12 坐井观天 第二课时（课件）(共26张PPT)

(共26张PPT)
第二课时
复习闯关
井沿 观天 口渴 喝水 大话
弄 错 无边无际 哪里 抬头
yán
guān
kě
hē
huà
nòng
cuò
jì
nǎ
tái
1
2
3
4
5
6
7
故事的主要人物在争论什么？
课文讲述了 和 争论 的故事。
小鸟
天有多大
青蛙
走进文本:

青蛙住在哪里
小鸟落在哪里
他们一共有几次对话
自读课文2-7自然段，用“ ”画出青蛙说的话，用“ ”画出小鸟说的话。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
第一次对话
第二次对话
第三次对话
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
第一次对话（2-3自然段）
飞了很远，侧面说明天很大。
小鸟飞累了，也说明小鸟飞了很远，暗示天很大。
哪儿
nǎr
小鸟飞过了 ，飞过了 ，飞过了 ，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
高山
城市
草原
拓展想象
第二次对话（4-5自然段）
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
吹牛、不实在的话。
大话
哪
nɑ
反问句，表示怀疑，不相信
无边无际
没有靠边的或分界的地方。
联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？
草原
大海
沙漠
森林
大海无边无际。
森林无边无际。
沙漠无边无际。
草原无边无际。
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙和小鸟因为天多大而发生争论。说一说:它们分别是什么观点？
读一读，比较下面的句子。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
第一句感情更强烈，更能表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大。
第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。
第三次对话 6-7自然段
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”
不会弄错的
坐井观天
表明非常自信
表明非常无奈，并提出建议
跳出井来看一看吧
笑了
也笑了
如果青蛙接受了小鸟的劝告，跳出了井口，它会看到什么，想些什么，说些什么？
如果你是此时的青蛙，你会在心里对自己说些什么呢？
想象填空，完成第四次对话。
青蛙跳出井口，它看到了 。
青蛙对小鸟说“ 。”
小鸟也笑了，说：“ 。”
天空无边无际
原来天空这么大这么美！
站得高才能看得远
学完本篇寓言故事，你懂得了什么？你想对井底的青蛙说些什么呢？
这个寓言故事告诉我们,看问题、认识事物，站得要高，这样才能见多识广，看得全面。我们不能像井底的青蛙一样眼界狭窄，对万千世界认识不足，见识短浅又盲目自大。
话
huà
际
jì
学写字
渴
kě
喝
hē
kě
左窄右宽、人捺变点。
部首：氵
组词：口渴 干渴
音序：K
结构:左右
先写撇、点，再写竖折
hē
左窄右宽、口小偏上。
部首：口
组词：喝水 吃喝
音序：H
结构:左右
先写撇、点，再写竖折
huà
书写指导：左窄右宽，第二笔的横在横中线上。
部首：讠
组词：说话 笑话
音序：H
结构:左右
上宽下窄
jì
部首：阝
组词：国际 交际
音序：J
结构:左右
书写指导：左右高度基本相同，“小”的两点要呼应。
本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有 那么大，小鸟飞的地方多，说天 。故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题， 。
站得高才能看得全面
井口
无边无际
课文小结
1、课后题:小鸟和青蛙在争论什么 他们 的说法为什么不一样 (录语音说一说）
2、“渴、喝、话、际”二音四字两组词
3、学习与巩固作业(需拍图片)
课后作业
话
huà
际
jì
学写字(2音4字2词)
渴
kě
喝
hē
口渴
干渴
喝水
吃喝
说话
笑话
国际 交际