24风娃娃第2课时（课件）(共23张PPT)

(共23张PPT)
风娃娃
第八单元 第2课时
会正确书写“汗、急”等5个生字，会写10个生词。
了解风娃娃做的坏事，明白“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。
能根据提示讲述故事。
积累“寒风、凉风”等词语，能说出生活中的风还能做什么。
课堂导入
学习目标
1
2
3
4
标题
课堂导入
中
复习词语
帮助 抽水 使劲 秧苗 栽树
表示 摆动 仍然 责怪 翻跟头
断断续续 无影无踪 摇摇摆摆
课堂导入
中
导入新知
那风娃娃的想法到底对不对呢？让我们继续走进课文。
帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
问题探究
中
中
自主探究
自由朗读第5—7自然段，找一找，风娃娃又做了哪些事情？结果怎么样？
问题探究
中
合作探究
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
小狗跑得很快，一会儿就无影无踪了。
太阳出来了，雪一下子无影无踪了。
问题探究
中
合作探究
看到风筝吹跑了，孩子们的心情怎样？会怎么对风娃娃说？
都是风娃娃的错，把我的风筝吹跑了。
这风太大了，风筝怎么放啊？都怪风娃娃，真讨厌。
问题探究
中
合作探究
问题探究
中
合作探究
他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
我们来读一读吧！
问题探究
中
合作探究
风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
这个省略号就告诉我们风娃娃还做了很多不受欢迎的事情，你们猜猜，还可能是什么？
吹跑了衣服，折断了小树。
吹翻了垃圾桶、吹飞了帽子。
看，风娃娃做了那么多坏事，人们都生气了。你听人们是怎么对风娃娃说的？
风娃娃你看你吹得垃圾到处都是，我扫地多累啊。
风娃娃你真是太坏了，把我的衣服都吹走了。
讨厌的风娃娃，别吹了，别吹了，都出不了门了。
责怪
批评
责备
风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？
？
？
？
问题探究
中
合作探究
问题探究
中
合作探究
孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
根据提示讲讲这个故事。
问题探究
中
合作探究
风娃娃看到了什么
风娃娃怎么做的
结果怎么样
讲的时候可以根据下面的顺序讲。可以选择一个内容，也可以三个都讲。
风娃娃来到田野。
凤娃娃来到河边。
风娃娃来到广场。
左右结构。右半部分“干”一横短，第二横在横中线起笔。
标题
生字书写
书写指导
上下结构。上半部分紧凑，第四笔横在横中线伤，心字底扁一点，宽一些。
左右结构。“土”最后一横变提，右半部分第一笔为横折折折钩，第一撇略短，第二撇稍长，.
左右结构。右下部“力”中的横折钩起笔在横中线下侧。
路
左右结构。足字旁的第五笔横写在横中线上，右半部分横撇和捺交叉点在横中线上，注意左右穿插。
汗
急
场
伤
课堂小结
风娃娃
我们知道风娃娃光用力气去帮助人们，做了坏事，受到了责备。他从妈妈那里明白了做好事光有力气是不行的，还要看是不是真的对别人有用。
（好事） （坏事）
移动风车 吹跑衣服
吹动帆船 只要有力气就行？ 吹跑风筝
吹断小树
……
（不对）
做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。
问题探究
中
中
拓展延伸
生活中风还能做什么？
风力发电
吹干头发
问题探究
中
中
拓展延伸
生活中风还能做什么？
吹干衣服
问题探究
中
中
拓展延伸
生活中风还能做什么？
问题探究
中
中
拓展延伸
积累词语
寒风 凉风 暖风
这些词语是用来形容冷暖不同的风。
问题探究
中
中
拓展延伸
积累词语
狂风 台风 暴风
这些词语是用来形容威力不同的风。你知道威力不同的风还有吗？
微风、龙卷风。
问题探究
中
中
拓展延伸
积累词语
和风细雨 风和日丽
风平浪静 风调雨顺
读一读这些带有“风”字的四字词语。你还知道哪些？
风起云涌 风雨交加 狂风暴雨 风生水起
布置作业
1.当堂练习：抄写词语各两遍。
2.课后练习：把风娃娃的故事讲给爸爸妈妈听。