14.1.5同底数幂的除法（1）

14.1.5同底数幂的除法（1）
学习目标：
（一）教学知识点
1．同底数幂的除法的运算法则及其应用．
2．同底数幂的除法的运算算理．
（二）能力训练要求
1．经历探索同底数幂的除法的运算法则的过程，会进行同底数幂的除法运算．
2．理解同底数幂的除法的运算算理，发展有条理的思考及表达能力．
（三）情感与价值观要求
1．经历探索同底数幂的除法运算法则的过程，获得成功的体验，积累丰富的数学经验
2．渗透数学公式的简洁美与和谐美．
学习重点：准确熟练地运用同底数幂的除法运算法则进行计算．
学习难点：根据乘、除互逆的运算关系得出同底数幂的除法运算法则．
一、复习回顾，合作探究：
1．叙述同底数幂的乘法运算法则．
2.一种数码照片的文件大小是28K，一个存储量为26M（1M=210K）的移动存储器能存储多少张这样的数码照片？
3．请同学们做如下运算：
（1）28×28 （2）52×53
（3）102×105 （4）a3·a3
4．填空：
（1）（ ）·28=216 （2）（ ）·53=55
（3）（ ）·105=107 （4）（ ）·a3=a6
因为，除法与乘法两种运算互逆，要求空内所填数，其实是一种除法运算，所以这四个小题等价于：
（1）216÷28=（ ） （2）55÷53=（ ）
（3）107÷105=（ ） （4）a6÷a3=（ ）
你的发现是
5．先分别利用除法的意义填空，再利用以上总结的方法计算，你能得出什么结论？
（1）32÷32=（ ） （2）103÷103=（ ）
（3）an÷an=（ ）（a≠0） （4）am÷am=am-m=a0（a≠0）
6．同底数的幂的除法的运算性质
同底数幂的除法运算法则：
规定：a0= （a≠0），即任何不等于0的数的0次幂都等于1．
二、课堂训练：
1．计算：
（1）x8÷x2 （2）a4÷a
（3）（ab）5÷（ab）2 （4）
2．若成立，则满足什么条件？
3．计算：
（1） （2）
4．若，则等于？
5．如果，求的值
6．若无意义，且，求的值。
五、课后作业：
1．计算
（1） （2） （3）
（4） （5） （6）（是正整数）
2.计算：
（1） (2)
（3） （4）