人教版化学九年级上册 7.1.1 燃烧的条件和灭火的原理 课件(共14张PPT 内嵌视频)

(共14张PPT)
第七单元 燃料及其利用
九年级化学人教版·上册
课题1 燃烧和灭火
第一课时 燃烧的条件和灭火的原理
新课引入
猜谜语
红红黄黄一枝花 家家户户不离他
温顺可爱让人亲 狂暴怒放让人怕
(打一自然现象)
新课讲解
一、燃烧的条件
1、燃烧的定义：通常所说的燃烧是物质与氧气发生的发光、发热的剧烈的氧化反应。
新课讲解
仔细观察视频中的实验，思考燃烧需要哪些条件？
【现象分析】
可燃物 与氧气接触 温度达到着火点 能否燃烧
铜片上的白磷
铜片上的红磷
开水中的白磷
√
√
√
能
√
√
√
√
×
×
不能
不能
新课讲解
2、燃烧的条件
（1）物质具有可燃性；
（2）物质与氧气接触；
（3）温度达到着火点。
注意：着火点是指物质燃烧所需要的最低温度； 着火点是物体的一种属性，不会变化，不同物质的着火点也有所不同。
同时满足！
新课讲解
铜片上的红磷由于温度没有达到自身的着火点，不能燃烧，可以用酒精灯对铜片加热，当温度达到红磷的着火点时，红磷就能够燃烧。
开水中的白磷由于没有与氧气接触，不能燃烧，可以将白磷从水中取出，白磷可以燃烧；或者向水中通氧气，白磷也能在水下燃烧。
【思考】怎样才能使没有燃烧的物质，燃烧起来呢？
新课讲解
二、灭火的原理
在不同情况下，灭火的方法千差万别，但遵循的原理只有三种。这三条原理都可以阻止物质燃烧的发生。
（1）移走可燃物；
（2）可燃物与氧气隔绝；
（3）温度降低到着火点以下。
易错点：温度降低到着火点以下，而不是降低着火点。
新课讲解
【思考】下列灭火方法各依据的主要原理是什么？
隔绝氧气
隔绝氧气
降低温度
隔绝氧气
移走可燃物
新课讲解
三、火场自救知识
一旦发生火灾，我们该怎样去救火和逃生呢？
归纳小结
1、燃烧是物质与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。
2、物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到着火点是物质燃烧的必备条件。
3、通过移走可燃物、可燃物与氧气隔绝、温度降低到着火点以下可以灭火。
1、下列说法不正确的是（　　）
A、燃烧不一定有火焰产生
B、物质跟氧气的反应就是燃烧
C、物质燃烧一定要同时满足物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到着火点这三个条件
D、物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
强化练习
B
【方法点拨】了解燃烧的定义，从常见燃烧现象进行分析。
【解析】A、木炭燃烧现象中没有火焰产生，A正确；B、物质与氧气的反应可能属于缓慢氧化，B不正确；C、物质燃烧一定要同时满足物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到着火点这三个条件，缺少一个也不能燃烧，C正确；D、物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，浓度越大，反应越剧烈，D正确。
2、下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（ 　）
强化练习
A
【方法点拨】燃烧的条件有①物质具有可燃性；②物质与氧气接触；③温度达到着火点。物质燃烧时应同时满足这三个条件。从实验图来分析实验探究的是影响燃烧的哪一个条件。
【解析】A、甲中燃烧的蜡烛罩上烧杯后，一会儿与氧气隔绝而熄灭，说明燃烧需要氧气参加，故A正确；B、滤纸片和乒乓球片都与氧气接触，乒乓球片燃烧起来，滤纸片没有燃烧，说明可燃物燃烧不仅需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点，故B错误；C、小石头不能燃烧，小木块能燃烧，小石头不是可燃物，小木块是可燃物，故C错误；D、铜片上的白磷能够燃烧，水中的白磷不能燃烧，铜片上的红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点，故D错误。
强化练习
3、下列灭火方法中，利用“移走可燃物”这一原理的是（　　）
A、用灯帽盖灭燃着的酒精灯
B、用水浇灭着火的纸箱
C、用锅盖盖灭着火的油锅
D、将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
D
【方法点拨】根据已有的灭火方法与原理的知识进行分析解答即可。
【解析】A、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，利用的是隔绝氧气的方法，故A错误；B、用水浇灭着火的纸箱，利用的是降低温度到着火点以下的方法，故B错误；C、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的方法，故C错误；D、扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，利用的是移走可燃物的方法，故D正确。
布置作业
发生下列情况时，应采用什么方法灭火？并说明原理：
（1）炒菜时油锅着火；
（2）由于吸烟，不慎引燃被褥；
（3）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来。
（1）用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气；（或放较多蔬菜，原理是使温度降低到可燃物的着火点以下）
（2）用水浇灭，原理是降低温度到可燃物的着火点以下。
（3）用湿抹布盖灭，原理是隔绝氧气并降低温度到可燃物的着火点以下。