小学英语人教版（PEP） 四年级上册 Recycle 2 Look，ask and answer 教案（含反思）
文档属性
| 名称 | 小学英语人教版（PEP） 四年级上册 Recycle 2 Look，ask and answer 教案（含反思） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 133.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-11-15 11:14:14 | ||
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文档简介
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备课人 学科 英语 教案编号
课 题 Recycle 2：Look，ask and answer
教学目标 1.复习有关家庭成员的词汇。 2. 能用问句“How many people are there in the family ”、“Where’s John ”、“Is this John’s … ”和“What’s his / her job ”就图片内容进行交流。 3. 通过句子问答游戏，帮助学生整理和复习4—6单元所学的主要句型。 4. 提高学生用英语进行交流的能力，调动学生对复习课的兴趣。
教学重点 复习有关家庭成员的词汇，并交流家庭成员的一些情况。 2. 复习、巩固4—6单元所学的句型。
教学难点 激发和保持学生对英语学习的兴趣
教学准备 电子教材、图片、挂图、问题卡片
教学过程 备 注
Step 1 Warm-up &revision Free talk. 2. Sing a song: We wish you a Merry Christmas. Step 2 Preview 教师出示一些家庭照片，和学生进行问答练习，使用下列句型： How many people are there in the photo Who are they What’s …’s job How old is … Step 3 Presentation 师生一起回忆学过的关于家庭成员称呼的英语词汇： dad, mum, uncle, aunt, baby, brother, sister, grandpa, grandma. 教师出示“Look, ask and answer”部分的教学挂图，并介绍说 T：Look at the house in the picture. It’s John’s house. John’s family is in the rooms of the house. Please look at the people in the rooms and tell us where they are. 3. 让学生同桌合作，用问句“Where is … ”进行问答练习，说一说John家中的人都在什么房间，如： S1: Where is John’s mother S2: She’s in the living room. 让学生读一读图片下面的几个问题，并让学生同桌合作，就这些问题进行问答练习。 最后教师请几对学生站起来做问答练习。 Step 4 Practice 1. 教师先让学生自己读一读P68 Play a game部分几个问句，将这些句子读熟。 2. 让学生同桌合作，就这些问题进行问答练习。然后请几组学生站起来就这些问题进行问答练习，哪一对学生用的时间最少，哪一组就是获胜者。 3. 教师拿出课前准备的问题卡片，并将其打乱。然后请几位学生轮流上讲台抽卡片，班上其他学生回答卡片上面的问题。 Step 5 Consolidation & Extension Check the answer: ① What would you like for dinner ② Would you like some fish ③ Can I have some noodles ④ I can use chopsticks now. ⑤ What’s for dinner
板书设计： How many people are there in the family Where’s John Is this John’s … What’s his / her job 作业布置：
教学反思： Look, ask and answer的部分复习和巩固前面单元的主要句型和词汇。让学生将第4-6单元的句型复习扎实了，在语言输出时就不会有什么大的困难了。我给学生准备好道具，鼓励学生们大胆创新，学生的热情比较高、情绪比较高昂。 由于教材的设计就是以活动形式来进行复习教学，所以教师除了把握好Look, ask and answer教学活动之外，还精心设计了一些活动和游戏，学生在喜欢的活动和游戏中不自觉的自主完成了复习的任务，取得了很好的复习效果。使得学生在复习过程中不至感到枯燥和厌倦，还进一步提高了学生的学习兴趣。
备课人 学科 英语 教案编号
课 题 Recycle 2：Look，ask and answer
教学目标 1.复习有关家庭成员的词汇。 2. 能用问句“How many people are there in the family ”、“Where’s John ”、“Is this John’s … ”和“What’s his / her job ”就图片内容进行交流。 3. 通过句子问答游戏，帮助学生整理和复习4—6单元所学的主要句型。 4. 提高学生用英语进行交流的能力，调动学生对复习课的兴趣。
教学重点 复习有关家庭成员的词汇，并交流家庭成员的一些情况。 2. 复习、巩固4—6单元所学的句型。
教学难点 激发和保持学生对英语学习的兴趣
教学准备 电子教材、图片、挂图、问题卡片
教学过程 备 注
Step 1 Warm-up &revision Free talk. 2. Sing a song: We wish you a Merry Christmas. Step 2 Preview 教师出示一些家庭照片，和学生进行问答练习，使用下列句型： How many people are there in the photo Who are they What’s …’s job How old is … Step 3 Presentation 师生一起回忆学过的关于家庭成员称呼的英语词汇： dad, mum, uncle, aunt, baby, brother, sister, grandpa, grandma. 教师出示“Look, ask and answer”部分的教学挂图，并介绍说 T：Look at the house in the picture. It’s John’s house. John’s family is in the rooms of the house. Please look at the people in the rooms and tell us where they are. 3. 让学生同桌合作，用问句“Where is … ”进行问答练习，说一说John家中的人都在什么房间，如： S1: Where is John’s mother S2: She’s in the living room. 让学生读一读图片下面的几个问题，并让学生同桌合作，就这些问题进行问答练习。 最后教师请几对学生站起来做问答练习。 Step 4 Practice 1. 教师先让学生自己读一读P68 Play a game部分几个问句，将这些句子读熟。 2. 让学生同桌合作，就这些问题进行问答练习。然后请几组学生站起来就这些问题进行问答练习，哪一对学生用的时间最少，哪一组就是获胜者。 3. 教师拿出课前准备的问题卡片，并将其打乱。然后请几位学生轮流上讲台抽卡片，班上其他学生回答卡片上面的问题。 Step 5 Consolidation & Extension Check the answer: ① What would you like for dinner ② Would you like some fish ③ Can I have some noodles ④ I can use chopsticks now. ⑤ What’s for dinner
板书设计： How many people are there in the family Where’s John Is this John’s … What’s his / her job 作业布置：
教学反思： Look, ask and answer的部分复习和巩固前面单元的主要句型和词汇。让学生将第4-6单元的句型复习扎实了，在语言输出时就不会有什么大的困难了。我给学生准备好道具，鼓励学生们大胆创新，学生的热情比较高、情绪比较高昂。 由于教材的设计就是以活动形式来进行复习教学，所以教师除了把握好Look, ask and answer教学活动之外，还精心设计了一些活动和游戏，学生在喜欢的活动和游戏中不自觉的自主完成了复习的任务，取得了很好的复习效果。使得学生在复习过程中不至感到枯燥和厌倦，还进一步提高了学生的学习兴趣。