高中语文统编版必修上册 古诗词诵读 同步练习（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
(时间：50分钟　分值：65分)
静　女
一、名句默写(6分)
1．《静女》诗的第一章是即时的场景：有一位娴雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角楼会面，其诗句是“____________，____________”。
2．《静女》描写男子赞美女子送的第一个礼物的句子是“____________，____________”。
3．《静女》写女子送给男子第二个礼物的句子是“____________，____________”。
二、类文阅读(7分)
阅读下面这首诗，完成4～5题。
?○??
??谏＃?渥悠哔狻?
淑人君子，其仪②一兮。
其仪一兮，心如结③兮。
??谏＃?渥釉诿贰?
淑人君子，其带伊④丝。
其带伊丝，其弁⑤伊骐。
??谏＃?渥釉诩?蕖?
淑人君子，其仪不忒⑦。
其仪不忒，正是四国⑧。
??谏＃?渥釉陂虎帷?
淑人君子，正是国人。
正是国人，胡⑩不万年？
【注】　①??翰脊饶瘛４四翊叽焊???邓?寡?∧衲芷骄?缫弧＂谝牵喝菅找翘?＂坌娜缃幔罕扔饔眯淖ㄒ弧＂芤粒菏恰＂蒇停浩っ薄Ｒ凰倒糯?っ鄙系挠裰剖纹贰＂藜?核嵩媸鳌＂哌?翰畲怼＂嗾?撬墓?何?怂墓??ㄔ颉Ｕ??ㄔ颉?裱?＂衢唬菏鞔浴＂夂?汉巍?
4．下列有关《??芳啊妒??返乃捣ǎ??返囊幌钍?(3分)(　　)
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按内容可分为“风”“雅”“颂”三类。《??犯杷痰氖缛司?由矸葑鸸蟆⑵沸懈呓啵?杉?臼?Ω贸鲎浴把拧薄?
B．这首诗以“??蔽?猓?且蛭?鸠处处催春耕，裨益人间，又喂养众多小鸟，无偏无私，这样的鸟值得人们尊重与赞美，这样的命题方式别具匠心。
C．《诗经》能够反映当时的社会面貌与人民生活。比如《氓》反映了人们婚恋生活的全貌，《??吩虮硐至巳嗣羌词股泶σ巴庖膊环牌?悦篮萌烁竦淖非蟆?
D．本诗每章前两句都写到??捌渥樱?馐遣捎昧吮刃说氖址āＪ?邪咽缛司?颖茸鼷鸠，每一章都用??捌渥右?龊笪牡氖缛司?樱?晾瓷??腥恕?
5．本诗是赞美淑人君子之作，请结合第一章和第三章的内容，谈谈这种赞美之情是怎样具体表达出来的？(4分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
涉江采芙蓉
一、名句默写(8分)
1．《涉江采芙蓉》中运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁并营造出清幽、高洁的意境的句子是“________________，________________”。
2．《涉江采芙蓉》中运用设问的手法，写主人公内心的凄凉寂寞的句子是“________________？________________”。
3．《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子是“________________，________________”。
4．《涉江采芙蓉》中“________________，________________”两句表现出这对夫妻同心离居的痛苦与分隔两地的无奈。
二、类文阅读(7分)
阅读下面这首诗，完成5～6题。
庭中有奇树
《古诗十九首》
庭中有奇树，绿叶发华滋①。
攀条折其荣②，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
【注】　①发华滋：花开得正繁盛。华，同“花”。滋，繁盛。②荣：花。古代称草本植物的花为“华”，称木本植物的花为“荣”。
5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．一、二句写庭中奇树，叶绿花繁，让人联想到时节的更替、别离的痛苦；同时，奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。从表现手法上来看，开头两句是以树起兴。
B．三、四句是说女主人公受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。
C．五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈“路远莫致之”，相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。
D．在五、六句的基础之上，最后两句转入了对失望心态的描写，“此物何足贵”一语中已流露出对所思念的人离家太久的些许责备。
6．分析本诗写景抒情的艺术特色。(4分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
虞美人(春花秋月何时了)
一、名句默写(8分)
1．《虞美人》一词中，作者追问美景何时结束的句子是“________________，________________”。
2．“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜的《虞美人》中用了这两个意象的句子是“________________，________________”。
3．李煜的《虞美人》一词中，以水喻愁，将抽象的情感形象化的句子是“________________，________________”。
4．李煜的《虞美人》中，运用想象手法，抒发物是人非的感慨的名句是“________________，________________”。
二、类文阅读(7分)
阅读下面这首词，完成5～6题。
清 平 乐
李　煜
别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。
5．下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．词的上片，开篇即借景抒情，委婉地道出抑郁于心的离愁别恨。
B．“砌下落梅如雪乱”突出一个“乱”字，既写出了主人公独立无语却又心乱如麻，也写出了触景伤情、景如人意的独特感受，用生动的比喻把愁情说得明白如见。
C．“拂了一身还满”的“拂”字，可见主人公有克制思念的想法，但一个“满”字，却把主人公那种无奈之苦、企盼之情、思念之深刻画得至真至实。
D．“雁来”两句把思念具体化，写主人公盼信，并希望能在梦中见到亲人。
6．这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”化用了杜牧《题安州浮云寺楼寄湖州张郎中》一诗中“恨如春草多”，试结合作品分析李煜化用的新意所在。(4分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
鹊桥仙(纤云弄巧)
一、名句默写(6分)
1．秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是“________________，________________”。
2．秦观在《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜却人间长相厮守的美好的句子是“______________，________________”。
3．秦观在《鹊桥仙》中用比喻的手法描写佳期相会，不忍离去的句子是“__________________，________________，________________”。
二、类文阅读(16分)
(一)阅读下面这首词，完成4～5题。(8分)
减字木兰花
秦　观
天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香[注]。
黛蛾长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。
【注】　篆香：盘香，因其形状回环如篆，故称。
4．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　)
A．全词通篇悲凉，可谓断肠之吟，先着力写外形，再着重写内心。细致入微地表现了女主人公深重的离愁，抒发出一种深沉的怨愤凄楚之情。
B．“天涯旧恨，独自凄凉人不问”的意思是独居高楼，已是凄凉，而这种孤凄的处境与心情，竟连询问同情的人都没有，就更觉得难堪了。“人”为泛指，也包括所思念的远人。
C．“断尽金炉小篆香”一句中“断尽”二字，突出了女主人公柔肠寸断，一寸相思一寸灰的强烈感情状态。
D．“黛蛾长敛，任是春风吹不展”的意思是长敛的黛蛾，却是任凭春风吹拂，也不能使它舒展，足见愁恨的深重。
5．“困倚危楼，过尽飞鸿字字愁”与温庭筠《望江南》中“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白洲”的意蕴相似。请从表现手法和情感表达两方面简要分析。(5分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(二)阅读下面这首宋词，完成6～7题。(8分)
虞 美 人
秦　观[注]
碧桃天上栽和露，不是凡花数。乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？
轻寒细雨情何限，不道春难管。为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。
【注】　秦观：“苏门四学士”之一，却不为世所用，一生仕途抑塞。
6．下列对这首词的理解与分析，不恰当的一项是(3分)(　　)
A．首句以“天上”一词先声夺人，写碧桃如同天上和露而种的花卉一般，不同凡响。上句正面见意，下句反面强调，正反相济，褒扬至极。
B．过片写细雨如烟，轻寒恻恻，这盈盈如画的花显得更加脉脉含情，无奈春光不由人，无法把留，叹息之中尽显伤春之情。
C．尾末两句承上句春光易逝，便不免生出为花沉醉痛饮以排遣愁绪的想法，想沉醉又不能沉醉的矛盾以“何妨”二字委婉道出。
D．全词情感发展万转千回，深沉蕴藉。每一份情感后都紧紧地跟随着对它的否定，最后，在“断人肠”的怨叹声中词情戛然而止。
7．“乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开”两句描绘了碧桃怎样的特点？这样写有什么用意？请简要分析。(5分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案
静　女
1-3答案：1.静女其姝　俟我于城隅　2.彤管有炜　说怿女美　3.自牧归荑　洵美且异
4解析：选B。A项，“歌颂的淑人君子身份尊贵、品行高洁，可见本诗应该出自‘雅’”错误。根据《??返哪谌荨胞鸠在桑，其子七兮”“??谏＃?渥釉诿贰保?臼?κ遣勺悦窦洌?鲎怨?纭?项，“《??吩虮硐至巳嗣羌词股泶σ巴庖膊环牌?悦篮萌烁竦淖非蟆贝砦蟆Ｊ?枋且喳鸠及其子起兴，比如“??谏！保?贾杖缫唬?偈夭槐洌??孕讼挛摹笆缛司?印薄捌湟且毁狻薄捌湟遣贿?钡拿赖拢?什皇俏?吮硐帧叭嗣羌词股泶σ巴庖膊环牌?悦篮萌烁竦淖非蟆薄?项，“把淑人君子比作??贝恚?髡露家喳鸠及其子起兴，然后转入对淑人君子的颂扬。
5答案：①运用比兴手法，都以“??谏！逼鹦耍??龆允缛司?拥脑廾溃虎诹秸路直鸫印耙侨荨焙汀耙侨莸淖饔谩绷礁霾煌?嵌壤丛廾朗缛司?印?
涉江采芙蓉
1-4答案：1.涉江采芙蓉　兰泽多芳草　2.采之欲遗谁　所思在远道　3.还顾望旧乡　长路漫浩浩　4.同心而离居　忧伤以终老
5解析：选D。并无“责备”之意，应是“自我安慰”。
6答案：(1)在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花(荣)，由花到香，而情感也在写景的过程中不断酝酿升华。(2)寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏？谁来赞美？一个独守闺房、幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上。(3)以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。
虞美人(春花秋月何时了)
1-4答案：1.春花秋月何时了　往事知多少　2.小楼昨夜又东风　故国不堪回首月明中　3.问君能有几多愁　恰似一江春水向东流　4.雕栏玉砌应犹在　只是朱颜改
5解析：选A。A．词的上片，开篇即直抒胸臆，直接道出抑郁于心的离愁别恨。
6答案：杜牧的“恨如春草多”是静态的比喻，而李煜将其拓展到了“更行更远还生”的动态境界，将春草一样的“离恨”与行人远去的情景结合起来，写出了离愁别恨生成、增长的过程，生动形象，别有新意。
鹊桥仙(纤云弄巧)
1-3答案：1.两情若是久长时　又岂在朝朝暮暮　2.金风玉露一相逢　便胜却人间无数　3.柔情似水　佳期如梦　忍顾鹊桥归路
4解析：选A。A项，应是先着力写内心，再着重写外形。
5答案：情感表达上，二者表现的都是思妇登楼远眺，盼望思念之人归来，却迟迟未见归来的失望之情；表现手法上，都是以景衬情，将情感融入所写景物中，“飞鸿”和“千帆”都是能令人高兴的事物，但是却都让人深深失望。
6解析：选C。C项，“想沉醉又不能沉醉的矛盾以‘何妨’二字委婉道出”分析错误。应该是矛盾的情感以“只怕”二字委婉道出。故选C。
7答案：“一枝如画”写出了碧桃的美丽；在乱山深处这样荒凉的处境中“为谁开”，表现了它生长环境的恶劣和不得意的遭遇。词人以花自喻，寄托了无人赏识、怀才不遇的身世之感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)