2023届部编版高中语文小说复习专项：人物概括课件

(共99张PPT)
小说
人物概括题
进门测
下列题目不属于情节概括题的一项是？
A小说从哪几个情节来展现父亲是个合格的父亲？
B小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有哪些？请简要分析。
C朱先生共拒绝了张总督几次？分别是在什么情况下？
D作者对贝尔蒂和霍夫曼持何态度？你怎样看待文中所涉及的风度和尊严？
进门测
下列题目不属于情节概括题的一项是？
A小说从哪几个情节来展现父亲是个合格的父亲？
B小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有哪些？请简要分析。
C朱先生共拒绝了张总督几次？分别是在什么情况下？
D作者对贝尔蒂和霍夫曼持何态度？你怎样看待文中所涉及的风度和尊严？
D
进门测
以下题目不属于情节作用题的是 ( )
A．小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？
B．数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。你从这个人物身上得到了什么启示？
C．小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？
D．小说为什么要写到吴秋明讲述“绒布妈妈”实验这件事？
进门测
以下题目不属于情节作用题的是 ( )
A．小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？
B．数学天才为什么赢得爱情又为什么失去爱情？请结合作品进行分析。你从这个人物身上得到了什么启示？
C．小说前半部分侧重写马里诺的影子表演，后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样安排有什么用意？
D．小说为什么要写到吴秋明讲述“绒布妈妈”实验这件事？
B
1
2
3
闯关图
分析题型
方法解读
真题练习
4
考情分析
小说人物形象分析
小说形象
分析
1
2
3
闯关图
分析题型
方法解读
真题练习
4
考情分析
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高考设问方式
1、小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。（6分）特点已知，找事件
2、二乖的天真可爱表现在哪些方面？请简要概括。（4分）
3、小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分）特点未知，找特点
4、小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）
特点+例子
一、设问方式
1判断题型：
题干中有“概括”、“梳理”、“总结”等字样。
2判断考点：
题干中有“人物”、“主人公”、“性格特点”
“形象”等字样。
特点已知，找事件；特点未知，找特点
1
2
3
闯关图
分析题型
方法解读
真题练习
4
考情分析
二、人物概括方法
1事件：逐段概括
2手法
3作者的评价/主旨
正面刻画
外语动心神
他人对比
物象衬托
环境衬托
侧面刻画
小说人物形象概括分析
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【思考】本段文字表现了王熙凤怎样的形象？如何表现出来的？
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：
小说人物形象概括分析
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“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”……这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”……
（节选自曹雪芹《林黛玉进贾府》）
小说人物形象概括分析
性格泼辣
豪放不羁
地位尊贵
威严
能言善道
虚伪
语言描写
林黛玉衬托
肖像描写
神态描写
语言描写
语言描写
小说人物形象概括分析
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【思考】本段文字表现出老人怎样的形象？如何表现出老人的形象的？
老头儿不忍心朝船边的死鱼多看一眼，它已经给咬得残缺不全了。他说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：“自己把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，是为了光荣，因为你是个打鱼的。说到底，这个总要杀死那个。鱼一方面养活我，一方面要弄死我。”这时，又有两条鲨鱼向他和死鱼袭来。他拿起绑着刀子的船桨向鲨鱼的头刺去。鲨鱼死的时候还吞着它咬下的鱼肉。另一条鲨鱼在船底蹂躏着死鱼，老人设法使鲨鱼露出来，把刀子朝鲨鱼身上扎去。一次，两次，最后终于扎死了鲨鱼。现在那条死鱼已经成了所有鲨鱼追踪的对象。鲨鱼每一次袭击，都从死鱼身上扯去很多肉。他想：“这一回它们可把我打惨了，可是我只要有桨，有短棍，有舵把，就一定要揍死它们。”鲨鱼一次又一次冲来，老人用棍子揍。
（节选自海明威《老人与海》）
小说人物形象概括分析
矛盾
自尊
勇敢
坚韧不屈服
语言描写
心理描写
动作描写
心理描写
小说人物形象概括分析
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【思考】本段文字表现出管渡船的老人怎样的形象？如何表现出老人的形象的？
由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。
　　这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
　　小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒的大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约二十丈，河床为大片石头作成。静静的水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道，水常有涨落，限于财力不能搭桥，就安排了一只方头渡船。这渡船一次连人带马，约可以载二十位搭客过河，人数多时
小说人物形象概括分析
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则反复来去。渡船头竖了一枝小小竹竿，挂着一个可以活动的铁环，溪岸两端水槽牵了一段废缆，有人过渡时，把铁环挂在废缆上，船上人就引手攀缘那条缆索，慢慢的牵船过对岸去。船将拢岸了，管理这渡船的，一面口中嚷着“慢点慢点”，自己霍的跃上了岸，拉着铁环，于是人货牛马全上了岸，翻过小山不见了。渡头为公家所有，故过渡人不必出钱。有人心中不安，抓了一把钱掷到船板上时，管渡船的必为一一拾起，依然塞到那人手心里去，俨然吵嘴时的认真神气：“我有了口量，三斗米，七百钱，够了。谁要这个!”
（节选自沈从文《边城》）
小说人物形象概括分析
勤劳
淳朴
淳朴善良
动作
神态描写
语言描写
（环境清幽）
环境衬托
小说人物形象概括分析
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【思考】本段文字表现出管渡船的老人怎样的形象？如何表现出老人的形象的？
船夫不论晴雨，必守在船头。有人过渡时，便略弯着腰，两手缘引了竹缆，把船横渡过小溪。有时疲倦了，躺在临溪大石上睡着了，人在隔岸招手喊过渡，翠翠不让祖父起身，就跳下船去，很敏捷的替祖父把路人渡过溪，一切皆溜刷在行，从不误事。有时又和祖父黄狗一同在船上，过渡时和祖父一同动手，船将近岸边，祖父正向客人招呼：“慢点，慢点”时，那只黄狗便口衔绳子，最先一跃而上，且俨然懂得如何方为尽职似的，把船绳紧衔着拖船拢岸。
（节选自沈从文《边城》）
小说人物形象概括分析
勤劳负责
动作描写
物象衬托
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三、人物形象的构成要素
身份、地位:
外貌：
外在
内在
性格:
乐观豁达；热情；淳朴；直爽坦诚；憨态可掬；
拘泥刻板；稳重；幽默；活泼灵动；……
品质:
品德高尚；勤劳上进；坚强不屈；坚韧不拔；谦逊谨慎……
境遇:
技能:
技艺高超、心灵手巧、骁勇善战……
志趣高雅；兴趣广泛；热爱文学/学术……
兴趣:
行为:
关爱朋友/学生/儿子;做事有分寸
底层小人物；传统工艺的匠人
美丽端庄；英俊潇洒；体格强健；怪异丑陋……
境遇坎坷，饱尝生活艰辛；穷困潦倒；羁旅漂泊；孤苦无依……
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四、人物形象概括解题要点
特点+例子
①概括形象特点（一）。分析具体事例（一）。
②概括形象特点（二）。分析具体事例（二）。
……
【例】
①地位尊贵。王熙凤穿金戴银，被一群丫头簇拥着进来。
②能言善道。王熙凤说话既得林黛玉欢心，又得贾母欢心。
补充：概括人物性格、形象、品质的常用词语
1. 性格类：
善解人意、心细如发、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、富有情趣、通情达理、纯真质朴、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、有主见、有骨气、人穷志不短、自尊自爱、倔强、沉稳果断、开朗自信、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、节俭、慈爱宽厚、和蔼可亲、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛、个性张扬、心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、严慈相济向往自由、追求平等、热爱生活、热爱自然、珍爱自己、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干、大智若愚、足智多谋、沉着冷静、从容镇定、勇敢、目光敏锐、狂放不羁、特立独行、
反面：
胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏
概括人物性格、形象、品质的常用词语
2. 拼搏类：
顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不畏艰辛、吃苦耐劳
反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重
3.奉献类：
无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深
反面：斤斤计较、自私自利
概括人物性格、形象、品质的常用词语
4.职责类：
恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、技术精湛、才华横溢、博学善谈、以身殉职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、妙手回春、文武双全、智勇双全、博古通今、见多识广、明察秋毫、严以律己、临危不惧、
反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死
概括人物性格、形象、品质的常用词语
5. 品质类：
洁身自好、淡泊名利、安贫乐道、仁义守信、乐善好施、虚怀若谷、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、有修养、礼贤下士、宠辱不惊、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备、不耻下问、与世无争、不慕权贵、自知之明、知错就改、
反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧
概括人物性格、形象、品质的常用词语
6.大爱类：
热爱集体、爱国、没有民族偏见、居安思危、忍辱负重、关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、勇于担当、深明大义、识见高远、顾大体识大局、有领导组织才干、尊重弱者、关爱他人、乐于助人、舍生取义、忠心耿耿、公而忘私、大义灭亲、嫉恶如仇、扶危济困、刚正不阿、远见卓识、
反面：狭隘的爱国主义、有民族偏见、
1
2
3
闯关图
分析题型
方法解读
巩固练习
4
考情分析
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秋道太太 林文月
认识秋道太太是在我抵达京都的第一天。记得那是一个枫叶初转红的星期日中午,热心的平冈武夫先生把居所尚无着落的我带到“十二段家”——左京区名料理店之一。我在京都的第一顿饭便是在秋道太太的店里吃的。
“十二段家”是一家颇具古典风格的日本餐馆,而它的女主人秋道太太给我的第一印象也是典型的京都女性。她是一位五十开外的妇人,一身素雅的和服。从平冈先生那儿获悉我是别夫离子、只身来异乡游学的中国人后,她先是惊讶,继而则对我表示感佩与同情。
“十二段家”距离人文科学研究所和我的住处步行只有二十分钟的路程。我生平第一次独处异乡,图书馆闭门后的时间对我来说漫长而寂寞,而秋道太太在店里的客人散去后又常有闲暇,于是我们经常相约畅叙。多次的长谈,加深了我们对彼此的了解。我喜欢她的个性,她则被我对京都的倾心与学习京都腔的热诚所感动,不到一个月的工夫,我们已成莫逆之交。
秋道太太自幼生活在吩扒