江苏省盐城市射阳县2022-2023学年高一上学期10月月考语文试题（Word版含答案）

射阳县2022-2023学年高一上学期10月月考
语文试卷
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
从2002年4月《科学》杂志介绍中国科学家完成的籼稻基因组测序工作，到今年2月《自然植物》杂志称赞我国水稻研究，说明中国的水稻研究已经引领世界。
从跟跑、并跑，直至领跑，中国的水稻研究是如何走向卓越的呢？
与今天人们更加关心健康不同，用“7%的耕地能否养活22%的人口”，也就是粮食安全，是20世纪的中国需要首先面对的问题。1994年，植物分子遗传学家李家洋从美国康奈尔大学回到了中国科学院遗传所。回国后不久，他从拟南芥的研究转向了水稻的研究。提起这一转变，他说，这是为了和当时国家的需求相契合。随后同样回国到遗传所工作的储成才和傅向东也做出了同样的选择。
20世纪90年代末，我国参与了“国际水稻基因组计划”，承担了第4号染色体的测序工作。之后，中国主导的“中国超级杂交水稻基因组计划”启动。2001年，中国联合研究组后来居上完成了籼稻基因组工作框架图的绘制。
在科研人员眼中，水稻不仅是非常重要的作物，而且也是非常理想的单子叶模式植物。水稻的基因组较小，在作物中第一个完成了测序，加之较容易转化，一大批优秀的中青年科学家进入了这一领域。育种家负责培育新品种，水稻的基础研究者负责了解机理，这两者各有侧重。中国职业化的育种工作由来已久，大量的水稻突变体材料为水稻基础研究提供了便利。而育种家通常也会从生产角度提出需要解决的问题。“做基础的和育种家的有机组合，是水稻研究走在前列的一个非常重要的原因。”傅向东说。
虽然与育种家合作，创制优质水稻品种，但储成才认为，在基础研究领域，不宣片面强调应用和产业化目标，基础研究常常需要耐心，研究结果的产生需要积累。就拿他认为自己“最有用”的一项关于粳稻氮肥利用效率的研究来说，前前后后也经历不少时间。四川农业大学陈学伟研究组关于“稻瘟病”的研究，从开始到成绩的取得也经历了十多年的时间。
（摘编自邸利会《中国水稻研究缘何引领世界》，《科技日报》）
材料二：
北京时间4月26日，国际顶级期刊《自然》报道了“3010份亚洲栽培稻基因组研究”成果。该研究由中国农业科学院作物科学研究所主导，联合国际水稻研究所、美国亚利桑那大学等16家单位共同完成，这是国内外水稻研究专家大协作的重大成果，体现了中国农业科学在水稻基因组研究方面居于世界领先位置。
“3010份亚洲栽培稻基因组研究”这一重大科技成果将推动水稻规模化基因发掘和水稻复杂性状分子改良，提升全球水稻基因组研究和分子育种水平，加快优质、广适、绿色、高产水稻新品种的培育。此次研究成果的发起人、中国农业科学院作物研究所研究员黎志康认为，此次研究成果的完成仅仅是一个开端，随着深入分析和更多数据产生，包含水稻全部优良基因多样性的数据库将更加庞大与精细，可以从中找到与任何性状相关的关键基因，并应用到育种实践中。这将为培育高产、优质、多抗水稻新品种奠定基础。
（摘编自常理《设计水稻不再是梦》，《经济日报》）
材料三：
近日，国际学术期刊《白外》发表了中国农业科学院作物科学研究所黎志康等人完成的最新成果，剖析了水稻核心种质的基因组遗传多样性，对水稻的起源、基因、分类和进化规律有了全新的更深入的认知。
这一成果表明，中国夺回了对水稻命名的部分话语权，恢复了历史的真实。
1928年，日本学者加藤茂范通过杂交等手段发现了籼稻和粳稻的区别。当时，加藤把籼稻称为“印度型”，把日本栽培极广的粳稻称为“日本型”。自此，籼稻和粳稻在国际上就一直沿用此命名。然而，中国科学家对代表了全球水稻种质约95%多样性的核心种质的3010株水稻的基因组研究表明，这种命名并不符合实际情况。根据研究结果，中国研究人员首次提出，水稻的籼、粳亚种是独立的和多地起源，要求恢复使用籼、粳亚种的正确命名。在化石证据上，中国科学院古脊椎动物与古人类研究所的植物考古学家日前采用植硅体分析方法，在位于浙江省龙游县的荷花山遗址中找到了距今1万多年的野生稻存在以及逐渐被驯化的证据，从土壤剖面中提取的植硅体来自一些野生稻叶片和稻壳。研究人员再次认定，水稻的起源和驯化是在中国的长江中下游地区。水稻在中国推广种植后，很快传到东亚近邻国家。3000多年前，中国水稻传至朝鲜、日本。到了汉代，中国粳稻传到菲律宾。公元5世纪，水稻经伊朗传到西亚，然后经非洲传到欧洲、美洲以至全世界。
但是，这与水稻基因组研究的结果有差异——-中国研究人员从基因组获得的证据则提出，无论是籼、粳稻亚种都是独立多地起源。研究人员对来自全球的3010株水稻的基因组测序后，发现亚洲栽培稻品种间存在9万个微细结构变异，同时发现了1.2万个全长新基因和数千个不完整的新基因。研究人员再次挑选出453份测序深度较高的水稻样本，分析核心基因家族和分散式基因家族，得出、粳稻亚种都是独立多地起源的假说。
显然，未来需要对这两种证据进行整合，同时补充证据，才能得出更可靠和令人信服的结论。
（摘编自张田勘《基因和化石结合探寻水稻起源》，《光明日报》）
1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．中国联合研究组顺利完成了籼稻基因组工作框架图的绘制，获得国内外广泛赞誉，《科学》杂志对此进行了相关的介绍。
B．“3010份亚洲栽培稻基因组研究”是中国主导的国际科研协作成果，将推动水稻规模化基因发掘和水稻复杂性状分子改良，有利于新品种的培育。
C．中国农业科学院研究员黎志康认为，在水稻基因组研究方面取得的成果只是一个开端。随着研究的深入，将会取得新的成就并运用到育种实践中。
D．中国科学家对基本可以代表全球水稻种质的3010株水稻的基因组进行了研究，从而确定水稻的籼、粳稻亚种都是独立多地起源的。
2．下列关于“中国水稻研究走向卓越”的原因的分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．20世纪面对我国粮食安全的严峻形势，一大批学者为了国家需求决心投入水稻研究，为我国水稻研究取得成绩奠定了基础。
B．水稻具有基因组较小和容易转化等自身的一些优势，吸引了一大批优秀中青年科学家加入研究行列，科学家群体扩大，壮大了水稻研究的力量。
C．水稻育种家负责培育新品种，基础研究者负责了解作物机理，在各有侧重的研究基础上有机结合，推动了水稻研究更上一层楼。
D．我国的专家学者在基础研究领域很有科研耐心，强调基础研究，注重积累，花费时间较多，也不强调应用和产业化目标。
3．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．从参与“国际水稻基因组计划”到主导国际16家单位完成水稻研究重大成果，表明中国的水稻研究已实现了从跟跑者到领跑者的角色转变。
B．中国农业科学院作物研究所黎志康等人的研究成果，使人们对水稻的起源、基因、分类和进化规律有了全新认识，恢复了籼、粳亚种的正确命名。
C．中国科学院的考古学家在浙江龙游荷花山遗址发现的距今1万多年的野生稻叶片和稻壳，有利于证明我国是水稻起源地和驯化地。
D．作为重要的粮食作物，水稻的品质和产量与人们的生活息息相关，培育出高产、优质、多抗水稻新品种依然是世界水稻研究面临的课题。
4．为什么中国要夺回对水稻命名的话语权？请结合材料简要分析。（4分）
5．以上三则材料中，《科技日报》《经济日报》《光明日报》报道的内容各侧重什么？请结合材料简要分析。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
普通劳动者
王愿坚
将军和刘处长刚走过牌楼，一片喧闹的人声混合着机器声、喇叭声就迎面扑来，整个坝后工地展现在面前了。这是一个巨大的劳动场面：一条高大整齐的“山岭”把两个山头连在一起，一条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上，沙土、石块像长了腿，自动地流到坝顶上。坝上坝下到处是人，汽车、推土机在匆忙中奔跑。
将军一面走一面四下里看着，他被这劳动场景激动了。这个地方，他并不陌生。这里是作为军事重地留在他的记忆里的。九年前，他曾经为了攻取这一带山岭，又要保全这里的古陵（就是十三陵）而忧心过：他不止一次地在作战地图上审视过它，在望远镜里观察过这里的每一个山头，至今，对面那几个山头的标高他还依稀记得。但是，现在变了，作为战场的一切特点都变了，当年敌军构筑的防御工事早已被山洪冲平，那依山筑成的小长城也只成了一条白的痕迹，连那座小山头也被削下了半截填到大坝上了。几年来，他每次看到过去战斗、驻扎过的地方在建设，总是抑制不住地涌起一种胜利和幸福的激情；而现在，他又作为一个普通的劳动者来到这里，这种感觉就更加强烈；所有的疲劳、酷热全都忘记了。
他俩悄悄地把行李放好，走向前去。工具没有了，只找到了两个空筐，他俩便每人抓起一只，用手提起土来。
将军刚提了几筐，就听见有人喊他：“喂，老同志，怎么还是个‘单干户’呀？”
将军被这个友好的玩笑逗笑了，抬头一看，原来说话的是个年轻的战士。青年战士说：“来，咱俩组织个‘互助组’好不好？”
“好。”将军高兴地回答。
他们一口气干了三个多小时。
直到他觉得实在有些累了才停了下来。本来，像这样的劳动，对他来说也不是什么新课，28年前，他已经是水口山矿上的一个有着三年工龄的矿工了，砸石头、挑矿砂，他什么活没干过？更不要说参加红军以后那些艰苦的战斗生活了。但这毕竟是多年以前的事了，这会儿一连抬了三个钟头的沙土，他才意识到，自己的体力是不比从前了，腰上的伤口隐隐作痛。在1936年东渡黄河的战斗里，被阎锡山的队伍打断了一条肋骨。他把腰眼贴在沙土上。那沙土被太阳晒得滚烫，烫得伤口热乎乎的，十分舒服。
忽然一场雨，来得突然又猛烈，袭击得人们手忙脚乱，就在这时，呼隆呼隆，空斗车开进了装料台。“得马上装料才行。”将军四下里望了望，提高了声音喊道：“同志们，走哇！”
说完，他一躬腰走出了草棚，钻到暴风雨里去了。
这句话像一道命令，人们都站起来了，一个，两个，三个……跑进风雨里。他们哄笑着，叫嚷着，跟在将军后面向装料台奔去。将军一边跑，一边回头看看，这情形很使他兴奋。“有多少年没有这样做了？”他暗暗问自己，脑子里忽然浮上了另一幅情景：那是在草地上，也是这么个暴风雨的傍晚，被疲劳、寒冷和饥饿折磨得衰弱无力的战士们，为了躲雨，都直往草丛里钻。要是天黑之前找不到干些的地方宿营，摸黑在烂泥里钻是很危险的。当时，他也是这么喊了一声，队伍又前进了。
将军和小李跑到装料台边，抓起铁锹，装了满满一筐沙，便抬起来紧跑。正跑着，迎面两个人跑过来，走到前面一把抓住了将军的扁担梢，气喘吁吁地说：“首长，……这活太重，你……”将军一定神，才看清那人臂上的红袖章，他随手拨开他的手说：“在这里我是战士，你才是首长哩。我有个意见：赶快把大家组织一下，要特别注意安全！”
“对。”分队长无可奈何松开手，他走到小李身边，伸手挽住小李的肩膀，低声说：“将军年岁大，又负过伤，你可得留心照顾着点……”
“将军！”小李不由得惊叫起来。这情况太意外了，他分不出自己是由于感动还是由于紧张，只觉得自己的心跳得很急，眼里像灌了雨水，有点发涩。他连忙放下扁担，走到将军面前，结结巴巴地说：“将军同志，我不知道你是……”
“嗨，你这小鬼！”将军爱抚地把手搭在他的肩上，顺手轻轻地推了他一把，说道，“快，快掌好舵，我这车头要开啦！”说罢，他一弯腰抄起扁担，搁在肩上。
小李激动地抓起扁担，望着将军那花白的头发怔了一霎。雨水混着汗水，正从那发梢上急急地流下来。他深深地吸了口气，趁势悄悄地把筐绳又往后挪了半尺。
这回，将军却没有发觉。他一手扶肩，一手甩开，挺直了腰，迈开大步向前走去。他走得那么稳健，又那么豪迈。当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的；当他带着他的团队通过日寇的封锁线时，当他带着他的师跨进“天下第一关”时，他也是这样走着的。
（有删改）
【注】原文发表于1958年8月号《北京文艺》。
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．将军他们来到劳动现场，“工具没有了，只找到了两个空筐”，说明来这里参加劳动的人非常多，突出了社会主义建设初期人们拼搏奉献的精神风貌。
B．小李初见将军时说的“怎么还是个‘单干户’呀”“咱俩组织个‘互动组’好不好”中“单干户”“互动组”既形象幽默，又具有浓厚的时代特点。
C．当小李知道他的搭档是将军后，他“心跳得很急”，而且说话也“结结巴巴”，这表明他对将军参加劳动感到十分意外，也写出了他的恐慌与担忧。
D．“小李……望着将军那花白的头发……雨水混着汗水……流下来”从小李的视角来侧面刻画将军的形象，体现了小说以简驭繁的高超艺术表现力。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．小说以“普通劳动者”为标题，表明了全文的描写对象，即从普通劳动者的角度来塑造劳动现场中的人物形象，主题集中而明确。
B．小说的多个细节描写突出了劳动场景的火热与繁忙，突出了人们劳动时的热情与积极，氛围变得越来越热烈，情节也不断向前发展。
C．小说对分队长这个人物着墨不多，通过“抓”“松”两个动作以及他的两句话，就把他坚持工作原则又关心将军的形象刻画出来了。
D．小说语言优美，特别是比喻等修辞手法的运用，文言、口头语结合使用，使小说语言生动形象，极具可读性与感染力。
8．小说开头对劳动场面的描写有什么作用？请结合全文简要概括。（4分）
9．小说在当前的水库建设描写中穿插了哪些对革命战争的回忆？为什么要这样写？请结合小说简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（22分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
临菑人主父偃上书。其辞曰：“《司马法》曰：‘国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危。’昔秦皇帝并吞战国，务胜不休，欲攻匈奴。李斯谏曰：‘不可夫匈奴无城郭之居委积之守迁徙鸟举难得而制也轻兵深入粮食必绝踵粮以行重不及事得其地不足以为利也，得其民不可调而守也。’秦皇帝不听，遂使蒙恬将兵攻胡，暴兵露师十有余年，死者不可胜数，终不能逾河而北。是岂人众不足，兵革不备哉？其势不可也。男子疾耕不足于粮饷，女子纺绩不足于帷幕，百姓靡敝。孤寡老弱不能相养，道路死者相望，盖天下始畔秦也。及至高皇帝定天下，略地于边，闻匈奴聚于代谷之外而欲击之。御史成进谏曰：‘不可。夫匈奴之性，兽聚而鸟散，从之如搏影。今以陛下盛德攻匈奴，臣窃危之。’高帝不听，遂北至于代谷，果有平城之围。高皇帝盖悔之甚，乃使刘敬往结和亲之约，然后天下忘千戈之事。夫匈奴难得而制，非一世也。行盗侵驱，所以为业也，天性固然。上及虞、夏、殷、周，固弗程督。夫上不观虞、夏、殷、周之统，而下循近世之失，此臣之所大忧，百姓之所疾苦也。”严安上书曰：“昔秦王意广心逸，欲威海外，使蒙恬将兵以北攻胡，又使尉屠睢将楼船之士以攻越。当是时，秦祸北构于胡，南挂于越，宿兵于无用之地，进而不得退。行十余年，丁男被甲，丁女转输，苦不聊生，自经于道树，死者相望。及秦皇帝崩，天下大畔，灭世绝祀，穷兵之祸也。故周失之弱，秦失之强，不变之患也。今徇南夷，朝夜郎，降羌、僰，略薉州，建城邑，深入匈奴，燔其龙城，议者美之。此人臣之利，非天下之长策也。”书奏，天子召见，谓曰：“公等皆安在？何相见之晚也！”皆拜为郎中。
（节选自《通鉴纪事本末·武帝伐匈奴》，有删改）
10．下列对文中画波限线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．不可/天匈双尤城郭之居/委积之守/迁徙鸟举难得/而制也/轻兵深入/粮食必绝踵粮/以行/重不及事/
B．不可/夫匈奴无城郭之居/委积之守/迁徙鸟举难得/而制也/轻兵深入/粮食必绝/踵粮以行/重不及事/
C．不可/夫匈奴无城郭之居/委积之守/迁徙鸟举/难得而制也/轻兵深入/粮食必绝踵粮/以行/重不及事/
D．不可/夫匈奴无城郭之居/委积之守/迁徙鸟举/难得而制也/轻兵深入/粮食必绝/踵粮以行/重不及事/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．匈奴，古代北方的游牧民族，“封狼居胥”这一典故就与匈奴有关。
B．陛下，本义是宫殿的台阶下，后演变为帝王的谦称。
C．和亲，文中指两个政权之间为巩固友好关系而结成儿女亲家。
D．郎中，官名，汉代专指帝王侍从官，其职责主要为护卫、陪从、建议等。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）
A．临淄人主父偃，御史成进、严安都上书劝阻汉武帝暂时不要征伐匈奴，后来汉武帝任命他们都做了郎中。
B．主父偃认为秦始皇派蒙恬率军攻打匈奴并没有取得成功，并不是因为兵力不足，装备不齐，而是因为客观形势不允许。
C．汉高帝也曾率军向北到达代谷攻打匈奴，结果发生平城被围的事件，然后就只得派刘敬前往缔结和亲的盟约。
D．严安认为当时朝廷降服羌人和僰人，深入匈奴内地焚烧了龙城等做法，对国家来说并不是长久的计策。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）孤寡老弱不能相养，道路死者相望，盖天下始畔秦也。（4分）
（2）书奏，天子召见，谓曰：“公等皆安在？何相见之晚也！”（4分）
14．请概括说明主父偃反对汉武帝征伐匈奴的理由。（5分）
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋词，完成15～16题。
沁园春·灵山齐庵赋，时筑偃湖[注]未成
辛弃疾
叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒溅；小桥横截，缺月初弓。老合投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。
争先见面重重，看爽气朝来三数峰。似谢家子弟，衣冠磊落；相如庭户，车骑雍容。我觉其间，雄深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水濛濛？
【注】偃湖：新筑之湖，时未竣工。
15．下列对本词的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．本词开篇即气势不凡。连续使用了“叠嶂”“万马”“众山”多个意象，动景与静景相结合，先声夺人。
B．“老合投闲”三句，语言诙谐，略带自嘲：如今人去，当过闲散生活，老天却让我来检校“长松大军”。
C．“新堤路”一句以问作结，表达词人期待偃湖早日落成的心理，希望在此山间，更添烟水蒙蒙的新景致。
D．在上阕写山之“形”的基础上，下阕写山之“神”，以古代人事传山水之神的这种写意笔法，别具一格。
16．词人认为灵山“雄深雅健”，词中重点表现了灵山风景“雄”与“雅”的特点，请结合全词加以分析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操的《短歌行》引用了《诗经》中“______，______”的诗句，将女子的深情相思变成了诗人对贤才的思慕。
（2）《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：“________________________
（3）秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是“____________
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用Ⅰ（9分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
二十四节气是我国古代劳动人民对气象、天文、农事进行观察和总结的产物，是中华民族悠久的民俗文化和历史______。尽管______，先人留下的二十四节气仍有其现实意义。它体现了中国古人超前的科学认知水平，具有相当的科学性，其中的“二分二至”客观地反映了一年四季的变化。古人正是因为能够正确地认识季节，才能提出农业发展具有重要意义的节气概念。
通过对天象的研究，古人在两千年前就已经明白地球绕太阳公转的原理，并凝练出对农业生产具有指导作用的二十四节气。其中，惊蛰、清明、小满、芒种这四个节气都与农业生产密切相关，这些表征物候的节气反映出我国早期相对成熟的农耕文明深厚的根基。二十四节气集中体现了中国古代气候学的发展高度。从《诗经》《吕氏春秋》直至汉代《淮南子·天文训》，古人对气候的记录和认识是一个逐步发展和提高的过程。汉代所确定的二十四节气的具体名称及内涵沿用至今，进一步说明了中国古人对气候学认识的高度和深度，其科学性_______。除了指导农事外，二十四节气还影响着民俗活动、饮食养生理念等多个领域。它提倡遵循自然规律，______出古人朴实的生态观，对现代社会人们加强生态意识仍具有启示作用。
18．下列填入文中横线上的词语最恰当的一项是（3分）（ ）
A．积淀 时过境迁 不言而喻 折射
B．沉淀 事过境迁 不可言喻 折射
C．沉淀 事过境迁 不言而喻 映射
D．积淀 时过境迁 不可言喻 映射
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．古人正是因为能够正确地认识季节，就能提出对农业发展具有重要意义的节气概念。
B．古人正是因为能够正确地认识季节，才能提出具有对农业发展重要意义的节气概念。
C．古人正是因为能够正确地认识季节，才能提出对农业发展具有重要意义的节气概念。
D．古人正是因为能够正确地认识季节，就能提出农业发展具有重要意义的节气概念。
20．下列语句所对应的节气时间段，按顺序排列正确的一项是（3分）（ ）
①田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。（《插秧歌》）
②北国风光，千里冰封，万里雪飘。（《沁园春·雪》）
③金风玉露一相逢，便胜却人间无数。（《鹊桥仙》）
④采采芣苢，薄言采之。（《荣苣》）
A．①②③④ B．④①③② C．④①②③ D．①③④②
（二）语言文字运用Ⅰ（9分）
阅读下面的文字，完成21～22题。
“国风舞蹈”发轫于视频平台，早期的表演者大多并非专业舞者。随着这类视频的影响力逐渐增强，①。一些年轻的舞蹈演员纷纷开通个人账号，上传作品，成为创作国风舞蹈作品的有生力量。碧柳依依，翠裙飘飘；罗衣从风，衣袂翩翩。舞者用翩跹身姿演绎的汉风唐韵，像一幅幅瑰丽绚烂的织锦。这些作品艺术水准高、艺术感染力强，为观众带来良好的审美体验。国风舞蹈与互联网关系密切。互联网不仅推动国风舞蹈传播，②。与传统舞蹈不同，国风舞蹈创作者注重拍摄手法和短视频特效的应用，大量运用影视剧创作手法。国风舞蹈蓬勃发展，专业舞者与舞蹈爱好者相互学习，后者向前者学习专业技法和审美旨趣，前者汲取后者生动的表现手法和灵活的传播方式。③，共同推动舞蹈艺术不断创新。
21．下列句子中的“像”和文中画波浪线处的“像”，用法相同的一项是（3分）（ ）
A．先生说，时间就像海绵里的水。只要愿意挤，总还是有的。
B．一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫，十分奇怪。
C．他像看出了我的心思一样，迫不及待地拿出用纸包着的东西。
D．像你这样健壮的人应该去当运动员，窝在这里着实可惜了。
22．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）
23．阅读下面的文字：根据要求作文。（60分）
有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的辛福在你的生活中俯拾即是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能收获许多幸福的印记。同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！请以“捡拾幸福”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）以记叙为主，综合运用多种表达方式；（3）字数不少于800字。
射阳县2022-2023学年高一上学期10月月考
答案
l．解析：选D。D项，“从而确定水稻的籼、粳稻亚种都是独立多地起源的”错误，原文说的是中国研究人员“得出籼、粳稻亚种都是独立多地起源的假说”，“假说”并不是确定结论。
2．解析：选D。D项，“也不强调应用和产业化目标”错误，材料一说的是“不宜片面强调应用和产业化目标”。
3．解析：选B。B项，“恢复了籼、粳亚种的正确命名”错误，材料三只说中国研究人员“要求恢复使用籼、粳亚种的正确命名”，并未说结果如何。
4．答案：①日本学者“印度型”“日本型”的合名并不符合实际情况，相关研究结果表明，水稻的籼、粳亚种是独立的和多地起源：②在化石证据上，水稻的起源和驯化是在中国进行的，水稻的推广种植是由中国传到其他国家的。（每点2分）
5．答案：《科技日报》侧重报道中国的水稻研究已经领先世界，并分析了原因：《经济日报》侧重报道中国主导国际16家单位共同完成“3010份亚洲栽培稻基因组研究”这一重大成果及其意义；《光明日报》侧重报道中国研究人员从基因和化石两方面探寻水稻起源。（每点2分）
6．解析：选C。C．“也写出了他的恐慌与担忧”错，依据文本“小李不由得惊叫起来。这情况太意外了，他分不出自己是由于感动还是由于紧张，只觉得自己的心跳得很急”，可知当小李知道将军参加劳动时，感到意外，内心是感动、激动，甚至有一丝紧张，并非恐慌与担忧，选项曲解文意。
7．解析：选D。D．“文言”错，文本中“一条巨蟒似的卷扬机趴在大坝上”运用了比喻，“一口气”“摸黑”“可得留心”等处运用口语，选文中没有运用文言。
8．答案：①渲染劳动场面忙碌的氛围，为将军参加劳动提供环境背景；②引出下文，为下文将军回忆九年前的情形以及他们找不到工具等情节做铺垫。（每点2分）
9．答案：第一问：①攻取山岭，保全古陵；②战斗中负伤；③带领战士们过草地。
第二问：①把当前的水库建设与过去的革命战争联系起来写，既表现出老一辈革命者在社会主义建设中一以贯之的奋斗精神，又突出这种精神在新社会新一代中得到了传承与发扬，这就深化了作品主题。②现实与过往交替出现，使将军普通劳动者的身份与战争年代将军形象相互映衬，体现了人物永葆革命本色的宝贵精神，使人物形象更生动感人，更有立体感。（每小问3分）
10．解析：选D。“难得”修饰“制”，“而”表修饰，所以“难得而制也”不能断开，据此排除A、B两项。“粮食必绝”是主谓结构，独立成句；“踵粮”作“行”（谓语）的伴随状语，是独立的句子，应在“绝”后断开；“轻兵深入/粮食必绝/踵粮以行/重不及事/”属于对称结构，据以上信息排除C项。
11．解析：选B。“后演变为帝王的谦称”说法错误，“陛下”是对帝王的敬称。
12．解析：选A。“御史成进……上书劝阻汉武帝暂时不要征伐匈奴”错误，御史成进是主父偃引用的人物，并没有上书劝阻汉武帝。
13．答案：（1）孤寡老弱得不到供养，路上的死人一个挨一个，所以大下人开始反叛秦朝。（第一个“相”，偏指一方（孤寡老弱的百姓），相望：一个挨一个、连续不断，盖：所以，畔：反叛）
（2）奏书上呈汉武帝，武帝召见他们，问他们：“你们原来都在哪里？为什么这么晚我们才相见！”`（书：奏折，奏：呈上，安在：在哪里，何：为什么）
14．答案：①当前客观形势不允许。②匈奴一时难以制服。⑧长期征战会给百姓带来痛苦，造成社会的动荡。（一点2分，两点4分，三点5分）
参考译文：
临淄人主父偃上书。他在奏书中写道：“《司马法》说：‘国家虽然强大，好战必然灭亡，天下虽然太平，忘记作战的准备，必然会给国家带来危险。’从前，秦始皇吞并六国后，追求胜利的欲望没有休止又想攻打匈奴。李斯劝阻说：‘不可以这样做。匈奴人没有城郭可定居，没有储备的粮食可守，迁徙流动如鸟飞，很难制服他们。派军队轻装深入匈奴境内，粮食必然断绝：粮食随军而行’会因负重贻误战机。即使得到匈奴的土地，也不会为国家带来利益，俘获他们的百姓也不能调教役使他们防守。’秦始皇不听劝告，就派蒙恬率军攻打匈奴，军队在外十多年，死亡的人数也数不清，却最终不能越过黄河北进。这难道是兵力不足，装备不齐吗？是因客观形势不允许啊。男子拼命地耕作，也不够粮饷，女子纺纱织布也不够做帷幕，百姓疲惫不堪。孤寡老弱得不到供养，路上的死人一个接一个，所以天下人开始反叛秦朝。后来直到汉高帝平定天下，攻略边塞的土地，听说匈奴的部队聚集在代谷之外，想攻打他们。御史成进进言劝阻说：‘不可进攻匈奴。匈奴人的习性，如同野兽一样聚集，又像飞鸟一样忽然分散，追赶他们像捕捉影子。现在凭陛下的盛德去攻打匈奴，我私下认为很危险。’汉高帝不听他的劝告，于是率军向北到达代谷，果然发生平城被围的事件。高皇帝后悔不已，便派刘敬前往缔结和亲的盟约，此后天下安定下来，便都忘记双方动干戈的事了。匈奴难以制服，不是一代了。侵扰掠夺人畜财物，成为他们的职业，他们的天性就这样。从上古的虞、夏、殷、周时代，就没有督责规范他们。陛下不向上看虞、夏、般、周的传统策略，却要遵循近代的失误，这是令我最担忧的，也将会给百姓带来疾苦。”严安上书说：“从前秦始皇踌躇满志，好大喜功，只想威扬海外，于是派蒙恬率兵向北攻打匈奴，又派尉屠睢率领水军攻打越人。在这个时期，秦朝兵连祸结，在北方与匈奴作战，南方又陷入百越之地，军队驻扎在无用之地，只能进而不能退。经过十多年，成年男子当兵打仗，成年女子转运粮食，生活艰难困苦，活不下去，纷纷自尽于道旁的树上，死的人一个接一个。等到秦皇帝去世，天下叛乱，秦的后代被灭，断绝了祭祀，这就是穷兵，武带来的灾祸。所以，周王朝的灭亡是因其衰弱，秦王朝的灭亡是因其强盛，都是因不改变国策造成的结果。现在，朝廷要征服南夷，诱使夜郎国前来称臣，降服了羌人和僰人，攻占了葳州，建筑城邑，深入匈奴内地，焚烧了龙城，议论的人都称赞这样的做法。实际上这样做只是群臣得到好处，对国家来说并不是长久的计策。”奏书上呈汉武帝，武帝召见他们，问他们：“你们原来都在哪里？为什么这么晚我们才相见！”任命他们做了郎中。
15．解析：选A。A．“动景与静景相结合”错，前三句的意思是“重峦叠嶂向西奔驰，像千万匹马回旋一般，这许多的山要掉头向东而去”，并没有“动景”。
16．答案：本词用太史公文章“雄深雅健”的风格总括灵山特点。①上片重点写“雄”：千峰万壑，如骏马奔腾；飞瀑直泻，如明珠倒溅；长松茂林，如万军列阵。画面壮阔，气势雄伟。②下片重点写“雅”：用谢家子弟“衣冠磊落”、司马相如“车骑雍容”，写出灵山的优雅意态和雍容气度。（每点3分）
17．（1）青青子衿 悠悠我心
（2）开荒南野际 守拙归园田
（3）两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮
18．解析：选A。积淀：指积累沉淀，也指积累沉淀下来的事物。多用于文化、知识或者经验。沉淀：比喻凝聚，积累。语境强调“二十四节气”是民俗文化和历史积累的结果，对象是“二十四节气”，故应选择“积淀”。排除B、C两项。时过境迁：是随着时间的推移，情况发生变化。事过境迁：事情已经过去，事情发生的环境也改变了。语境强调时间过去，应选择“时过境迁”。不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。不可言喻：不能用言语来说明。语境强调二十四节气的科学性不用说，大家都能明白，选择“不言而喻”。排除D项。折射：比喻把事物的表象或实质表现出来。映射：映照、照射，也可以指反射反映。语境是说二十四节气表现了古人朴实的生态观，应选择“折射”。
19．解析：选C。关联词搭配上，应该是“正是因为能够……才能……”，据此排除A、D两项；“对农业发展”是状语，应当放在前面修饰“具有”，据此排除B项。
20．解析：选B。①“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”这句诗描述江南插秧的情景，一般4月上旬后期开始插秧。②“北国风光，十里冰封，万里雪飘”描绘冬天冰雪覆盖的情境。③“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”描绘七夕情景。④“采采芣苢，薄言采之”描写春季采摘野菜的情景。据此可以排出：④①③②。
21．A【解析】画线句与A项中的“像”都表示比喻，B项中的“像”表示作比较，C项中的“像”表示推测，D项中的“像”表示举例。
22．①专业人士也参与其中
②还深刻影响创作
③二者形成合力（每句2分，意思对即可）
23．【考题解析】
本次作文是合题作文。题目是“捡拾幸福”，结合材料理解幸福是什么。有人总是无视生活中的幸福，总觉得幸福很遥远。其实幸福就在点点滴滴的生活中。提醒我们要善于用发现的眼光看生活，看世界，发现生活中的美好。幸福不需要比较，不需要拿别人的生活来定位自己是否幸福，也不必仰视他人的生活。另外幸福的生活不能用物质丰裕来衡量，丰裕的物质生活可以带来幸福感，但平凡普通的生活中幸福也很多，重要是能用感恩的心来看待。我们就是凡人，平凡的生活也有很多美好，比如家人的平安，身体的健康，深厚的友谊，这些都可以是我们生活中的幸福。我们学会了做菜给亲人吃，风和日丽的日子与两三好友同去踏春也是一种幸福。本次作文以“捡拾幸福”为题目，可以立意为，平凡的生活也是幸福，要用发现的眼光看生活，感恩生活，幸福就在身边等。题目要求写记叙文，可以选取平常生活中的能表现人情美、人性美、和谐美的人和事来记叙描写。
【写法指导】
以“捡拾幸福”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“幸福”、“捡拾”，“幸福”得通过描写一件有关幸福的事情来体现“捡拾”重在发现和体会，这个题目可以写一件关于幸福的小事，里面却有幸福的感觉，而且要写出自己对幸福的体会和感受。
【范文赏析】
捡拾幸福
打开记忆的大门，从中去捡拾一片又一片的幸福。幸福是什么？金钱？玩具？游戏？不！幸福是陪伴，幸福是鼓励，幸福是帮助。最大的幸福莫过于家人的陪伴。我的家是一个没有华丽装饰，没有高档家具的栖息地，但是有了家人的陪伴．家就被点缀得温馨美丽。清晨，当第一缕阳光洒下来的时候，喷香的饭菜把我从睡梦中拉起，使我精神十足，我飞快地穿衣洗漱，以百米冲刺的速度爬上饭桌：“妈，好了没？”“快了，快了。”我的肚子发出一阵又一阵的抗议，而爸爸却拿起报纸，不慌不忙地细细阅读。“好了，快吃吧．别再看啦。”吃过饭后，爸爸拉着我飞快地窜下楼，妈妈则往我脖子上一圈又一圈的圈围巾，“妈，太紧了。”“天冷了，别不注意保暖，上课认真点，我走了。”就这样，我们一哄而散，到了晚上，我们不约而聚，到了第二天，则又是这样。则又是这样。
一天又一天，周而复始，虽然平淡，但，在有家人的陪伴里，我捡拾到了幸福。最好的幸福莫过于老师的鼓励。老师是我们的引路者，有了老师的鼓励，便像得了最好的能量剂。一次又一次的考试已经压得我喘不过气，而考试的失利则像一把利刃，刺向我的内心，使我的心千疮百孔。这时，一个天使般温和而又治愈的嗓音关切地对我说：“没有考好哟，怎么回事？没事，老师相信你，加油，再努努力，一定会考好的。”老师的话温暖有力，振奋人心，使我充满了动力。
考试常有失利，心情常有失落，但，在老师的鼓励里，我捡拾到了幸福。最棒的幸福莫过于朋友的帮助。在前进的道路上，朋友的帮助，是成功的强大助力。新的学期，学科增多，使我备感压力，但朋友的几句看似玩笑的话语：“这有啥，咱兄弟还怕这？”“九九归一，就是说九门学科都简单得跟一一样，撸起袖子加油干！”却让我感觉分外温暖。高中数学对我来说是像是最大的敌人，可我总是被敌人所打败，朋友们更是牺牲了休息和玩耍时间帮我“攻城略地”，和我一起全副武装攻克了一个又一个的堡垒，成功登上了希望的塔顶。
高中的路，虽然艰难，但，在朋友的帮助和支持里，我捡拾到了幸福。幸福就在我们身边，幸福就是家人的陪伴，老师的鼓励，朋友的帮助，拥有幸福真好，关上记忆的大门，将捡拾的幸福，串一串项链挂在自己的脖颈，让它陪伴自己，奔向更幸福的远方。
捡拾幸福
岁月如白驹过隙，蓦然回首，摆在我眼前的，是那一串串记忆深处的幸福瞬间，一阵海风吹过，浪花便带着这幸福的记忆涌到我的面前。在还没有来得及流逝于指尖的时光里，我仿佛又回到成长的海滩，弯下腰，捡拾幸福。
捡拾幸福，在深夜的一杯热茶里。
那一段时期临近考试，我步入了如火如荼的备考大战，回到家中，晚饭也没顾得上好好吃，便钻进了数学的海洋。在封闭的房间里，我仿佛陷入了自己的世界里，在这里世间的一切都显得那么美妙，那么宁静。到了11点我依旧在房间里没有出去，在这时妈妈走了进来，她悄悄地推开门，迈着尽可能用不发出声音的步子走到我的面前，用温和的语气对我说：“不早了，早点睡吧，这定找刚池旳种余，汪哀休息啊！”我万万没有想到，妈妈竟然这个时间还没有睡，她一直陪伴我到这个点，并且还给我送来了一杯热茶，此时一种叫幸福的东西悄悄攻占了我的心房。
捡拾幸福，在晨起的一顿早餐里。
又是一个周末，我照例睡到了日上三竿，妈妈一声又一声地叫我起床，我都充耳不闻，仿佛没有听到一般，直到上午十点，我揉着惺忪的睡眼起了床，洗漱过后，已接近十点半，此时肚子咕咕地叫了起来，我走到厨房想找些东西来垫垫肚子，一走进厨房，我便看到贴在冰箱上的便利贴，上面写道：“微波炉里有我热的早饭，你起床后应该还是热的，吃完之后便开始写作业吧。”我打开微波炉，吃着母亲热了很多遍却依旧美味的早饭，我心里洋溢着幸福的滋味。
捡拾幸福，在偶然的一次窘态里。
当公交车稳稳地停在了我的面前，我急忙挤了上去，顺带还感慨一句：“这人也太多了点儿吧”。到我投币了，我往口袋里一摸，一种不好的预感涌上了我的心头：啊，倒霉，忘记带一块钱了，这可怎么办？后面还有人群等着呢。这时我退也不是，进也不是，正当我尴尬之时，一位大妈帮我刷了一下公交卡，并说道：“姑娘快上去吧，再慢可就赶不上喽。”我反应过来，连忙答道：“这怎么好意思呢，阿姨，我怎么好意思花您的钱呢？而且我也不认识您，也没有办法还呀。”“不值一提的小事，不用还了。”说着阿姨便下了车，消失在人海中，而我的心房却被一种叫做幸福的东西紧紧围绕着。
幸福，仿佛沙滩上的贝壳，低头，弯腰，伸手，便可触及．便可捡拾。捡拾幸福，在生活中的渺小瞬间里，或是一杯深夜的热茶，或是一顿喷香的早餐，或是一个陌生人的微笑，或是……
捡拾幸福
有人说，幸福其实很简单。是的，幸福不一定多么宏伟惊人，幸福就像初春新雨后冒出的笋尖，稍一低头或弯腰便能发现它遍布足下：抑或是在盛夏乡野的天空中，偶尔抬头便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悦，发现生活之美的单纯的喜悦，只要伸手就能触到。有一颗永远不老的心，平和的态度，积极的心态，幸福便处处皆可捡拾。
幸福可以是寒冬中一丝温暖。还记得小时候有一年冬天十分寒冷。那时单薄的身子抵御不了寒冷的侵袭，双手冻得通红。而身旁的妈妈发觉我的窘态，便用她温柔而纤细的双手握住我的手，同时把我另一只手放入她同样温暖的口袋中。这时的妈妈就像天使一样，脸上泛着微笑，而我的手被温暖的母爱包裹着，这温暖渗透入我的皮肤，流向全身各处，比最好的羽绒服穿在身上还要温暖。
心头上萦绕着丝丝温暖的我，在妈妈的口袋里捡拾到了幸福。幸福可以是清晨的一缕阳光。在暑假，上了一天的课后，将一整天的知识尽数吃进脑子里的我带着一身的疲倦回到家倒头便睡。第二天清晨，还在睡梦中的我透过睡眼隐隐约约看见一缕阳光。我顿时睡意全无，心中莫名升起一种喜悦。是为自己在这都市之中还能享受到真正的大自然的光辉而喜悦，也是为自己休整完毕，又即将度过充实的一天而喜悦。
感谢大自然，让我为今天而幸福。我从清晨的阳光中捡拾到了大自然馈赠的幸福。幸福还可以是平淡中的一次甘甜。放学回家之后，又见到久违的家人，心思从繁重的作业中抽出来，迎接家人温馨的拥抱。一向严肃刻板的爷爷也露出了笑容，像往常一样开始认真地为我削一只苹果。平平淡淡的二用学习中难得回家两天．我细细咀嚼这只苹果，只觉得无比甘甜。人的味觉就是这么容易被满足，心理也如味觉一样容易满足。我从苹果的甘甜中捡拾到了生活的美好的幸福。
幸福其实很简单，是一丝温暖一缕阳光或是一次甘甜，只要有一颗不老的心有着积极的态度，平和的心态，在平凡的生活中也能捡拾幸福。