高中生物学人教版（2019）必修一1.2细胞的多样性和统一性 学案 （含答案）

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1.2细胞的多样性和统一性
一学科核心素养
生命观念:①知道真核细胞与原核细胞在结构上的异同;②认同生命的多样性和统一性,形成科学的自然观;
科学思维:根据真核细胞与原核细胞的比较,分析细胞的多样性和统一性的表现;
科学探究:通过操作显微镜对比真核细胞与原核细胞的异同,证明细胞的统一性;
社会责任:①通过分析水华与赤潮的成因,以及采挖发菜造成的生态环境破坏,培养爱护环境、保护环境的理念;②认同不同细胞有各自的作用,每个人同样有自己的特长与优势,培养自信心与社会责任感。
二学习重难点
重点：原核细胞和真核细胞的区别与联系。
难点：使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
三课前预习
1．用显微镜观察多种多样的细胞
目镜及物镜
①目镜____（填“有”或“无”）旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越_____；物镜____（填“有”或“无”）旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越_____。
②放大倍数=___________________________
高倍显微镜的使用步骤
取镜→__________→__________→压片→__________→__________→__________→调光→__________
注意事项
①换用高倍镜后，只能_________________________________。
②移动装片的位置时，移动方向为________________________________。
2．原核细胞和真核细胞既具有差异性，又具有统一性。主要体现在：
（1）同真核细胞比，原核细胞一般体积较_______（大/小）；没有以________为界限的细胞核，但拟核区域有一个环状的________分子，控制细胞的遗传和代谢；细胞质中只有_________一种细胞器，这体现了它们的差异性。
（2）原核细胞具有与真核细胞相似的____________和___________等细胞基本结构；都以____________作为遗传物质，这体现了它们的统一性。
3．细菌属于________（原核/真核）生物，它的细胞都有_______、________、______、________，它没有由核膜包被的细胞核，也没有________，但有环状_________，位于细胞内特定的区域，这个区域叫做________。
4．一只蝉在生命系统的结构层次中属于_______。所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于_______。所有的生物组成_______。将下列生物进行归类：发菜、酵母菌、乳酸菌、SARS病原体，其中属于真核生物：_______，原核生物：_______，非细胞结构：_______。
5．根据下图回答问题：
（1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于________。
（2）一只蝉在生命系统的结构层次中属于________。
（3）所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于________。
（4）所有的生物组成________。
（5）图中属于原核生物的是________，其细胞结构上与真核生物最本质的区别是_______________________________。属于自养生物的是________。含有染色体的是____________________。
6．细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。据图回答：
（1）动、植物细胞的最主要区别是看其有无___________。以上4个图中属于原核细胞的是______，能进行光合作用的是____________________。D是蓝藻，其是___（自养/异养）生物，能进行光合作用原因是其具有_______。
（2）C细胞的DNA主要存在于__________，A细胞的DNA主要存在于_______。
7．如图所示：图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。
请回答以下问题：
（1）若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是________。
（2）把视野里的标本从图乙转为图丙，应选用________（填序号）镜头。
（3）从图乙转为图丙，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动____________。标本移动方向_______
（4）在10×10的放大倍数下看到64个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为____个，若这64个细胞充满视野，则能看到____个细胞。
四自我检测
1．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如图。有关该实验的说法正确的是（ ）
A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则物像的面积是实物的600倍
C．若每次操作都未调节目镜，看到清晰物像时物镜离装片最近的是④
D．若视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物可能在目镜和反光镜上
2．下列四组生物中，都属于原核生物的一组是（ ）
A．病毒和青霉菌 B．蓝细菌和乳酸杆菌
C．衣藻和变形虫 D．草履虫和酵母菌
3．下列关于“NDM-1超级细菌”的叙述错误的是（ ）
A．“NDM-1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体
B．为获得大量的“NDM-1超级细菌”，可在体外用培养基培养
C．与人体细胞相比，“NDM-1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁
D．从生命系统的结构层次来看，“NDM-1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次
4．①②③④为四类生物的部分特征：①仅由蛋白质与核酸组成②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体③出现染色体和各种细胞器④细胞壁主要成分是肽聚糖，错误的是（ ）
A．含④的生物都是异养生物 B．肯定属于原核生物的是②和④
C．流感病毒最可能属于① D．有成形的细胞核的生物是③
5．图中1代表H7N9、2代表乳酸菌、3代表酵母菌、4代表原生动物，那么能正确反映真核、原核生物关系的图形是(　　)
A．
B．
C．
D．
6．下列关于显微镜使用的叙述中，错误的是（ ）
A．观察植物细胞吸水和失水的实验中，只需要使用低倍镜即可
B．用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，可以观察到一个细胞完整的分裂过程
C．低倍镜换上高倍镜以后，无需再调整粗准焦螺旋
D．如果没有显微镜的发明，就不会有细胞学说的创立
7．对下列图示的生物学实验的叙述，不正确的是（ ）
A．若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多
B．若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像，则向左移装片能观察清楚c细胞的特点
C．若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是顺时针
D．当图④视野中的64个组织细胞变为4个时，视野明显变暗
8．下列关于细胞的统一性和多样性的表述，错误的是（ ）
A．不同细胞都有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和细胞核
B．原核细胞和真核细胞多种多样，均具有多样性
C．细胞的统一性说明生物之间存在着或近或远的亲缘关系
D．多细胞生物体由于细胞结构和功能的分化，导致构成该生物体的细胞呈现多样性
9．下列对颤藻和黑藻的叙述，正确的是（ ）
A．细胞中都有染色质
B．都含有叶绿素，且都能进行光合作用
C．都含有核糖体和中心体
D．都可通过有丝分裂进行细胞增殖
10．细胞是生物体结构和功能的基本单位，下列关于细胞的相关叙述中，正确的是（ ）
A．颤蓝细菌和发菜均无叶绿体，但却是能进行光合作用的自养生物
B．哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，所以它是原核细胞。
C．HIV、SARS病毒、肺炎支原体、烟草花叶病毒均无细胞结构，遗传物质都是DNA
D．乳酸菌、醋酸菌、硝化细菌、酵母菌和大肠杆菌均无细胞核，都是原核生物
参考答案：
三课前预习
1． 无 小 有 大 目镜放大倍数×物镜放大倍数 安放 对光 低找 移中 转高 调细 转动细准焦螺旋 物像所在方向
2． 小 核膜 DNA 核糖体 细胞膜 细胞质 DNA
3． 原核 细胞壁 细胞膜 细胞质 核糖体 染色体 DNA分子 拟核
4． 个体 种群 群落 酵母菌 发菜、乳酸菌 SARS病原体
5． 生态系统 个体 种群 群落 细菌 无以核膜为界限的细胞核 绿色植物 除细菌外的所有生物（绿色植物、蝉、螳螂、麻雀和蛇）
6． 细胞壁 C、D A、D 自养 叶绿素、藻蓝素 拟核 细胞核
7． ②③⑤ ②③ 细准焦螺旋 右 16 4
四自我检测
1．C
2．B
3．C
4．A
5．D
6．B
7．A
8．A
9．B
10．A
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