【新核心素养目标】人教版二上第四课第6课时《小猫钓鱼》教案

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表演《小猫钓鱼》教学设计
课题 表演《小猫钓鱼》 单元 第四单元 学科 音乐 年级 二年级
教材分析 《小猫钓鱼》是一首叙事性的童话歌曲。歌曲为大调式，混合拍子，二段体结构。这首歌曲打破了普通儿童歌曲的整体结构，是歌曲具有新鲜感和趣味性。歌曲曲调诙谐风趣，情绪欢快活泼，充分表现了愉快、乐观的生活情趣。以鲜明的音乐形象和通俗易懂的语言描述了一个寓教于乐的故事，使学生在学习的过程中受到潜移默化的教育。这首歌曲要求学生熟悉故事后根据故事情节发展进行歌表演，通过这种表演方式提高学生的综合技能，也引导学生懂得做事必须一心一意的道理。
学习目标 审美感知：聆听歌曲，体验歌曲的音乐要素，感受歌曲活泼、诙谐的情绪。艺术表现：能够用活泼欢快的声音演唱歌曲《小猫钓鱼》，并根据歌曲进行合理的表演。创意实践：通过歌曲情节的变化，编创表演动作，进行创造性的表演，培养学生的模仿力与想象力。文化理解：通过对童话剧《小猫钓鱼》的聆听、演唱、表现，充分感受音乐美、剧情美，享受表演的快乐，同时使学生懂得做事要一心一意的道理。
重点 体验歌曲活泼有趣的情绪，能够理解主题含义。
难点 体验力度在本首歌曲中的作用，能够流畅表演歌曲。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入师：同学们一起来猜猜谜！猜谜语八字须，往上翘，说起话来喵喵叫;光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（打一动物）小猫你听过小猫钓鱼的故事吗？让我们一起跟着视频来看看吧。视频展示看完了故事，你有什么感想呢？小猫钓鱼的故事告诉我们，做任何事都不能三心二意，这将一事无成。我们应该养成专注的好习惯，这样我们才能抵御外界的诱惑，学习并成功。今天，老师今天我们就来一起学习这首歌曲《小猫钓鱼》。板书课题：《小猫钓鱼》 学生思考回答问题。学生观看视频资料。引入课题齐读课题 通过有趣的谜语思考，引出课题的教学，激发学生的学习兴趣。通过观看视频，引入该课课题，教导学生做事情要一心一意不能三心二意。
讲授新课 初听歌曲。让我们一起来学习这首歌曲《小猫钓鱼》吧。请同学们看谱聆听歌曲，说一说歌曲的情绪是怎样的。欢快、活泼学唱歌曲。聆听歌曲第一段，你听到了些什么？小猫钓到鱼了吗？小猫去钓鱼，只顾着捉蜻蜓，不专心条钓鱼，一条鱼都没有钓到。聆听歌曲第二段，想一想小猫怎样才能钓到大鱼？要一心一意，不三心二意，就可以钓到鱼了。跟着老师的节奏，读一读歌词。休止符 0全休止符号 0 0 0 0用四个零表示，即表示休止四拍。二分休止符号 0 0用二个零表示。表示休止二拍。四分休止符号 0用一个零表示。表示休止一拍。八分休止符号 0用一个零下面加一小横线表示。表示休止半拍。请同学们加上音调，进行节奏练习。请同学们试着跟随伴奏唱一唱歌谱。观察五线谱，同学们发现了什么？音乐知识——乐谱中的力度术语P、MP、MF、F为力度术语。P代表弱MP代表中弱MF代表中强F代表强。P越多就越弱，最多可有5个P，那就是极弱极弱；f越多就越强，假如乐谱上标有五个f，那就是相当强。请同学们试着根据歌词编创表演。请同学们进行男女分组，表演这首歌曲。拓展延伸你还知道哪些和《小猫钓鱼》中的小猫一样的小朋友呢？《小猴子下山》《笛子和罐子》 等... 学生聆听音乐，思考歌曲的情绪。学生初听歌曲，了解歌曲的情绪。学习本首歌曲的节奏知识——休止符。引入乐谱中的力度知识，尝试演唱。学生进行动作编创，歌曲表演。学生思考讨论了解相关童话故事。 通过初步聆听音乐，把握歌曲的整体节奏与情绪。初步聆听歌曲，在之后的歌曲学唱过程可以更好地把握乐曲的特点。引导学生掌握基础的音乐知识，熟练掌握乐谱节奏。通过对歌谱的了解，更好地把握歌曲整体节奏和强弱度，尝试演唱，为之后进行表演打好基础。通过对歌曲的理解，学生大胆的想想，编创有创造性的动作表演，协调学生的肢体与音乐协调性。通过对相似故事的阅读与思考，深化一心一意才能做好事情的主题思想。
课堂练习 请同学们跟随伴奏，一边唱歌一边表演自己编创的动作。
课堂小结 本节课我们学习演唱了歌曲《小猫钓鱼》，歌曲描述了小猫只有一心异意才能钓到鱼的故事，根据歌词内容进行了表演。也懂得了做事情不能三心二意，要专心致志才能成功的道理。 总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。 对本节课内容进行总结概括。
板书 小猫钓鱼初听歌曲了解乐谱知识学唱歌曲
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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