部编版九年级历史下册单元检测卷 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（测基础）含答案

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第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（测基础）
满分：100分 时间：60分钟
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。21cnjy.com
1.在拉丁美洲独立运动中，和圣马丁一起被誉为南美的“解放者”的是( )
A.玻利瓦尔 B.章西女王 C.卡德纳斯 D.纳赛尔
2.19世纪，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗。下列历史人物中，领导印度民族大起义的是( )2·1·c·n·j·y
A. 纳赛尔 B. 圣马丁 C. 章西女王 D. 玻利瓦尔
3.历史上，面对殖民主义的侵略和掠夺，殖民地、半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。下面是小华在学习这一主题时制作的知识表格，其中的一栏中出现了错误，这一栏是( )
反抗殖民侵略的斗争
序号 人物 事迹 评价
① 华盛顿 领导美国独立战争 “合众国之父”
② 玻利瓦尔 领导拉丁美洲独立运动 南美的“解放者”
③ 章西女王 抗击西班牙侵略者 印度民族英雄
④ 林则徐 虎门销烟 中国民族英雄
A.① B.② C.③ D.④
4.玻利瓦尔剑是南美解放者玻利瓦尔生前佩剑，委内瑞拉将授予该剑的复制品视为最高荣誉。2014年习近平主席访问委内瑞拉期间，马杜罗向习近平授予了该剑（如下图）。玻利瓦尔剑的主要象征意义是( )21世纪教育网版权所有
A.自由、主权、独立 B.自由、民主、平等
C.自由、平等、博爱 D.民主、科学、人权
5.俄国1861年农奴制改革后，农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力：自然经济的瓦解扩大了国内市场。材料说明农奴制改革( )21·世纪*教育网
A.是一场自上而下的改革 B.使俄国走上了对外扩张道路
C.保留了大量的封建残余 D.为资本主义发展提供了条件
6.1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，当时在农民中流传着这样的说法：地主把“真正的解放”藏起来了。这主要是因为该法令规定( )【来源：21cnj*y.co*m】
A.鼓励兴办手工工场 B.推行地税改革
C.农奴高价赎买份地 D.鼓励西部耕种
7.下列关于彼得一世改革和1861年农奴制改革共同点的表述，正确的是( )
A.都废除了农奴制 B.都促进了俄国社会经济的发展
C.都是资产阶级性质的改革 D.都发生在18世纪
8.对下列图片所反映的俄国、前苏联史实进行解读错误的是( )
A.图1向西方学习，农奴制进一步强化 B.图2废除农奴制，开启了近代化进程
C.图3亲自领导起义，十月革命胜利 D.图4促进经济社会发展，弊端日益暴露
9.下图是一幅美国漫画。这幅漫画形象地反映了19世纪中期美国南北矛盾的不可调和。当时南北矛盾的焦点是( )2-1-c-n-j-y
A.美国领土的扩张问题 B.对黑人的种族歧视问题
C.国内市场能否扩大问题 D.奴隶制的存废问题
10.“如果这个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明美国南北战争的目的是( )www.21-cn-jy.com
A.废除黑人奴隶制 B.维护宪法权威
C.建立世界霸权 D.维护国家统一
11.电影《乱世佳人》再现了美国南北战争时期的一段历史，剧中有一个“许多黑人行进在北方军队的行列中”的镜头，之所以出现这一场景主要是因为林肯政府颁布了( )
A.《人权宣言》 B.《权利法案》
C.《宅地法》 D.《解放黑人奴隶宣言》
12.在美国南北战争初期，在联邦政府颁布《解放黑人奴隶宣言》时林肯曾说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。”这表明林肯( )21·cn·jy·com
A.主张坚决地反对奴隶制 B.把废奴作为维护统一的措施
C.设法寻找向南方妥协的借口 D.同情黑人奴隶，反对奴隶制度
13.12世纪晚期，击败平氏武士集团，获得“征夷大将军”称号并建立镰仓幕府统治的是( )
A.孝德天皇 B.源赖朝 C.迪亚士 D.麦哲伦
14.“以前日本是个典型的封建国家，到19世纪末它的国力不断上升，成为西方一个可怕的竞争对手。”促使日本实现跨越的根本因素是( )【来源：21·世纪·教育·网】
A.倒幕运动，结束幕府统治 B.天皇亲政，重掌国家实权
C.对外扩张，推行军国主义 D.明治维新，发展资本主义
15.1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中( )
A.废除农奴制，开启近代化 B.“殖产兴业”，发展近代经济
C.废藩置县，加强中央集权 D.颁布宪法，确立了共和体制
16.日本明治维新的措施分为“除旧”和“布新”两部分。下列属于“除旧”内容的是( )
①提倡“文明开化” ②废藩置县 ③实行“殖产兴业” ④取消武士特权
A.①② B.①③ C.②④ D.①②
二、非选择题：本题共2小题，共52分。
17.阅读下列材料，回答问题。（共22分）
材料一 章西女王拉克希米 葩依在1853年登上章西土邦的王位。1858年3月，英军包围章西，她率领全城居民英勇抵抗。英军破城后，女王背负年幼的王子，率部突出重围，坚持抗英。在后来的一次战斗中身先士卒、勇敢杀敌，不幸落马身亡。www-2-1-cnjy-com
材料二 玻利瓦尔出生于委内瑞拉一个土生白人家庭，早年赴欧洲学习。一天晚上，他对祖国起誓:在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。他指挥起义军同西班牙殖民军展开了艰苦斗争，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地。
(1)上述材料反映了世界近代史上哪些事件 （6分）
(2)章西女王和玻利瓦尔的历史地位如何 （8分）
(3)说一说章西女王和玻利瓦尔身上有哪些优秀品质值得我们学习。（8分）
18.阅读下列材料，回答问题。（共30分）
材料一 17世纪末，俄国只有21个手工工场，主要使用农奴劳动。中央政务由按沙皇意愿设置的几十个部门负责，职责不清，效率低下，贪赃枉法盛行。地方的“督军”权力广泛，往往成为独霸一方的 “小沙皇当时的俄国只有陆军，没有海军。士兵一面当兵，一面还从事手工业和做买卖。文化教育受教会控制，学校数量很少。全俄识字率最高的莫斯科，识字的居民也只占总人数的23.6%。
材料二 农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。
——列宁
材料三 农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方，他们不肯缴代役金，他们拒绝服役或希望保留原来三天的劳役的办法……
——1863年沙皇政府的报告
(1)根据材料一，结合所学知识说明“彼得大帝的改革完全是不可避免的”。（6分）
(2)根据材料二、三分析，两段材料反映了俄国历史上哪一重大历史事件 该事件对俄国产生了什么积极意义 又存在什么局限性 （6分）21*cnjy*com
(3)根据材料二并结合所学知识分析，为什么列宁说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净” （8分）【出处：21教育名师】
(4)材料三说明了什么问题 （4分）
(5)通过对以上材料的分析，你得到什么启示 （6分）
答案以及解析
1.答案：A
2.答案：C
3.答案：C
解析：结合所学知识可知，对印度进行殖民侵略的是英国，所以章西女王抗击的是英国的殖民侵略，故C项是错误的。故选C。21教育名师原创作品
4.答案：A
解析：根据所学知识可知，玻利瓦尔是西属拉美独立战争的主要领袖，是伟大的南美“解放者”，玻利瓦尔剑主要象征着自由、主权、独立，故A正确。B、C、D三项体现的是资产阶级价值观，但体现不出玻利瓦尔作为南美“解放者”的价值，故排除。故选:A。
5.答案：D
解析：据题干“俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的赎金为发展工业增添了资金来源;获得解放的广大农民为工厂提供了自由劳动力;农村自然经济的瓦解扩大了国内市场”可知，俄国1861年改革为资本主义的发展提供了新的资金、大量自由劳动力、扩大了国内市场。故选:D。
6.答案：C
解析：本题考查俄国农奴制改革，考查学生根据材料分析、判断史实的能力，难度中等。A项是彼得一世改革的内容，B项是明治维新的内容，D项是美国内战时期颁布的《宅地法》的内容，均排除。故选C。
7.答案：B
8.答案：B
解析：本题主要考查俄国农奴制改革。依据图片信息并结合所学知识可知，图1为俄国彼得一世 改革，向西方学习，增强了国家实力，保留封建农奴 制，走上扩张道路，开启了俄国近代化进程，A项解 读正确，但与题意不符。图2为俄国1861年农奴制 改革，废除了农奴制，促进俄国资本主义的发展但并 非开启近代化进程，故B项与题意相符。依据图片信 息并结合所学知识可知，列宁领导了俄国十月革命， 建立了世界第一个社会主义国家，故C项解读正确，但与题意不符，排除。依据图片信息并结合所学知识 可知，斯大林模式在一定程度上促进苏联社会经济的 发展，但高度集中的政治经济体制的弊端日益显现， 故D项解读正确，但与题意不符，排除。
9.答案：D
解析：根据漫画“奴隶制的扩张”，链接所学可知：美国内战前，南方的种植园奴隶主希望在西部的新建州上扩展奴隶制，北方的工厂主希望在西部的新建州禁止奴隶制，发展资本主义工商业。因此，奴隶制的存废问题成为南北双方矛盾的焦点。
10.答案：D
解析：依据材料“林肯政府”“南方违背了国家的统一，违背了宪法和多数人统治的原则”可知与美国南北战争有关。美国南北战争爆发的根本原因是南北两种经济制度矛盾不可调和，而这种矛盾的焦点是奴隶制的存废问题，而因为奴隶制，美国当时面临分裂的危险，所以美国南北战争中林肯的根本目的是维护国家统一。故美国南北战争的目的是维护统一。故选:D。
11.答案：D
解析：根据“黑人行进在北方军队”，结合所学可知，1861年4月美国南北战争爆发。1862年林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，促使大批黑人加入反抗南方叛军的行列，战争局势倾向北方。《权利法案》是英国资产阶级革命后，颁布的法律文献;《人权宣言》是法国大革命时期颁布的纲领性文件;1862年5月，林肯签署了《宅地法》，这一措施从根本上消除了南方奴隶主夺取西部土地的可能性，同时也满足了广大农民的迫切要求。故选D。【版权所有：21教育】
12.答案：B
解析：由“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。”可以看出，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》的目的是维护国家统一，把废奴作为维护统一的措施。B符合题意。故选:B。
13.答案：B
解析：据所学知识可知，12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武土集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。选项B符合题意。故选:B。
14.答案：D
15.答案：B
解析：根据材料“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”可知，这与经济领域有关，这使明治政府认识到发展经济的重要性。明治维新在经济上推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，B项正确，符合题意；A项与1861年俄国的农奴制改革，排除A项；C项是明治维新在政治上采取的措施，排除C项；日本没有确立共和体制，排除D项。故选：B。
16.答案：C
解析：依据所学可知，明治维新的内容有:加强中央集权，“废藩置县”，取消武士特权，属于“除旧”的改革措施，故C符合题意;明治维新向西方学习，实行“殖产兴业”，鼓励发展近代工业，引进西方先进技术及设备;提倡文明开化，大力发展教育，学习西方的社会习俗，改变日本原有的服饰传统属于“布新”，故含有①③的ABD不合题意。故选:C。
17.答案：(1)印度民族大起义和拉丁美洲独立运动。
(2)章西女王成为印度人民的民族女英雄。玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
(3)热爱祖国、坚持正义、不屈不挠、艰苦奋斗。(言之有理即可)
解析：
18.答案：(1)彼得一世的改革是时代的要求。17世纪末，西欧各国发展迅速，俄国基本上还是一个闭塞落后的内陆国家，其落后表现在经济、政治、军事、文化教育等方面。
(2)俄国1861年改革。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是俄国废除农奴制的改革并不彻底，保留了大量的封建残余，影响着俄国经济与社会的发展。21*cnjy*com
(3)农民要向地主缴纳高出实际地价许多的赎金才能获得土地。
(4)说明1861年改革是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈和掠夺。
(5)言之有理即可，如:我们要不断深化改革，改革是强国富民的必由之路，改革是推动社会发展的强大动力，同时改革必须结合本国国情，必须顺应时代的潮流。21教育网
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