第14课《诗词三首——水调歌头》课件（共35张PPT）2022—2023学年部编版语文九年级上册

(共35张PPT)
说起明月，几乎没有人不喜欢，中国古代文人更是喜欢。有人说，中国人随便拿起一本古人的诗集，抖一抖，叮叮当当地就会掉下好多“月”字来。
激趣导入
举头望明月，低头思故乡。——李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。——李白
野旷天低树，江清月近人。——孟浩然
海上生明月，天涯共此时。——张九龄
千年以前。大文豪苏轼也在中秋明月下对酒当歌，写下了千古传诵的吟月名篇《水调歌头》。今天，就让我们走近苏轼，走近他的这首词。
水调歌头
苏轼
词牌名（规定一首词每句的字数、平仄等）
题目
水调歌头·明月几时有
题解：本文体裁是什么？
词是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代经过长期不断地发展，进入全盛时期。词又称曲子词、长短句，是配合宴乐乐曲而填写的文字。
阕：是词的段落，也叫片。分两段的第一段叫上阕，第二段叫下阕。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。
词
苏轼（1037一l101）
字子瞻，号东坡居士，眉州（今四川眉山）人。他与父亲苏洵、弟弟苏辙，都是北宋著名的文学家，被后人列入“唐宋八大家”，称为“三苏”。
苏轼是宋代文学创作成就最为全面的一位作家。他的散文汪洋恣肆，明白畅达。诗歌清新豪健，自成一家。词开豪放一派，对后代有很大影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。在书法、绘画、美食等方面也有很高的造诣。苏轼是一位旷世奇才！
走近作者
——序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。苏轼因在朝与王安石政见不合，出守外郡，当时任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。中秋夜写下《水调歌头》，望月思亲，心情抑郁惆怅。
写作背景
水 调 歌 头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
小序作用：
交代写词的时间及缘由。
译文：丙辰年中秋节，畅饮到第二天早晨，
喝得大醉，加上怀念子由，特写下这首词。
检查课前预习
一、给标出的字注音：
宫 阙（ ） 琼楼（ ）
绮 户（ ） 婵娟（ ）
不胜寒( ） 丙辰（ ）
què
qióng
qǐ
chán juān
shēng
bǐng chén
朗 读 应 做 到
１、语速缓慢，边读边体味，使作品中的形象在脑中浮现。
２、要有节奏，读出停顿和句调。
３、要有感情，读出重音，变换语调。
朗读指导
　 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。
　　转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。
韵脚读出延长音
　水 调 歌 头 （宋）苏轼
水调歌头·明月几时有(平缓深沉）
苏 轼
明月/几时有↗，把酒/问青天↗。不知/天上宫阙（què）↘，今夕/是何年↘？我欲/乘风归去↗，又恐/琼（qióng）楼玉宇↘，高处/不胜（shēng）寒↘。起舞/弄清影↗，何似/在人间↗。
转/朱阁↘，低/绮（qǐ）户↘，照/无眠↘。不应/有恨↘，何事/长向/别时圆↗？人有/悲欢离合↘，月有/阴晴圆缺↘，此事/古难全↗。但愿/人长久↗，千里/共婵（chán）娟↗↗。
激情朗读
　　“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”
——清·胡仔
结合注释 疏通文意
解释下列词语：
把： 朱阁：
不胜： 绮户：
无眠：
何似： 何事：
婵娟：
持；端着。
朱红的楼阁。
禁不住。
雕花的窗户。
难以成眠的人，这里指作者。
哪里比得上。
月宫里的嫦娥，这里指明月。
为什么
明月/几时有？把酒/问青天。
不知/天上宫阙，今夕/是何年。
我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，
高处/不胜寒。
起舞/弄清影，何似/在人间。
明月从什么时候就有？端起酒杯询问青天。
不知天上的神仙世界，今晚属于哪一年。
我想乘风回到那神仙世界，又怕在那琼楼玉宇中，
经受不住高天的清寒。
在清彻的月光下翩翩起舞，怎比欢乐的人间？
转/朱阁，低/绮户，照/无眠。
不应/有恨，何事/长向/别时圆？
人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，
此事/古难全。
但愿/人长久，千里/共婵娟。
月光转过朱红的阁楼，低低地映入雕花的门窗，照着不得安眠的我。
月亮该不会有什么怨恨吧，不然为什么总在人分别时才圆？
人有自己的悲欢离合，月亮有自己的阴晴圆缺，
这事自古难以两全。
只愿你岁岁平安、身体康健，
虽远隔千里，也能共赏这明月高悬的夜晚。
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译 诗
明月从什么时候就有？拿起酒杯询问青天。
不知天上的神仙世界，今晚属于哪一年。
我想乘风回到那神仙世界，又怕在那琼楼玉宇中，
经受不住高天的清寒。
在清彻的月光下翩翩起舞，怎比欢乐的人间？
月光转过朱红的阁楼，低低地映入雕花的门窗，
照着不得安眠的我。
月亮没有人世的怨恨？为什么总在人分别时才圆？
人有自己的悲欢离合，月亮有自己的阴晴圆缺，
这事自古难以两全。
只愿你岁岁平安、身体康健，
虽远隔千里，也能共赏这明月高悬的夜晚。
1.这首词由几部分组成
小序、上阕、下阕
读上片 质疑
１、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？
我欲乘风归去
在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨。
2、词中的哪些句子写出了词人出世与入世的矛盾心理
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
【探究活动】
3、他最终选择了什么
起舞弄清影，何似在人间。
可以看出他最终在矛盾中做出抉择，飞天探月，出尘之思，终于让位于对人间生活的热爱，表现出词人积极的人生态度。
4、词的上片主要写什么
上片 ----
赏月
上阕把酒赏月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程。
读下片，质疑：
【探究活动】
夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。流露出作者思念亲人之苦。
2、词中哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出什么？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
哲理：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时，也总有缺时一样，是原始自然界的规律。
1、“转朱阁，低绮户，照无眠。”无眠人是谁？为何无眠？
无眠人是作者苏轼
3、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？
但愿人长久，千里共婵娟。
只希望亲人健康地生活，即使相距千里，仍可共赏一轮明月。
主题句
但愿人长久
千里共婵娟
如果中秋节你给朋友写信表示祝贺，可引用：
但愿人长久,千里共婵娟
4、词的下片主要写什么
下片 ---
怀人
下阕对月怀人，阐发月有阴晴圆缺，人有悲欢离合的人生哲理。抒写对兄弟的怀念之情，以积极乐观的旷达情怀作结。
自主学习
朗读诗歌，思考下列问题：
1、这首词的上片和下片各写了什么内容？
2、诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？
3、从这首词看出作者是什么样的人？
4、词中哪些地方用了联想和想象？ 词中哪些是实景？哪些是虚景？
5、这首词表达了作者对人生怎样的思考
1、这首词的上、下片各写了什么内容？是怎样联系起来的？
2、诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？
仕途失意—幻想超然物外—回到现实—积极心态、发出祝福
对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。
对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。
对人生的乐观旷达的态度。
蕴含情感：
上阕：望月（写景）
下阕：怀人（抒情）
借景抒情
情景交融
整首词无不体现了苏轼那种乐观积极的心态和豁达的胸襟。
3、从这首词中，你看出作者是个什么样的人？
4、词中哪些地方用了联想和想象？ 词中哪些是实景？哪些是虚景？
联想：由一事物想到另一事物的过程。
甲事物
想 到
乙事物
想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。
甲事物
创造出
乙事物
存在(月圆) 存在(人圆)
存在(明月) —— 不存在(天宫) —— 琼楼玉宇
实景：明月 酒 青天 风 清影 朱阁
虚景：宫阙（琼楼玉宇）
虚实结合
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
此事古难全
（人生豁达）
月照
无眠
恨月
悟理
愿人久
思念祝愿
下阙
上阙
留人间
恐寒
思归
问天
望月
矛盾留恋
明 月 几 时 有
对生活的热爱和乐观旷达的胸襟。
5.这首词表达了作者对人生怎样的思考
对生活的热爱和乐观旷达的胸襟。
板书：
上阕 — 望月（写景）
想象：明月 — 宫阙 — 琼楼玉宇
下阕 — 怀人 （抒情）
联想：明月（月圆）— 团圆（人圆）
主题：表达了诗人豁达的胸襟和对亲人的怀念。
优秀的作品优秀的人值得我们一生用心去读。苏轼的这首词，从千年前的宋代向我们飘来，它的芳香，还将向遥远的未来飘去……在词中，我们学到了很多东西，词人乐观的人生态度，积极的面对人生。我们每个人的人生不可能是一帆风顺的，时常会遇到不如意，那我们怎么去迎接生活的挑战呢？我们应该是：失意时，莫悲伤；苦闷时，莫彷徨；失败时，莫气馁。
但愿人长久，千里共婵娟
拓展延伸
这句词借月亮意象抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿。“月亮”自古以来就是人类的朋友。它引发了中国诗人们无尽的想象，那么古诗词中借月亮表达了哪些情感呢？
孤 独
明月何皎皎，照我罗床帏。
举杯邀明月，对影成三人。
举头望明月，低头思故乡。
露从今夜白，月是故乡明。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
思 乡
海上生明月，天涯共此时。
1
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2
3
但愿人长久，千里共婵娟。
4
念 远
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
默写练习：
《水调歌头》中：
想象天上之景的句子：
____________ __________　　
表示时间变化的句子：
_________________________
富有人生哲理的句子 ：______________________
表达作者美好祝愿的句子：____________________
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.
转朱阁，低绮户，照无眠。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
一天，神宗问现在外面最流行的曲子词是什么，太监便把这首词抄给了神宗。神宗看到“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”等几句时，深有感慨地说：“苏轼终究是爱戴君王的。”于是下诏把苏轼调到离京师比较近的汝州。苏轼因这首词的创作而得以迁往内地，也算是因词得福吧!
假如你穿越时空隧道,站在东坡大师面前,你将对他说些什么？请针对他的任意词句写出自己想说的话。
课堂小练
下水习作
亲爱的苏东坡，你好：
我读过林语堂写你的书《苏东波传》了解了你的一生。在我的印象中你官运一般，命运坎坷，但是生性豁达，自在一生。有时候我会想你要是活在这个时代该有多好啊，跟你做个朋友该是如何。
我们从春节以后大家的日子都变得变幻莫测，你如果也在此，你会写出什么样的诗来呢？
最近你的诗句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”经常出现在我脑海里。我那么喜欢你这两句诗的意境。
你真是一个有趣的人。如果正好在那年3月7日与你同行，看到你竹杖芒鞋的样子，我是不是也会与你一起“吟啸且徐行”呢，在雨中慢慢走，大声唱的感觉是不是特别爽？！
是啊“莫听竹林打叶声”，这些呱噪是不是也让你觉得打搅？你那么不同，“同行皆狼狈，余独不觉” 你真的挺特立独行，而且乐在其中的，我佩服你。“谁怕？”说的好！“一蓑烟雨任平生”！
你喝醉酒微醺的样子，一定很可爱，像书中曾描写的你“头上顶着一个大西瓜，在田地里边唱边走”。
你被料峭的春风吹醒了酒，感到微微的冷意，寒战中，你却看到“山头斜照却相迎”。人说心中有什么眼中看到什么，我猜你是胸有山川沟壑之人，所以入眼是山是阳光。
你不禁回头看了看自己走过的路，你没感叹什么来路不易，前途坎坷；你心无挂碍却吟诵出“归去，也无风雨也无晴”！这最后一句经过千年来到我的桌前，却是如此打动人心。
写封信想告诉你，你的诗句穿越时空，虽然你全然没有在意过。
谢谢你，也祝你在那个时空里，一切都好！