假根分开后，相互嫁接与核移植
2.总结细胞核的功能：
_______________________________________________________________________
(二)细胞核的结构
细胞核由哪几部分组成，各有什么作用？
（三）模型构建
什么是模型？模型的形式有哪些？设计并制作细胞模型时应注意哪些问题？
【基础练习】
1.细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流的结构是 ( )
A．核膜 B．核仁 C．核孔 D．核质
2.以下关于细胞核的叙述中，正确的是 ( )
A．核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体
B．在不同的细胞内，核仁的大小和数目都是一定的
C．细胞核内的液体属于细胞液
D．核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道
3.细胞核中易被碱性染料染成深色的结构是 ( )
A.核膜 B.核仁 C．染色质 D．核液
4．染色体的主要成分是 ( )
A．DNA和糖类 B．DNA和蛋白质 C．RNA和糖类 D．RNA和蛋白质
5.下列关于染色体的叙述中，不正确的是 （ ）
A.染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质
B．严格地说，只有在细胞分裂时才出现染色体
C．蓝藻细胞在进行有丝分裂时也能形成染色体
D．染色体和染色质是同一种物质在不同细胞分裂时期的两种形态
6.下列细胞中核仁较小的是 （ ）
A.胰腺细胞 B．肿瘤细胞 C．神经细胞 D．胚胎细胞
7.蛋白质分子能够通过的结构有 （ ）
A.线粒体膜和叶绿体膜 B．细胞膜和液泡膜 C．选择透过膜 D．细胞壁和核孔
8.如图示科学家进行变形虫的切割实验，这个实验最能说明 （ ）
A、细胞核控制细胞的遗传
B、细胞质控制细胞的遗传
C、细胞核是控制细胞代谢的中心
D、细胞质是控制细胞代谢的中心
9.有人利用真核单细胞生物a、b做了如下实验，这个实验最能说明的问题是 （ ）
A、控制c性状发生的遗传信息来自细胞核
B、控制c性状发生的遗传信息来自细胞质
C、c性状发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同 决定的
D、细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生
10、（2007江苏高考）关于细胞结构与功能关系的描 述中，错误的是 （ ）
A、细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP
B、细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关
C、细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心
D、细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命
11．下图所示为用一根玻璃针将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生存，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。如果在去核3天后，再植入一个细胞核，这个变形虫生活正常。请据图回答：
(1)正常细胞中，核与质的关系是 。
(2)去核后的变形虫仍能生活一段时间的原因是 。
(3)从上面的材料中你可以得出的结论是 。
【课后反思】第三章第2节 细胞器——系统内分工合作(1)
【学习目标】
1．举例说明几种细胞器的结构和功能。
2．了解分离各种细胞器的科学方法。
3．了解植物细胞与动物细胞的区别。
教学重难点 ：几种细胞器的结构和功能。
【自学指导】
请同学们仔细阅读课本，P20-24页内容，了解本节主要内容，尤其是课本上黑体字部分，至少要读两遍，对于有图示的部分，一定要结合内容仔细阅读。
【自主学习一】请同学们仔细阅读课本P44-47，完成以下内容 1．研究细胞内各种细胞器的 和 ，需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是 。
2．完成表格
分布 形态结构特点 功能
线粒体 动植物细胞。 椭球形，____层膜，内膜向内折叠成____，扩大了内膜面积，基质和内膜上有许多种与_________________，含有少量DNA。 是细胞进行________的主要场所（动力工厂）
叶绿体 绿色植物叶肉细胞以及幼嫩茎的皮层细胞中。 扁平的椭球形或球形，____层膜，内有许多________，叶绿素等色素分布在类囊体上。_______________中有许多进行光合作用所需的酶，含有少量______。 光合作用的场所（养料制造车间、能量转化站）
内质网 动植物细胞。 单层膜，形成囊泡状和管状结构，内有腔。 细胞内___________以及脂质合成的场所。
高尔基体 动植物细胞。 单层膜结构，扁平的囊状结构，有小泡 与动物细胞_______的形成及植物_______的形成有关。
液泡 植物细胞，高等动物细胞中不明显。 单层膜结构，泡状 储存物质，含____________等物质，可以调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺。
溶酶体 动植物细胞。 单层膜结构，小球状 消化车间。内含有多种________。能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的 。
核糖体 动植物细胞。附着在内质网或游离在细胞质基质中。 不具有膜结构，椭球形颗粒小体。 把氨基酸合成_____的场所(生产蛋白质的机器)
中心体 动物细胞和低等植物细胞。在核附近。 不具有膜结构，由两个互相垂直的_________构成。 与动物细胞________有关。
3．比较动植物细胞特点
植物细胞特有的细胞器：_____________________；
高等生物中动物细胞特有的细胞器：_____________________；
动、植物细胞都有的细胞器：______________________________________；
【重点讲解】
1．细胞质包括 和 ， 是活细胞代谢主要场所
2．具有双膜的细胞器：___________________；具有单膜的细胞器：___________________；
不具有膜的细胞器：____________________；含有遗传物质的细胞器：__________________。
含有色素的细胞器：________________________________；与能量有关的细胞器：
3．常见的显微结构有
4．细胞器之间的分工
⑴飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。
⑵运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻练的人多。
⑶在体外培养细胞时，新生细胞比衰老或病变细胞的线粒体多。
为什么？
5．叶子呈绿色与哪一细胞器有关？花呈红色与哪一细胞器有关？
6．哪一细胞器在动植物细胞中功能不同
【自我检测一】
1.下列关于溶酶体的叙述中，错误的是 ( )
A．是细胞的消化车间，内部含有多种水解酶 B．能分解衰老、损伤的细胞器
C．被溶酶体分解后的产物都排出细胞外 D．能吞噬并杀死侵入细胞的病菌
2．下列细胞结构中含有遗传物质的是 ( )
A.液泡和线粒体 B．线粒体和中心体 C．中心体和叶绿体 D.叶绿体和线粒体
3. 最能体现细胞与细胞之间功能差异的是 ( )
A．细胞核的大小和数量 B．细胞器的种类和数量
C．细胞膜上的载体的种类和数量 D.细胞的大小和形状
4．下列有关线粒体和叶绿体的叙述中，错误的是 ( )
①飞翔鸟类的胸肌细胞中，线粒体数量比不飞翔鸟类的多
②细胞生命活动所需能量全部由线粒体提供 ③新生细胞含线粒体多于衰老细胞
④植物细胞都能进行光合作用 ⑤组成绿叶的细胞都能进行光合作用，故光合作用是叶的主要功能 ⑥硅肺是由于线粒体不正常造成的
A．①②⑤ B．②④⑤⑥ C．②③④ D．①③④⑥
5．在人体细胞中，含核糖体和高尔基体数目较多的细胞是 ( )
A.肝细胞 B．神经细胞 C．唾液腺细胞 D．肌肉细胞
6．下列结构中，都含有膜结构的是 ( )
①内质网 ②高尔基体 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤溶酶体 ⑥中心体 ⑦核糖体 ⑧液泡
A．②③④⑤⑦⑧ B．①②④⑤⑥⑦⑧ C．①②③④⑤⑧ D．①②③④⑥⑧
课后练习与提高
1.雌性家兔体细胞中高尔基体数量最多的是 ( )
A．神经细胞 B.心肌细胞 C．乳腺细胞 D．红细胞
2.下列物质在核糖体内合成的是 ( )
①性激素 ②胰岛素 ③淀粉 ④消化酶 ⑤纤维素
A．①② B．②③ C．②④ D．②⑤
3．某种毒素抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了 ( )
A．内质网 B．线粒体 C．高尔基体 D．细胞核
4.把鼠肝细胞磨碎，经高速离心后可分为四个层次，分析发现第三个层次含有较多的呼吸酶，据此可以推断该层分布的一种细胞器是 ( )
A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 内质网 D. 高尔基体
5．有关细胞各部分结构与功能的叙述，不正确的是 ( )
A．细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质
B.在核糖体上合成的肽链在内质网中经过加工后能形成一定的空间结构
C.在低等植物细胞中，中心体与其细胞有丝分裂有关
D．人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差不大
7.据图回答下列问题。
(1)图A属于 (填“植物”或“动物”)细胞，其主要依据是 。
(2)图A中③的功能是对来自[ ] 的蛋白质进行 、 和 。
(3)图A中⑥所指的是 ，它是细胞合成 的场所。
(4)图B中⑤是 ，它是细胞进行 的主要场所。
(5)图B中有三种细胞器未标上编号，请你用⑥、⑦、⑧分别给予标上，并写上它们的名称：[⑥] ，[⑦] ，[⑧] 。
答 案
课前预习学案
1.组成成分 功能 差速离心法
2．双 嵴 有氧呼吸有关的酶 有氧呼吸 双 类囊体 类囊体和基质 DNA 蛋白质合成、 分泌物 细胞壁 糖类、无机盐、色素和蛋白质 水解酶 侵入细胞的病毒和病菌 蛋白质 中心粒 有丝分裂
3．叶绿体、液泡 中心体 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体
课内探究学案
1. 细胞质基质 细胞器 细胞质基质
2.叶绿体、线粒体 内质网、高尔基体、溶酶体 、液泡 中心体 、核糖体
3.细胞壁、叶绿体、液泡 中心体
4.线粒体是有氧呼吸的主要场所，能够提供细胞生命活动所需能量 。飞翔鸟类、运动员需要大量能量，所以线粒体多。同样道理，新生细胞的生命活动比衰老或病变细胞代谢旺盛，所以线粒体多。
5.叶绿体 液泡
6.高尔基体
当堂练习 1-6 C D B B C C
课后练习与提高1-6 C C B A D B
7. (1)动物 无细胞壁和液泡，有中心体
(2)[⑨] 内质网 加工 分类 包装
(3)核糖体 蛋白质
(4)线粒体 有氧呼吸
(5)叶绿体 内质网 液泡 标号如图所示
www.
.
