《古代诗歌四首》课件

课件38张PPT。学习目标1.掌握诗歌的有关知识，有感情地朗诵并背诵诗歌
2.理解诗歌内容，领会作者感情。
3.培养热爱祖国的古代文化，提高审美情趣.预习导学1.文学常识在中国古代文学形式的代表：先秦散文，汉赋，唐诗，宋词，
元曲，明清小说律诗四联：首联，颔联，颈联，尾联。2.给加点字加注音碣石（ ）耸峙（ ）萧瑟（ ）
幸甚至哉（ ）没马蹄（ ）
白沙堤（ ）澹澹（ ）天涯（ ）jiésǒng zhìsèzāimòdīdànyá观沧海
曹操 观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛耸峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。 作者简介曹操，即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市）人。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。他的散文亦清峻整洁。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
写作背景 《观沧海》是曹操的名篇，选自《乐府诗集》，是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。是他北征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，透过它，我们可以看到诗人自己的胸怀。体裁介绍：乐府诗四言诗
解释加点字词，翻译全诗东临碣石, 以观沧海。
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
临：登上以：表目的，解释为来观：观看大海沧海：我向东登上碣石山，来观赏大海的景色。何：多么澹澹：水波荡漾的样子.竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。
周围是葱茏的树木，丰茂的花草。秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行， 若出其中；
星汉灿烂， 若出其里。
幸甚至哉， 歌以咏志。
萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸.之: 主谓之间若：好像其：指示代词，这日月的升降起落运行，好像出自大海中星汉：银河银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。幸：庆幸至：极点以：用啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。赏析《观沧海》1.全诗围绕哪个字来展开的？写登山所见之景2.作者写了几种景观？分别是哪几种？用了什么手法？两种所见之景:海水，山岛所想之景:日月星辰实写想象,虚写虚实结合1层（开头两句）：交代观海的地点2 层（3----8句）：描写海水与山岛。3层（9---12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。（想象）（实写）文章结构：全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，这个字起什么作用？观3. 开头两句交代了什么？ 地点：碣石山目的:观沧海4.作者看到了哪些具体的景物？这些景物有什么特点？观水山岛百草秋风洪波澹澹 丛生 丰茂 萧瑟 涌起 竦峙 苍芒动荡欣欣向荣波澜壮阔树木5.作者想到了那些具体的景物？这些景物有什么特点？日月星汉若出其中 若出其里 想气势恢宏表现了大海吞吐日月星辰的气概 6.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。用了什么修辞？在文中有什么作用？互文修辞诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，
抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。
曹操击败北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，在踌躇满志之际，面对辽阔无边的大海，
看到苍芒动荡的海水，欣欣向荣的草木，波澜壮阔的海浪，想到大海吞吐日月星辰宏伟
气势，作者情不自禁的在胸中涌起一股昂扬奋发的精神，抒发了作者渴望建功立业，
一统全国的愿望。
次北固山下
王湾
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 赏析次北固山下1.首联用了什么修辞？告诉我们什么内容？对偶两个字数相等，结构相似的语句表现相关或相反的意思过五关，斩六将2.哪几联写的是作者在船上所见之景？写了哪些景？第二联潮平两岸阔，风正一帆悬。第三联海日生残夜景潮水，帆海日 “客路”点明自已游子身份，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。3.“潮平两岸阔，风正一帆悬”中那几个字用得好？请说明理由。阔不仅突出了江面的宽阔，还突出了潮水的气势悬不仅表明帆高，而且还很大气潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，
船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、
大江直流、波平浪静的大景表现了出来。
1、透出自然的情趣，想象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。4.名句分析。“海日生残夜，江春入旧年”一句历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。
2、透露乐观、积极、向上的感情。3、把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调。4、“生”“入”用拟人的手法，更有情趣。
5.尾联表现了作者什么情感？从什么地方可以看出？表现了作者对家乡的思念之情乡书归雁乡书指的是寄给家人的书信古人常用鸿雁传书表达对家人的思念6.全诗用了什么手法？对偶修辞青山外，绿水前两岸阔，一帆悬生残夜，入旧年思家乡：传乡书，望归雁借景抒情景情赏诗　钱塘湖春行　白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 白居易（772——846），字乐天，晚号香山居士，原籍太原，后迁居下邽（今陕西省渭南县）。贞元十元（880）进士，授秘书省校书郎。后任翰林学士、左拾遗及左赞善大夫。因上书言事，贬江州司马，移忠州刺史。长庆时，由中书舍人，出任杭州、苏州刺史。晚年，以太子宾客及太子少傅分司东都。官终刑部尚书。世称白香山。今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。其诗语言通俗易懂，明白晓畅。
以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗，是他成就的一个重要方面。作者作品 此诗是长庆三年或四年（823——824）春，白居易任杭州刺史时所作。诗人早春游湖，面对湖光山色，莺歌燕舞，草色花香，心情十分愉快。诗中字里行间流露着喜悦、轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。诗的风格自然清新，娟秀明丽。写作背景1、《钱塘湖春行》中哪句诗说明诗人已陶醉于美好的湖光山色之中了？ “最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在美好的湖光山色中了。2.作者写了哪些湖光山色？莺争暖树乱花迷眼燕啄春泥
浅草没蹄
3.从诗中可以了解到作者游览的次序是怎的？孤山寺（起点）——贾公亭——白沙堤。（湖边-湖东）这是哪个季节的景色？从哪里可以看出来？早春初平早莺渐欲浅草新燕诗人对周围事物的选择是典型的。莺是春的歌手，燕是春的信使。只因为是初春，故不是处处，不是家家。从莺和燕的动态中，把春的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想象出：过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。3、“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”？钱塘湖春行（首联）寺北亭西 水平云低（颔联）莺争暖树 燕啄春泥（颈联）乱花迷眼 浅草没蹄（尾联）绿杨里阴 白沙之堤绘春景对春天的由衷喜爱和赞美——点游踪——抒真情品读欣赏孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。首句直述“春行”的出发地，是在杭州西湖的登视胜地“孤山寺”之北，“贾亭”之西，既点明了具体环境，又为展开湖上春光的描写作了铺垫。次句大笔勾勒出湖上早春水涨云低的混茫景色，让人透过水面刚与岸平天上水上波澜连成一片的画面，感受到春意的氛围。品读欣赏几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。颔联写诗人所见的莺争着飞到向暖树上唱歌：燕开始衔泥筑巢。这景象给人生机勃郁的感觉，描写细腻生动，流露诗人一路行来的新鲜感觉和喜悦的心情。品读欣赏乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。颈联：写花草。马在浅草地上走得很轻快，人在马背上感到很舒服，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接。诗人由“贾亭西”已到了“湖东”，写法由点的展开变为面的收缩。品读欣赏最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。尾联：“行不足”，是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。这联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心境。天净沙 秋思马致远 马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。作者简介天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲是元代小令中的名篇。作者
简介关于元曲“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式，是元代的新诗体．“元曲”剧曲（杂剧）散曲散套（套曲）：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲小令：只有一支曲子文学常识天净沙 秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦
小桥/流水/人家
古道/西风/瘦马
夕阳/西下
断肠人/在/天涯1.这首曲子哪几句是写景的？写了哪些景物？有什么特点？用了什么手法？写景枯藤 老树 昏鸦小桥 流水 人家古道 西风 瘦马凄凉
冷清2.哪几句抒情？抒发了什么情感？3.全文用了什么手法？抒情夕阳西下肠断天涯孤寂
愁苦白描
烘托　　前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归之意。“小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。以上为第一层。 　　最后两句为第二层，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。”“夕阳”句点出时间，并照应上文“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！ 　　这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。 《天净沙 .秋思》总结赏析