18《牛和鹅》 第二课时 课件 (共11张PPT)

(共11张PPT)
牛 和 鹅
18
谓
无所
顽
皮
膊
胳
负
欺
怖
恐
借
凭
金奎叔 霖哥儿
吁哩哩哩 啪嗒啪嗒 嘎嘎
摸肚子 扳牛角 捶牛背
咬衣襟 啄书包
握拳头 摔酒瓶 掐脖子
回顾课文，课文讲了一件什么事？
自学要求：
默读8-12自然段，思考：是什么情让鹅由“神气”变得“狼狈”？将自己感受最深的地方圈画出来，用简要的语言作上批注。
提示：批注的内容可以是“提出问题”“分
析写法”，也可以是“记录感受”。
直到现在，我还记着金奎叔的话。
为什么呢？
……它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了……
……他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来, 然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。……
善有善报
恶有恶报
金奎叔说: “让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
人不能像鹅一样仗势欺人，欺负弱小。
直到现在，我还记着金奎叔的话。
为什么呢？
我们阅读文章时，可以把受到的启发批注在旁边。
作批注的角度
“有疑问”角度
“有体会”角度
“有启发”角度
“写法”角度
作业：课后阅读《牛的写意》片段，用今天学习的批注方法，将自己的阅读所得及时记录下来，