小学英语人教版（PEP） 四年级上册 Recycle 2 Listen and number the rooms、Look ,listen and write 教案（含反思）

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备课人 学科 英语 教案编号
课 题 Recycle 2：Listen and number the rooms、Look ,listen and write
教学目标 复习4-6单元Read and write中的6组句子和28个单词，要求学生能熟练听、说、读、写 能够掌握4-6单元的语音版块重点字母或字母组合的发音规则
教学重点 通过本课的练习，适当复习前面单元所学的词汇和句式
教学难点 用所学句子自由问答； 能准确听懂并完成书写。
教学准备 食品卡片、电子教材
教学过程 备 注
Step 1 Warm-up &revision Sing the song: 《We wish you A Merry Christmas!》 2、教师出示表示职业的卡片，学生抢答读一读 表演不同职业的人。 3、Free talk How many people are there in your family Who are they What’s your father/... Is he/she a nurse/... Do you want to be a teacher/.... 师生问答 生生问答 Step 2 Presentation 1.Look, ask and answer. 学生看图自由问答。 How many people are there in the family Is this John’s .... What’s her\his job 课件出示Listen and number the rooms 教师与学生就图片进行问答： What can you find in the picture Listen and number the rooms 听录音完成。 Look ,listen and write. 学生看图 看填空 听音填空 核查 教师讲解 Play a game 把学生分成男女生组，哪组回答对问题那组加分，看看最后谁胜利 从这些问题中找出后四单元的重点句型。 Step 3 Practice 1.猜词比赛 请一个孩子到前面说： “The word has seven letters. They are n-o-o-d-l-e-s.”， 其余的学生仔细听，看谁最快猜出单词。 猜对的同学必须把单词拼读一遍。 2.课堂练习——连词成句： ① like, what, would, for, you, dinner ( ) _______________________________________ ② would, you, fish, some, like ( ) _______________________________________ ③ I, can, some, noodles, have ( ) _______________________________________ ④ chopsticks, can, use, I, now (.) ________________________________________ ⑤ what’s, dinner, for ( ) ________________________________________
板书设计： How many people are there in the family？ Where’s John Is this John’s... What’s his/her job 作业布置： 读一读4-6单元的四会单词和句型
教学反思： 本课时主要复习和巩固家庭成员及相关职业名称的单词。让孩子在Chant and match的活动中巩固复习相关的词汇。Let's make 部分设计了的手工活动，让孩子在动手操作中听懂一些指示语，培养孩子学习英语的兴趣。进行Chant and match的活动前，教师设计了一些游戏，引导孩子复习家庭成员及职业的单词等做铺垫。本课时教学内容丰富，教学条理清晰，活动到位，学生广泛参与，发挥了其主体地位和创新潜力，取得了较好的复习效果。 小学阶段的英语是学习语言的黄金时间，作为教师要尽量调动学生学习的积极性，避免用一大堆枯燥乏味的单词，句型填鸭式在塞给学生。应该采用多种形式便于学生模仿，让他们达到灵活运用所学知识的能力。为学习课文，渗透本节课句型，我采用了多种形式。Recycle 2 本身就是将4-6单元的重要内容筛选取并融为一体，我在教学中注意到将各部分内容都扎实地一一落实。以培养学生在特定语言环境中应用语言的能力为主，帮助学生理解并运用各句型