第4单元可能性整理与复习（课件）五年级上册数学人教版(共15张PPT)

(共15张PPT)
第四单元 整理和复习
可能性
事件分类
可能性大小
确定性
不确定性
比较可能性大小
可能性大小的逆向思考
一定
不可能
可能
可能性大 数量多
会用“一定”“可能”
“不可能”描述事件
发生的可能性
重点
填上“一定”“可能”“不可能”。
（1）河里（ ）有鱼
（2）太阳（ ）从东方升起
（3）花生（ ）长在树上
（4）小华（ ）考到优秀
（5）时间（ ）停留
可能
一定
不可能
可能
不可能
事件分类
会用“一定”“可能”
“不可能”描述事件
发生的可能性
重点
确定和不确定
　 事件的逆向考查
难点
讲
故事
讲
故事
讲
故事
讲
故事
跳舞
跳舞
唱歌
唱歌
①
唱歌
唱歌
唱歌
唱歌
唱歌
唱歌
唱歌
唱歌
②
转盘游戏。
（1）转（ ）号转盘一定表演唱歌。
（2）转（ ）号转盘可能表演讲故事、跳舞。
①
②
事件分类
会用“一定”“可能”
“不可能”描述事件
发生的可能性
重点
易错点
列出所有可能
发生的结果
同时抛两枚1元硬币，说一说硬币落地后所有可能的结果。
（1）可能是正面和正面；
（2）可能是正面和反面；
（3）可能是反面和正面；
（4）可能是反面和反面。
事件分类
确定和不确定
　 事件的逆向考查
难点
会判断可能性大小
重点
指针停在哪种颜色上的可能性小？
圆中黄色区域面积比蓝色区域面积小。
停在黄色上的可能性小。
可能性大小
会判断可能性大小
重点
下表是小明从盒子里摸20次球的结果。
能根据可能性大小判断数量多少
难点
颜色 次数
白球 4
红球 16
盒子里（ ）球多，（ ）球少。
下次摸球摸到（ ）球的可能性大。
红
白
红
摸到红球的次数多，也就是说摸到红球的可能性大，说明红球的数量多。
可能性大小
会判断可能性大小
重点
盒子里放着除颜色外完全相同的1个红球和2个绿球，从盒子里一次摸出2个球，摸到不同颜色球的可能性大，还是摸到相同颜色球的可能性大？
能根据可能性大小判断数量多少
难点
摸到不同颜色球的可能性大。
易错点
利用列举法解决可能性问题
思路：
可能性大小
1. 连一连。从下面3个盒子中，分别摸出一个球。
10个黄球
10个白球
5个黄球
5个白球
一定是白球
可能是黄球
不可能是黄球
可能是白球
一定是黄球
不可能是白球
2. 学校举行游园活动，凡是获得奖券的同学，可凭奖券
参加“快乐幸运转盘”游戏。
（1）转动转盘，指针停下以后，有几种可能的结果？
书包
文具盒
文具盒
橡皮
橡皮
橡皮
橡皮
橡皮
可能转到橡皮、文具盒、书包，有3种结果。
2. 学校举行游园活动，凡是获得奖券的同学，可凭奖券
参加“快乐幸运转盘”游戏。
（2）哪种奖品最不容易得到？为什么？
书包
文具盒
文具盒
橡皮
橡皮
橡皮
橡皮
橡皮
书包最不容易得到。
因为书包在圆中所占面积最小。
2. 学校举行游园活动，凡是获得奖券的同学，可凭奖券
参加“快乐幸运转盘”游戏。
（3）哪种奖品最容易得到？为什么？
书包
文具盒
文具盒
橡皮
橡皮
橡皮
橡皮
橡皮
橡皮最容易得到。
因为橡皮在圆中所占面积最大。
3. 按要求在卡片上填数。
（1）不可能抽到7。（2）抽到6、8的机会同样多。
（3）抽到2的机会最多。（4）抽到0的可能性最少。
0
2
2
2
6
6
8
8
答案不唯一
4. 将红、蓝、绿各2个球放入箱中，任意摸出一个球，
可能出现（ ）种结果。
可能出现的结果：
①红球 ②蓝球 ③绿球
3
5. 按要求涂色。
（1）可能摸出红球。
（2）不可能摸出绿球。
（3）摸出蓝球的可能性最大。
（4）摸出黄球的可能性最小。
解析:可能摸出红球，说明部分球涂红色；
不可能摸出绿球，说明所有的球不能涂绿色；
摸出蓝球的可能性最大，说明涂蓝色的球最多；
摸出黄球的可能性最小，说明涂黄色的球最少。
答案不唯一