14 我要的是葫芦 第二课时（课件）(共25张PPT)

(共25张PPT)
一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫
心想 盯着 啊 比赛
邻居 感到 奇怪 慢慢地
自言自语 治疗
一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫
心想 盯着 啊 比赛
邻居 感到 奇怪 慢慢地
自言自语 治疗
hú lu
ténɡ
xiè
yá
dīnɡ
ɑ
sài
ɡǎn
ɡuài
màn
xiǎnɡ
lín
yán
zhì
kē
想一想，说一说，课文讲了一件什么事？
从前 细长的葫芦藤
有一天 蚜虫 盯着 邻居
没过几天 落了
小葫芦最开始是什么样子的？画出相关语句。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
0
第1自然段
第4自然段
我要的是葫芦
14
hú lu
因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。
想一想：种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
读一读，注意句子不同的语气。
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
读课文第3自然段，说一说：种葫芦的人对于叶生蚜虫的反应。
读一读，注意句子不同的语气。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
读课文第4段，说一说：不管叶子上虫子的后果是什么？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
看着落了一地的小葫芦……
通过刚才的学习，你从这个小故事中明白了什么？
我明白了今后种葫芦光盯着葫芦是不行的。
我明白了叶子与果实的关系是非常密切的。
我明白了任何事物之间都是有联系的。
我明白了……
二、续编故事。
第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦……
第二年，那个人又种了一棵葫芦，这次他非常细心地呵护着葫芦。没过多久，细长的葫芦藤上又长满了绿叶，郁郁葱葱。雪白的小花凋谢后，藤上又挂了几个可爱的小葫芦，他开心极了。
可是有一天，他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准备好的冶蚜虫的药喷洒在蚜虫身上，蚜虫渐渐地都死了，叶子还是那么翠绿。他自言自语地说：“我的小葫芦啊，这次你一定要长得赛过大南瓜。”
过了不久，小葫芦长成了大葫芦，笑盈盈地挂在藤上，在太阳底下闪闪发光。
学写字
言
yán
邻
lín
治
zhì
怪
ɡuài
yán
音序：
部首：
结构：
组词：发言 语言
Y
独体
言
横要写得长，下面两横要写得短，三横之间等距
lín
音序：
部首：
结构：
组词：邻居 四邻
“令 ”的第二笔捺改点
横折弯钩一笔写成
L
左右
阝
zhì
音序：
部首：
结构：
组词：治好 治安
Z
左右
氵
左窄右宽，右下方的“口”稍扁。
我要的是葫芦
葫芦开花长叶 结小葫芦
叶上长虫 不管
邻居劝 不听
结果 叶黄 葫芦落
只要葫芦 不管叶
叶枯果落 无收获
结构梳理
ɡuài
音序：
部首：
结构：
组词：古怪 奇怪
G
左右
忄
“圣”的横撇和捺要写的舒展。
这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾 和 的关系，只盯着葫芦，最后
的故事，告诉我们要注意事物之间的关系，不能 地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。
叶子
果实
一个葫芦也没有得到
片面
课文小结
一、填一填。
2.种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（ ）
葫芦一个一个都落了。
1.我们要珍惜他人的劳动（ ）。
成果
结果 成果
结果
课堂演练
课后作业
1、“言、邻、治、怪”4个生字两音四字两词。
2、完成《学习与巩固》53页至55页。
3、把自己今天学的故事讲给家长听。
4、续写《第二年的葫芦》。
写作业
言
yán
邻
lín
治
zhì
怪
ɡuài
发言 语言
邻居 四邻
治好 治安
古怪 奇怪