统编版语文九年级上册第一单元第3课时 活动探究课 任务一 学习鉴赏+丛书《满江红（皎皎昆仑）》《一月的哀思（节选）》《复活的土地》《雨巷》《我们去寻找一盏灯》《冬（节选）》教案

第3课时 活动探究课
【学习内容】
教材：任务一 学习鉴赏
丛书：《满江红（皎皎昆仑）》《一月的哀思（节选）》《复活的土地》《雨巷》《我们去寻找一盏灯》《冬（节选）》
【学习目标】
1.通过解读意象，体会诗歌情感。
2.学习诗歌的表现手法。
【学习过程】
一、自主阅读，学以致用
反复诵读丛书中的六首诗歌，体会诗（词）人所表达的思想感情，请你边读边用笔勾画出诗（词）人是借助哪些词句来表达这种感情基调的。
二、品读诗歌，解读意象
“意象”是解读诗歌的密码，要读懂现代诗歌，就要研读诗歌中的“意象”，借助上下文及写作背景读出诗人要表达的意蕴。请你任选丛书中的三首现代诗，找出诗中最典型的意象，并结合背景解读其表达的意蕴。
诗歌 典型意象 背景 意蕴
《你是人间的四月天》 四月天 梁从诫说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中而作，但母亲从未向我提起。” 表达爱、温暖和希望
三、小组合作，微评诗歌
请大家再次聚焦这几首诗歌，如果让你从你喜欢的诗歌中提炼出一个词，你会选哪一个？
例如：希望、追求、生命、融、爱、向往、怀念、赞颂……
请大家以下面这个句式为开头，写出自己的诗歌微评论。
诗歌标题： 关键词：
诗人啊！你吟唱的是一首 歌。
（提示：在横线上填一句总领句，要把所选关键词嵌进去。任选一首最喜欢的诗进行自主赏析，100 字左右）
参考示例：
诗歌标题：《一月的哀思（节选）》 关键词：怀念
诗人啊！你吟唱的是一首怀念总理的悲痛之歌。海棠花依旧，花香染哀愁；山河日映在，一月枕寒流。千山默哀，鞠躬尽瘁为革命，一片赤心是总理；万水波息，事事操劳念人民，一腔热血是总理。总理啊，我们的好总理，万民遍寻泪流尽，山川处处念忠魂！
四、布置作业
朗读丛书《相信未来》《死水》《再别康桥》《致橡树》等诗歌，准备诗歌朗诵会。